小学信息技术一年级上册 14《双档字符键练习》教案

小学信息技术一年级上册14《双档字符键练习》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术一年级上册14《双档字符键练习》教案教学内容分析本节课的主要教学内容是《双档字符键练习》。该章节位于小学信息技术一年级上册的第14课，主要内容包括：1.学习双档字符键的布局和功能；2.掌握双档字符键的基本操作方法；3.能够运用双档字符键进行简单的文字输入和编辑。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作方法和键盘布局知识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够进一步拓展和提升自己的文字输入和编辑能力，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对双档字符键的认知，使学生能够主动发现和理解双档字符键在文字输入中的重要性。

2.计算思维：通过双档字符键的练习，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使学生能够运用计算思维进行有效的文字编辑。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握双档字符键的操作方法，鼓励学生进行数字化学习，培养学生的创新能力和信息技术应用能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用双档字符键的意识，使学生能够负责任地使用信息技术，养成良好的信息技术使用习惯。重点难点及解决办法重点：

1.双档字符键的布局和功能。

2.掌握双档字符键的基本操作方法。

3.运用双档字符键进行简单的文字输入和编辑。

难点：

1.双档字符键的特殊功能和操作方法。

2.在实际操作中灵活运用双档字符键。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过展示PPT、实物演示等方式，让学生直观地了解双档字符键的布局和功能，同时配合讲解，帮助学生理解和记忆。

2.对于难点内容，可以采取分步骤教学，先讲解每个步骤的操作方法，然后让学生跟随老师的示范进行实际操作，最后通过练习和辅导，让学生熟练掌握。

3.设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中，灵活运用双档字符键，提高他们的操作能力和应用能力。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和支持，帮助他们在学习过程中克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.采用讲授法和实践教学法，教师先讲解双档字符键的布局、功能及操作方法，然后学生跟随老师一起进行实际操作，巩固所学知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分组讨论如何运用双档字符键进行文字输入和编辑，促进学生之间的互动和交流。

3.运用多媒体教学，如PPT、视频等，以直观、生动的方式展示双档字符键的布局和功能，提高学生的学习兴趣和效果。

4.设计有趣的文字编辑游戏，让学生在游戏中运用双档字符键进行操作，提高学生的实践能力和应用能力。

5.对学生进行个性化指导，根据学生的学习情况，提供针对性的帮助和支持，帮助他们在学习过程中克服困难，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双档字符键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道双档字符键是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于双档字符键的图片或视频片段，让学生初步感受双档字符键的魅力或特点。

简短介绍双档字符键的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双档字符键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双档字符键的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解双档字符键的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍双档字符键的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.双档字符键案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双档字符键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的双档字符键应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双档字符键的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用双档字符键解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论双档字符键的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双档字符键相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双档字符键的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双档字符键的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双档字符键的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调双档字符键在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用双档字符键。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于双档字符键的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）双档字符键操作技巧：介绍双档字符键的高级操作技巧，如快速切换输入法、符号输入等。

（2）文字编辑与排版案例：提供一些关于文字编辑与排版的案例，让学生了解双档字符键在实际应用中的重要性。

（3）双档字符键相关软件：推荐一些与双档字符键相关的实用软件，如文本编辑器、字处理软件等。

（4）线上学习平台：推荐一些线上学习平台，如教育论坛、学习社区等，让学生在课后进行自主学习和交流。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课后时间，自行探索拓展资源中的内容，加深对双档字符键的理解和应用。

（2）鼓励学生参加线上学习平台的学习交流活动，与他人分享学习心得和经验。

（3）引导学生运用双档字符键解决实际生活中的文字输入和编辑问题，提高学生的实践能力。

（4）鼓励学生自主创新，利用双档字符键制作有趣的作品，如小故事、漫画等，提高学生的创造力和表达能力。课后作业1.练习题：

（1）请描述双档字符键的布局和功能。

（2）请演示如何使用双档字符键进行文字输入和编辑。

（3）请列举三个你认为最有用的双档字符键操作技巧，并说明其应用场景。

（4）请设计一个简单的文字编辑任务，使用双档字符键完成。

（5）请撰写一篇关于双档字符键的短文，介绍其重要性及实际应用。

2.实践作业：

（1）请在家中使用计算机，练习双档字符键的操作，并记录下自己的练习心得。

（2）请利用双档字符键，编辑和排版一篇自己的日记或故事，并展示给家人或朋友。

（3）请查找一个与双档字符键相关的实用软件，尝试使用并评价其功能和实用性。

3.研究性作业：

（1）请调查和分析双档字符键在日常生活和工作中的应用情况，并撰写一份调查报告。

（2）请研究双档字符键的发展历程，了解其演变过程和技术原理，并制作一份简要的历史介绍。

（3）请探索双档字符键操作的优化方法，如快捷键设置、个性化布局等，并向同学或老师分享你的发现。

答案示例：

1.练习题答案：

（1）双档字符键的布局包括字母、数字、符号等键位，功能是用于输入文字、数字和符号等。

（2）使用双档字符键进行文字输入和编辑的步骤：打开文本编辑软件，选择文本输入框，点击双档字符键，输入文字和符号。

（3）三个双档字符键操作技巧及应用场景：

a.快捷键操作：快速切换输入法，方便在不同语言之间切换。

b.符号输入：通过双档字符键输入符号，如货币符号、特殊符号等。

c.文本选择：使用双档字符键选择文本，方便进行复制、粘贴等操作。

（4）设计一个简单的文字编辑任务：编辑一封感谢信。使用双档字符键输入收件人姓名、日期、称呼等，并对信件内容进行排版和编辑。

（5）关于双档字符键的短文：双档字符键是计算机键盘上一个非常重要的功能键，它能够帮助我们更快速、准确地进行文字输入和编辑。通过双档字符键，我们可以轻松地输入各种符号、快捷键等，提高工作效率。同时，双档字符键还具有丰富的扩展功能，如文本选择、字体调整等，为我们的文字编辑工作带来极大便利。在日常生活和工作中，双档字符键的应用无处不在，无论是写文章、做报表还是处理邮件，都需要运用到双档字符键。因此，掌握双档字符键的操作方法和技巧，对我们的学习和工作具有重要意义。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体评价方法如下：

1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对双档字符键的基本概念、功能和操作方法的掌握情况。例如，可以提问学生：“双档字符键的布局包括哪些部分？”，“如何使用双档字符键进行文字输入和编辑？”等。通过学生的回答，了解其对知识点的理解和掌握程度。

2.观察评价：通过观察学生的课堂表现，了解其对双档字符键的操作熟练程度。例如，可以观察学生在实际操作中是否能熟练使用双档字符键进行文字输入和编辑，是否能正确使用双档字符键的特殊功能等。通过观察学生的操作，了解其对知识点的掌握和应用能力。

3.测试评价：通过设计一些针对性的测试题，了解学生对双档字符键的掌握程度。例如，可以设计一些关于双档字符键布局、功能和操作方法的测试题，让学生在规定时间内完成。通过学生的测试成绩，了解其对知识点的掌握程度。

作业评价是对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体评价方法如下：

1.批改作业：对学生的课后作业进行认真批改，检查其对双档字符键的掌握程度。例如，可以检查学生是否能够正确使用双档字符键进行文字输入和编辑，是否能够灵活运用双档字符键的特殊功能等。通过批改作业，了解学生对知识点的掌握程度。

2.点评作业：对学生的课后作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。例如，可以表扬学生作业中的亮点，如