安徽省阜阳市南京路中学2024-2025学年九年级上学期化学第一单元能力提升检测

九年级化学第一单元能力提升一、选择题1.化学兴趣小组同学在实验中进行了如下操作，其中不正确的是()。2.小明欲在实验室量取并加热30mL的液体，他可以使用的仪器是()。①②③④⑤⑥⑦⑧A.①③⑥B.①③④⑥⑦⑧C.②③⑤D.②③⑤⑦⑧3.化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”。下列对“新物质”的理解，正确的是()。A.“新物质”是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质颜色、状态有所不同的物质C.变化中有明显现象产生，则此变化过程中一定有“新物质”生成D.“新物质”就是与变化前的物质在组成与结构上不同的物质4.以下生活中常见的变化属于化学变化的是()。A.汽油挥发B.碘升华C.光合作用D.石蜡熔化5.兴趣小组将盛有少量水的试管夹在铁架台上，在试管底部小心加热至水沸腾，把一块洁净的玻璃片移近试管口，能说明这一过程发生物理变化的是()。A.试管中的水越来越少B.试管口出现白雾C.玻璃片有水滴滴下D.没有新物质生成1--16.汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象，其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是()。A.产生黄色火焰B.放出大量的热C.汽油逐渐减少D.将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊7.当今化学家在环境问题上的最新构想是“变废为宝，实现物质资源的循环”。烷、甲醇等)此构想一旦实现，既能解决能源问题的危机，又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化为()。A.均为物理变化B.①为物理变化，②为化学变化C.均为化学变化D.①为化学变化，②为物理变化8.以下是小明同学在实验时进行的实验操作，其中正确的是()。A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味B.要节约试剂，多取的试剂放回原试剂瓶C.块状又无腐蚀性的试剂允许用手直接取用D.向试管内滴加液体时，将胶头滴管悬垂在试管正上方滴加9.下列实验操作符合实验室安全规则的是()。A.品尝实验室内无毒的试剂B.向燃着的酒精灯内添加酒精C.给试管中的液体加热时试管口不对人D.加热后的试管立即用冷水冲洗10.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅，他想“可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，可以用澄清石灰水来检验一下”。就“可以用澄清石灰水来检验一下”而言，属于科学探究中的()。A.设计实验B.猜想与假设C.观察现象D.得出结论1--211.如图所示，为防止燃气泄漏造成危险，可在食堂或家庭中安装报警器。下列燃气的性质中，能确定安装报警器位置的是()。A.毒性B.密度C.气味D.溶解性12.将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器内氧气体积分数的变化如图2所示。下列说法不正确的是()。A.蜡烛燃烧需要氧气B.蜡烛熄灭是因为密闭容器中的氧气被完全消耗C.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%D.蜡烛燃烧的过程中同时发生物理变化和化学变化二、非选择题13.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途：①铜用于制作导线；②酒精用作酒精灯的燃料；③氧气用于医疗急救；④金刚石用于切割玻璃；⑤以粮食为原料酿酒。请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途分为两类：其中一类的分类标准是，包括事例为(填序号)。14.把少量大理石放在干燥的容器②中，向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡胶塞塞紧容器口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的容器④里，如图所示。请回答下列问题。(1)写出图中标号为①②④的仪器名称。①,②,④。1--3(2)实验中观察到的现象：仪器②中的；仪器④里的澄清石灰水。(3)从实验中可以得出该变化中生成的气体是；该变化属于(填“物理”或“化学”)变化。15.煤气是一种重要的燃料，其成分中含有一氧化碳，一氧化碳是一种无色、无臭且有毒的气体。日常生活中为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气体。当煤气泄漏时，人们就可以从气味觉察到煤气的泄漏，防止中毒。一氧化碳的密度略小于空气的密度，一氧化碳燃烧后有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。在冶金工业上，通常在高温的条件下，使一氧化碳与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳。请写出一氧化碳的四条物理性质：①;②;③;④。16.许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，小诚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，小诚和组内同学对此展开了探究。【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化。【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：(1)将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：烧杯内壁出现，手摸烧杯壁有的感觉。(2)将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上一段时间后观察到。分析：蜡烛燃烧产生的新物质是，蜡烛燃烧为(填“物理”或“化学”)变化。(3