黑龙江省哈尔滨市星光中学校2023-2024学年六年级上学期（五四制）9月月考语文试题

2023-2024学年度上学期六年语文9月月考试题一、基础知识运用(共29分)1、(2分)下列加点字注音无误的是()A.山坳ào岷山mín五更gēn潜伏qiánB.乱窜cuàn单薄bó飘拂fú暴露lùC.鸣啭zhuǎn冠冕guān苍穹qióng蜷缩quánD.蒙古méng参差cēn旖旎nǐ瞻仰zhān2、(2分)下列词语中字形都正确的是()A、悬崖绝壁斩钉截铁居高临下惊天动地B、艰强不屈聚精会神千钧一发气壮山河C、顾影自怜孤芳自赏全神贯注璀璨华灯D、襟飘带舞尘土纷嚣壮烈毫迈昂首挺胸3、(2分)下列句子没有语病的一项是()A.吃饭的时候切忌不要大声说笑，把汤匙放在碟子上时不要弄出声响。B.袁隆平培育的杂交水稻，从根本上处置了我国粮食自给的难题。C.为了提高同学们的语文素养，我校开展了“读经典作品·建书香校园”的活动。D.止咳祛痰片是热销药品，它主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。4、(2分)写说不用“说”，下列表达不恰当的一项是()A.一万多名科学家发出严正警告：“目前地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我们生态系统的每一个部分。”B.“请问您现在有时间吗?我想问您一道题目。”李乐诚恳地向老师请教。C.爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。D.秋天的清晨，我漫步在北京街头，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”5、(2分)下面路牌上的拼写有误的一项是()6、(2分)下列四个句子使用分号不正确的一项是()A.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。B.他的神色，还是那么的安祥：他的举止，还是那么凝重。这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平：而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答：遇到卑鄙，我就愤慨：看见肮脏，我就憎恶。7、(2分)下列表述有误的一项是()A.“灯光”是课文线索，也象征着幸福安宁的生活，表达了革命先烈对美好未来的向往之情。B.孟浩然是宋朝山水田园派诗人，他与另一位山水诗人王维并称为“王孟”。C.《狼牙山五壮士》一文选取了最能代表人物身份、性格的细节进行了描写，其中既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的粗线条勾勒。D.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句话统领全诗，赞美了红军长征途中不畏艰难万险、勇往直前的英雄气概。8、(2分)选出上下句连贯恰当的语句()夜幕不知不觉地降临了。在这静谧的夜色里，我独自在漫步松软的沙滩上。经过一天的喧嚣，海，有些疲乏了。躺在巨大的摇篮上小憩。他亲热地吻着岩石，嘴里哼着一首小夜曲，那声音是轻柔、甜美、透明的，轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦手下流出..A.海的疲惫，海的无奈，海的悲哀我全感受到了。B.望着夕阳，我的心也随着这乐曲慢慢沉入海中。C.我陶醉于这美妙的音响之中，心也随着那乐曲荡漾起来。D.海这歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也随着歌声，随着波涛轻轻飘荡。9、古诗文默写(13分)(1),日暮客愁新。(2)待到重阳日,.（3）野旷天低树，。（4），青山郭外斜。（5），两三点雨山前。（6），邀我至田家。（7），清风半夜鸣蝉。(8)《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中把天气由骤雨到晴朗前的转变描绘得令人心清气炎，眼前陡然一亮的句子是“，。”(9)《长征》中想象奇特，夸张至极衬托出红军征服高山、不畏艰难的高大形象的句子：“,。”(10)《西江月·夜行黄沙道中》表现词人为农家感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是:“,。”二、阅读（41分)(一)阅读《伯牙鼓琴》语段,完成(11——17)。(24分)伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。10、(8分)解释加点词语意思。(1)志：(2)少选：（3）汤汤：（4）足：12、(4分)翻译下列语句。(1)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。(2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。13、(2分)伯牙是传说中的善鼓琴的人，锤子期是善听音乐的人。与此典故相关的成语是：，这个成语的意思是：。

14、(3分)选择词语填入仿写句“善哉乎鼓琴，乎若春雨”“善哉乎鼓琴，乎若清泉”的横线上。（填序号）A.茫茫B.袅袅C.潇潇D.汩汩15、(3分)深层探究：请你想象一下锺子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写一写这个人入迷的情景。（不少于50字）

16、(4分)【阅读链接】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土。惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

一节选《俞伯牙摔琴谢知音》有改动。诗歌中，与“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的语句是：！最终表达伯牙痛失知音后的心情的语句是：。二、阅读《丁香结》语段,完成(17——18)。(7分)丁香结宗璞①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得.丁香确实该和微雨连在一起。⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?17.(3分)请结合文章内容分析加点词语的表达效果。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。18.(4分)理解下面句子在文中的含义。结，是解不完的：人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?(三)阅读《那盆水仙花》,回答19——21题。(10分)那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢?”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事?”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀?”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢?”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……19、请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节(每处不超过6个字)。(4分)20、小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师(“我”)，你最欣赏哪个人物?请说明理由。(3分)21、请赏析句中加点词的表达效果。(3分)老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。答案一、基础知识与运用1——8题每题2分1、B2、C3、C4、D5、C6、C7、B8、C二、阅读(35分)(一)13、高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙