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学案导学课学案导学课小熊妈妈情情果，准备每个？（熊妈妈需要准你能帮她算一、根据学生展示根据学生展示进行点拨40引导学生交流解惑20表示(引导学生交流解惑28表示()÷()吗？及时检验学习24÷(合24÷(合作考试作99巩固练习巩固练习设计0通过今天的学习，我学会了(),二学生提供这节课我们就来学习与这道题。上节课我们帮熊妈妈分好了苹果，今天熊妈妈想让我们再帮她分一分橘子你有据学生交流及据学生交流及3通过练习及时学习小结通过练习及时学习小结？（巩固学习二挂图（书上教学情境图）学案导学课情布置课前预习境布置课前预习导入引导学生探究引导学生探究在解决问题中解答疑惑7×()＜549×(在解决问题中解答疑惑7×()＜549×()＜625×()＜48交流解惑检验学习效果合试作业巩固学习？（后反思），厂厂？（布置课前预习，按照布置课前预习，按照预习中学生存在的问题老师加以点拨组内交流组际解惑组际解惑老师点拨独立解题组内交流组内交流师生交流师生交流公交车去公园玩过？没去过没关系，今天习，按照预习？﹙组内交流组际解惑组际解惑老师点拨独立解题组内交流完成25页“练一练”师生交流讲解时间声音洪亮，面向同学注意书写形式这节数学课我们一起测量铅早晨，我从2分米长的床上起来，拿起13毫米长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学校离我家很近，只有90厘米。在上学的路上，我看见一棵3分米高的树倒了，我拿出1厘米长的绳子把小树绑好。到了学校，我坐在5米高的凳子上，开始读7厘米厚的语文书。请同学们先估一估，再量一量。比比看，谁估测的最接近？1、先独立答题可充分放手让学生独立完成，然后同桌互检。在做前，今天我们就今天我们就来认识一下长度单位家族里的新朋2、走一走，数一数100米要走多少步，要用多少时间，做好记录。将两让学生体验1000米大约有多长时有一定的难度，可先让学生独立思考，然后在小组内进行不仅练习了本课所学的知识，而且通过习作对学生进行有效的科学教育和美育教先提出问题，给学生先提出问题，给学生指明解决问学生将了解交流，极大调动了学生从多种渠道获取知识的积极性，并且可以让学生从生活实受千米这个题5、飞机每小时飞行1800米。()（）作单位。米、1分米、1（）米的正方形框架，还剩厘米。请各组选派代A组：第三题出示课前预习通过看图我能说出学过的数学知识()按照预习中学教师加以点拨下面几个类型的问题()组内交流组际解疑老师点拨组内交流组际解疑老师点拨菊预习内容按照预习中学按照预习中学教师加以点拨图上有()1、我能和小朋友一起合作说出各地的方向()2、我可以说出我上学的路线(
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