小学信息技术第二册 走进网络世界教案 北京版

小学信息技术第二册走进网络世界教案北京版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册走进网络世界教案北京版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第二册走进网络世界

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和识别能力，能够主动寻找和获取有价值的信息。

2.创新能力：培养学生运用网络资源进行创新思维和解决问题的能力。

3.网络安全意识：培养学生了解网络安全知识，能够保护个人隐私和防范网络风险的能力。

4.合作与沟通技巧：培养学生通过网络与他人合作、交流的能力，提高团队协作和沟通能力。

5.媒体素养：培养学生正确使用网络媒体，具备筛选、评估和创造信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生应该已经掌握了计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生应该对互联网有一定的了解，例如知道什么是浏览器、如何搜索信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对网络世界有一定的兴趣。在学习能力方面，他们已经能够理解和掌握一些基础的计算机和网络知识。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于直观和有趣的教具和示例更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会对网络的复杂性和安全性有一定的困惑。他们可能不太清楚如何判断网络信息的真实性，以及如何保护自己的隐私安全。此外，部分学生可能会对网络操作不熟悉，导致在实践活动中遇到困难。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统、网络连接

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络浏览器

3.信息化资源：教学课件、网络信息安全教育视频、在线互动游戏

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进网络世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用网络来帮助解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络的基本概念。网络是连接全球各地计算机的一种通讯系统。它使我们能够快速地传递信息和资源共享。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络的构成和功能这两个重点。对于网络的安全性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解网络的基本概念、构成和功能，了解网络在现代社会中的重要性，以及如何利用网络资源进行学习和生活。

2.技能提升：学生将掌握网络搜索技巧，能够快速、准确地找到所需信息。同时，他们还将学会如何安全地使用网络，避免上网风险。

3.信息意识：学生将培养对网络信息的敏感度和识别能力，能够主动寻找和获取有价值的信息，提高信息素养。

4.创新能力：学生将学会运用网络资源进行创新思维和解决问题，培养他们在网络环境下进行研究和合作的能力。

5.网络安全意识：学生将了解网络安全知识，能够保护个人隐私和防范网络风险，提高网络安全意识。

6.合作与沟通技巧：学生在小组讨论和实践活动过程中，将提高团队协作和沟通能力，学会在网络环境下与他人合作。

7.媒体素养：学生将学会正确使用网络媒体，具备筛选、评估和创造信息的能力，提高媒体素养。

8.实践能力：通过动手实践，学生将加深对网络原理和应用的理解，提高解决实际问题的能力。

9.自主学习能力：学生将在教师引导下，学会自主探究网络知识，提高自主学习能力。

10.兴趣培养：学生将激发对网络世界的兴趣，更加积极地参与网络学习，提高学习积极性。重点题型整理1.填空题：

（1）请填写下列关于网络的定义：网络是连接全球各地计算机的一种______系统。

答案：通讯

（2）请填写下列关于浏览器的定义：浏览器是一种______，它允许用户访问和浏览网络上的信息。

答案：网页查看器

（3）请填写下列关于IP地址的定义：IP地址是网络上每一台计算机的唯一______。

答案：标识符

2.判断题：

（1）网络使我们能够与全球各地的人进行实时交流。（对/错）

答案：对

（2）网络安全问题只存在于大型网络中，个人用户不需要担心。（对/错）

答案：错

（3）在网络中，我们可以随意下载和安装软件，不需要考虑安全问题。（对/错）

答案：错

3.简答题：

（1）请简述网络的基本构成。

答案：网络的基本构成包括服务器、客户端、网络设备和传输介质。

（2）请简述网络的功能。

答案：网络的功能包括信息传输、资源共享、远程登录、电子邮件等。

（3）请简述如何保护个人网络安全。

答案：保护个人网络安全的方法包括使用强密码、定期更新软件、不随意下载和安装不明软件、谨慎点击不明链接等。

4.应用题：

（1）某学生在网络上发现了一篇关于保护个人隐私的文章，请你根据文章内容，列出五个保护个人隐私的方法。

答案：使用隐私设置、不轻易透露个人信息、定期清理浏览器历史记录、使用防病毒软件、谨慎点击不明链接等。

（2）请你设计一个简单的网络搜索任务，要求学生使用搜索引擎查找有关网络安全的文章，并对搜索结果进行评估和筛选。

答案：任务：使用搜索引擎查找有关网络安全的文章，并对搜索结果进行评估和筛选。

步骤：

1.打开搜索引擎，输入关键词“网络安全”。

2.浏览搜索结果，评估文章的可信度和实用性。

3.选择几篇合适的文章，阅读并总结网络安全的重要性和保护方法。

5.操作题：

（1）请学生在电脑上打开一个网页浏览器，搜索并访问一个常用的网络邮箱（如QQ邮箱、163邮箱等），并演示如何发送一封邮件。

答案：操作步骤可根据实际使用的邮箱软件进行演示。

（2）请学生在电脑上搜索并访问一个在线学习平台（如学习通、爱课程等），并演示如何查找和选修一门课程。

答案：操作步骤可根据实际使用的在线学习平台进行演示。教学反思今天上的《走进网络世界》这节课，我觉得整体效果还是不错的。学生们对于网络的基本概念、构成和功能有了更深入的理解，同时也掌握了网络搜索技巧和一些网络安全知识。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先是学生们对网络的兴趣非常浓厚，因此在课堂上他们的积极性很高。但同时，我也发现有些学生在讨论和实践活动时过于热衷于操作，而忽视了对知识点的深入理解。下次在组织实践活动时，我需要更加明确地指导他们关注知识点，确保他们能够在实践中学习和提高。

另一个问题是在讲解网络安全时，我发现学生们对于一些概念和操作还不是很清楚。因此，我需要调整教学方法，通过更多的案例分析和实际操作，帮助他们更好地理解和掌握网络安全知识。

此外，我也在思考如何更好地激发学生的创新能力和合作精神。在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论比较表面，没有深入挖掘网络在实际生活中的应用。下次在设计讨论题目时，我需要更加注重培养他们的创新思维和解决问题的能力。板书设计（1）网络的构成：服务器、客户端、网络设备和传输介质。

（2）网络的功能：信息传输、资源共享、远程登录、电子邮件等。

（3）网络搜索技