广东省佛山市八年级历史下册 第21课 古老帝国的悲剧教案 北师大版

广东省佛山市八年级历史下册第21课古老帝国的悲剧教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第21课古老帝国的悲剧

2.教学年级和班级：广东省佛山市八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.了解古代帝国的兴衰过程，掌握相关历史知识，培养历史学科的基本素养。

2.分析古代帝国悲剧的原因，提高分析问题和思考问题的能力。

3.学会从多角度审视历史事件，培养客观、全面的思考习惯。

4.通过对古代帝国悲剧的学习，增强对国家历史文化的认同感，提高爱国主义素养。教学难点与重点1.教学重点：

-古代帝国的兴衰过程：理解并记住罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国等古代帝国的建立、发展、繁荣和衰败过程。

-古代帝国悲剧的原因：掌握罗马帝国分裂、拜占庭帝国被征服、阿拉伯帝国衰落等悲剧事件的根本原因。

-历史文化传承：了解古代帝国在文化、科技、艺术等方面的贡献，以及这些遗产如何影响现代世界。

2.教学难点：

-古代帝国悲剧的复杂性：学生可能难以理解一个帝国的衰败是由多个因素共同作用的结果，如政治、经济、军事、文化等多方面的因素。

-历史事件的解读：学生可能缺乏对历史事件的多角度分析能力，难以理解不同历史观点和解释。

-历史时间的跨度：古代帝国的历史时间跨度较大，学生可能难以把握不同时期帝国的发展变化和相互关联。

针对以上难点，教师应采用多媒体教学、历史情景模拟、小组讨论等教学方法，帮助学生直观理解历史进程，培养学生的批判性思维和综合分析能力。同时，通过时间线、图表、案例分析等方式，帮助学生更好地组织信息，形成清晰的历史认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册第21课古老帝国的悲剧的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的相关图片和地图，以及相关历史事件的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅古代帝国的版图，引导学生观察并提问：“你们能识别出这些古老的帝国吗？它们有何共同特点？”

-学生回答后，教师总结：“这些帝国曾经辉煌一时，但最终都遭遇了悲剧。今天，我们就来探讨一下古老帝国的悲剧。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解古代帝国的兴衰过程，强调罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国等的核心知识。

-教师通过多媒体资源，展示古代帝国的兴盛和衰败过程，帮助学生直观理解。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为，古代帝国悲剧的原因是什么？”

-学生发表意见后，教师引导讨论，分析古代帝国悲剧的复杂性。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题目，要求学生回答古代帝国的兴衰过程、悲剧原因等。

-学生完成后，教师进行点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为，如何避免一个帝国的悲剧重演？”

-学生回答后，教师引导讨论，培养学生的历史思考能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调古代帝国的兴衰过程和悲剧原因。

-教师提出拓展问题：“你们认为，古代帝国的悲剧对现代世界有何启示？”

-学生回答后，教师进行点评，提高学生的历史素养。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、互动、巩固、提问、总结等环节，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题，拓展学生核心素养能力。同时，注重教学双边互动，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高课堂教学效果。教学资源拓展-介绍拜占庭帝国的文化遗产，如圣索菲亚大教堂、罗马斗兽场等，以及它们对现代建筑和文化的影响。

-提供古代帝国的经济、政治、军事等方面的原始文献和资料，如罗马法典、拜占庭帝国的财政记录等。

-推荐学生阅读关于古代帝国的兴衰的书籍和文章，如《罗马帝国衰亡史》、《拜占庭帝国史》等。

-推荐学生观看关于古代帝国的纪录片和电影，如《罗马帝国》、《拜占庭帝国》等。

2.拓展建议：

-组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演古代帝国的皇帝、将领、文官等角色，模拟帝国的政治、军事、文化等活动。

-组织学生进行辩论赛，辩论古代帝国的兴衰原因，提高学生的分析和辩证能力。

-让学生进行项目研究，选择一个古代帝国，调查其兴衰过程，制作PPT并进行展示。

-组织学生参观博物馆或历史遗址，让学生亲身感受古代帝国的文化遗产。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生一目了然。

4.准确精炼：板书内容应准确无误，概括性强，能够精炼地表达本节课的核心知识。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

古代帝国的悲剧

1.兴衰过程

-罗马帝国

-拜占庭帝国

-阿拉伯帝国

2.悲剧原因

-政治因素

-经济因素

-军事因素

-文化因素

3.文化遗产

-圣索菲亚大教堂

-罗马斗兽场

-古代法典

4.启示

-避免政治腐败

-保持经济繁荣

-强化军事防御

-传承文化遗产教学反思与改进“塞翁失马，焉知非福。”每次教学活动的结束都是新的开始，总结经验教训，反思教学过程，发现存在的问题，提出改进措施，是为了更好地开展今后的教学工作。

对于本节课“古老帝国的悲剧”，我进行了以下反思：

1.导入环节：我通过展示古代帝国的版图，引导学生观察并提问，激发了学生的学习兴趣。但导入内容是否过于简单，是否能够更好地吸引学生的注意力，这是需要我进一步思考的问题。

2.讲授新课：我在讲解古代帝国的兴衰过程时，是否过于枯燥，是否能够通过更多样的教学手段，如情景模拟、角色扮演等，让学生更深入地理解古代帝国的历史。

3.师生互动环节：我在提出问题时，是否能够更好地引导学生思考，是否能够鼓励更多学生参与到讨论中来。在讨论过程中，我是否能够有效地引导学生分析古代帝国悲剧的复杂性。

4.巩固练习：我布置的练习题目是否能够全面地检验学生对新知识的理解和掌握。在学生完成练习后，我是否能够及时地给予反馈，帮助学生巩固知识点。

5.课堂提问：我提出的问题是否具有启发性，是否能够激发学生的历史思考。在学生回答问题后，我是否能够有效地进行点评，引导学生形成清晰的历史认识。

6.总结与拓展：我总结的本节课的主要内容是否准确，是否能够全面地概括本节课的核心知识。我提出的拓展建议是否具有实用性，是否能够激发学生对古代帝国的进一步学习。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在导入环节，我将尝试使用更多样的教学资源，如视频、音频等，以更生动的方式引导学生进入学习状态。

2.在讲授新课时，我将尝试更多样的教学手段，如情景模拟、角色扮演等，以更直观的方式展示古代帝国的兴衰过程。

3.在师生互动环节，我将更加引导性问题，鼓励更多学生参与到讨论中来。同时，我将有效地引导学生分析古代帝国悲剧的复杂性，提高他们的分析问题和思考问题的能力。

4.在巩固练习环节，我将布置更多样化的练习题目，全面地检验学生对新知识的理解和掌握。同时，我将及时地给予反馈，帮助学生巩固知识点。

5.在课堂提问环节，我将提出更具启发性的问题，激发学生的历史思考。同时，我将有效地进行点评，引导学生形成清晰的历史认识。

6.在总结与拓展环节，我将更准确地总结本节课的主要内容，全面地概括本节课的核心知识。同时，我将提供更具实用性的拓展建议，激发学生对古代帝国的进一步学习。

教学是一个不断改进和创新的过程，我将在今后的教学工作中，不断地总结经验，反思教学，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。重点题型整理为了更好地帮助学生掌握本节课的知识点，以下是对本节课重点题型的整理，并结合实例进行详细补充和说明。

1.填空题：

-请填写下列古代帝国的建立和衰败时间：罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国。

-答案：罗马帝国建立于公元前27年，衰败于公元476年；拜占庭帝国建立于公元330年，衰败于公元1453年；阿拉伯帝国建立于公元622年，衰败于公元1258年。

2.选择题：

-请从以下选项中选择古代帝国悲剧的主要原因：A.政治腐败B.经济衰退C.军事征服D.文化衰落。

-答案：A.政治腐败B.经济衰退C.军事征服D.文化衰落。

3.简答题：

-请简述罗马帝国衰败的原因。

-答案：罗马帝国衰败的原因包括政治腐败、经济衰退、军事征服和文化衰落等多方面因素。政治腐败导致政府失去有效管理能力，经济衰退导致国家财政困难，军事征服使罗马帝国领土不断缩小，文化衰落导致国家软实力下降。

4.论述题：

-请论述拜占庭帝国为何被视为古代帝国的悲剧。

-答案：拜占庭帝国被视为古代帝国的悲剧，原因如下：首先，拜占庭帝国在政治上的分裂导致了国家的内部矛盾和衰败。其次，经济上的对外依赖使得拜占庭帝国面临财政困难。再次，军事上的连续战争和征服导致国家领土的丧失和实力的衰弱。最后，文化上的保守和封闭使得拜占庭帝国未能适应时代的变迁，逐渐落后于其他文明。

5.案例分析题：

-以阿拉伯帝国为例，请分析古代帝国悲剧的原因。

-答案：阿拉伯帝国的悲剧原因主要包括政治、经济、军事和文化等多方面因素。政治上，阿拉伯帝国在扩张过程中形成了复杂的统治体系，导致政治权力分散和内部矛盾。经济上，阿拉伯帝国的贸易路线受到干扰，导致经济衰退。军事上，阿拉伯帝国面临来自欧洲和亚洲的军事威胁，领土逐渐缩小。文化上，阿拉伯帝国在宗教和文化的冲突中逐渐失去了文化自信和创新能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读《罗马帝国衰亡史》的前两章，并回答以下问题：

-罗马帝国的建立和发展过程是什么？

-罗马帝国衰败的主要原因是什么？

2.写作练习：请学生以“古代帝国的兴衰”为题，撰写一篇短文，阐述一个古代帝国的兴衰过程及其原因。

3.思维导图：请学生制作一张思维导图，展示罗马帝国的政治、经济、军事和文化等方面的特点，以及它们如何共同影响了罗马帝国的兴衰。

作业反馈：

1.阅读理解：教师将对学生的阅读理解作业进行批改，并给出反馈。对于学生回答问题的准确性，教师将指出错误并提供