人教版体育四年级上册跪跳起（教学设计）

人教版体育四年级上册跪跳起（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：体育课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.教材内容：人教版体育四年级上册跪跳起

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握跪跳起的技巧，提高学生的协调性和灵活性。

三、教学过程

1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）

2.基本部分：

（1）讲解跪跳起的动作要领，示范动作（5分钟）

（2）学生分组练习，教师个别指导（10分钟）

（3）组织学生进行跪跳起比赛，鼓励学生积极参与（5分钟）

3.结束部分：放松活动，总结课堂内容，学生反馈（5分钟）核心素养目标1.运动能力：通过学习跪跳起动作，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并正确完成动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其学会尊重对手，公平竞争，勇于挑战自我。重点难点及解决办法重点：

1.跪跳起的动作要领。

2.跪跳起动作的协调性和灵活性。

难点：

1.动作的连贯性和稳定性。

2.协调性和灵活性的提高。

解决办法：

1.动作要领的学习：通过教师示范，让学生多次观察和模仿，然后分组练习，教师个别指导，帮助学生掌握动作要领。

2.协调性和灵活性的提高：通过组织学生进行跪跳起比赛，鼓励学生积极参与，提高其协调性和灵活性。同时，教师在学生练习过程中，针对不同学生的特点进行针对性的指导，帮助其克服难点。教学方法与手段1.教学方法：

(1)示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解跪跳起的动作要领。

(2)分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的实践操作能力。

(3)比赛法：组织学生进行跪跳起比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放跪跳起动作的视频，让学生更直观地学习。

(2)教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。

(3)安全防护装备：为学生提供安全防护装备，确保学生在练习过程中的安全。教学过程1.课堂导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们来学习一项新的体育技能——跪跳起。这个动作不仅可以锻炼我们的身体，还能提高我们的协调性和灵活性。希望大家能够认真学习，积极参与。

2.动作要领讲解与示范（10分钟）

-接下来，我将为大家讲解跪跳起的动作要领。首先，大家看我示范的动作：（教师进行示范）

-大家注意到，跪跳起的关键在于膝盖的弯曲和手臂的协调。膝盖要尽量靠近胸部，手臂要用力向后摆动，帮助自己跳起。

-现在，请大家跟我一起做：（教师带领学生一起做动作）

3.分组练习与指导（10分钟）

-请大家分成小组，互相练习跪跳起动作。（学生分组练习）

-在大家练习过程中，我会逐一进行指导，帮助大家纠正动作不规范的地方。（教师个别指导）

4.跪跳起比赛（10分钟）

-好的，现在我们来进行跪跳起比赛。大家分为两个队，看哪个队能够在规定时间内完成更多的跪跳起动作。（学生进行比赛）

-大家加油，争取为自己的队伍赢得荣誉！（教师鼓励学生）

5.课堂小结与反馈（5分钟）

-同学们，今天我们的课堂就到这里。大家通过今天的练习，掌握了跪跳起的动作要领，也提高了自己的协调性和灵活性。

-大家对自己的表现有什么反馈呢？（学生反馈）

-好的，希望同学们能够在课后继续练习，不断提高自己的技能。下节课我们再见！（教师总结）学生学习效果1.动作技能提升：学生们在教师的示范和指导下，掌握了跪跳起的动作要领，通过分组练习和比赛，他们的动作变得更加规范、连贯和稳定。

2.协调性和灵活性增强：通过不断的练习和挑战自我，学生们在协调性和灵活性方面有了明显的提高。他们能够更好地控制身体，协调手臂和腿部的动作。

3.团队合作和竞争意识培养：在跪跳起比赛中，学生们学会了团队合作，共同努力为班级争光。同时，竞争意识也得到了培养，他们敢于挑战对手，争取胜利。

4.积极性和参与度提高：学生们对跪跳起动作的学习充满了热情和积极性。他们主动参与练习和比赛，乐于接受教师的指导和反馈。

5.自主学习能力培养：在分组练习中，学生们自主学习，相互帮助，培养了自主解决问题的能力。他们能够观察和分析同伴的动作，提出改进意见。

6.安全意识和自我保护能力增强：在教师的安全指导下，学生们学会了正确使用安全防护装备，提高了自我保护意识。他们能够注意周围环境，避免发生意外伤害。

7.身心健康促进：通过跪跳起的练习，学生们增强了体质，提高了免疫力。同时，体育活动也带来了愉悦的心情，促进了身心健康的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设置不同的情境，让学生在实际场景中练习跪跳起动作，提高其应用能力和情境适应能力。

2.游戏化教学：将跪跳起动作融入游戏中，使学生在游戏中自然地练习和掌握动作，提高学习兴趣和积极性。

3.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和指导方案，帮助每个学生提高。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组练习和比赛时，存在组织不够严密、学生动作混乱等问题。

2.教学方法：部分学生对动作要领的理解和掌握不够，需要更多针对性的指导和反馈。

3.校企合作：与校外体育场馆或专业教练合作不够紧密，可以进一步利用校外资源提高教学效果。

（三）改进措施

1.优化教学组织：加强课堂管理，明确分组练习和比赛的要求和规则，确保教学活动有序进行。

2.改进教学方法：针对学生的实际情况，采用更直观、生动的讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

3.加强校企合作：积极寻求与校外体育场馆或专业教练的合作，定期组织学生参加专业培训和比赛，提高教学质量和效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-同学们，今天我们在课堂上学习了跪跳起的动作要领和技巧。为了巩固所学知识，请大家课后完成以下作业：

-（1）拍摄一段自己完成跪跳起动作的视频，注意动作的连贯性和稳定性。

-（2）写一篇关于跪跳起动作的心得体会，分享自己在练习过程中的感悟和进步。

-（3）与家长一起进行跪跳起练习，记录练习次数和感受，家长签字确认。

2.作业反馈：

-同学们，我已经批改了大家的作业，下面是对大家作业的反馈：

-（1）视频作业：大部分同学能够按照正确的动作要领完成跪跳起动作，但部分同学的动作连贯性还有待提高。建议大家反复练习，加强动作的流畅性。

-（2）心得体会：同学们在心得体会上分享了自己在练习跪跳起过程中的心得和进步，感受到了大家的努力和成长。

-（3）家长反馈：通过与家长的合作，大部分同学能够在家里进行跪跳起练习，家长也对学生的进步给予了肯定和支持。

3.改进建议：

-针对大家在作业中出现的问题，我提出以下改进建议：

-（1）视频作业：大家在拍摄视频时，可以多角度拍摄，以便更全面地展示自己的动作。同时，可以邀请家长或朋友进行辅助，确保动作的准确性和连贯性。

-（2）心得体会：希望大家在写作时，能够更加具体地描述自己在练习跪跳起过程中的感受和收获，可以举例说明自己在哪些方面取得了进步。

-（3）家长反馈：建议同学们在课后与家长一起进行跪跳起练习，家长可以给予学生更多的鼓励和指导，共同促进学生的进步。

4.总结：

-同学们，通过本次作业的布置与反馈，希望大家能够更好地巩固所学知识，提高自己的运动能力。请大家继续保持积极的学习态度，相信你们会在跪跳起动作上取得更好的成绩！加油！板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣跪跳起动作要领，明确教学目标和重点。

2.结构清晰：板书应按照动作步骤和关键点进行组织，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述。

4.准确精炼：板书内容应准确无误，精炼扼要，概括性强。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

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