安徽省六安市霍邱县2023-2024学年八年级10月月考语文试题含答案

2023—2024学年八年级上学期教学质量调研一语文（试题卷）注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）诗人笔下，神州锦绣。王绩的“________________，________________”（《野望》）描写了山野树叶枯黄、残阳尽染的景象；王维的“________________，________________”（《使至塞上》）展现了塞外沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“________________，________________”（《渡荆门送别》）写出了长江月影如镜、云彩变幻的奇观。（2）古人写景，常会因景生情。崔颢《黄鹤楼》中“________________？________________”两句由落日、江雾等生发出游子的忧亲思乡之情；苏轼《记承天寺夜游》中“________________，________________，盖竹柏影也。”由明月、竹柏等生发出赏景的闲适自得之感。2.请运用积累的知识，完成小题。我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走了四个小时，一路没有见着一个人影。那里根本没有路，只有小溪的溪床，两边岩壁高耸，溪水就在中间湍急地流过，在岩壁上面就是险jùn的黄土山。要结果掉一个过分好奇的洋鬼子，这是一个好去处。使我________的一个因素，是那个骡夫对我的牛皮鞋子多次表示xiàn慕。“到啦！”他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！”我放下了心，朝着他的前面望去，看见一座小山的山边有一个黄土村落，缕缕青烟从村里那些高大的泥烟囱里袅袅上升，那些烟囱像长长的手指一样__________在峭壁的面前。几分钟之后，我们就到了那里。一个年轻的农民，头上包着一条白毛巾，腰间插着一支左轮手枪，从村里走出来，________地望着我，问我是谁，到那里去干什么？（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。湍（）急险jùn（）xiàn（）慕缕（）缕青烟（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）A.洋洋得意竖立惊恐 B.惴惴不安竖立惊愕C.惴惴不安耸立惊恐 D.洋洋得意伫立惊愕（3）选文出自《________》，语段中“一个年轻的农民”指的是________（人名）。（4）选文好似不经意地描写了沿途所见，实际上作者是用场景语言来表达意义。请结合选文内容，赏析景物描写的作用。3.江口学校在10月9日开展“看今朝风流人物”活动，请你一起参与。（1）校学生会已联系好县图书馆蒋馆长10月9日下午3点给全校学生做当代风云人物讲座，安排王立华同学提前一天打电话确认。请你根据情境帮他将对话内容补充完整。王立华：_____________________________________蒋馆长：王立华同学，你好！王立华：蒋馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，_____________________蒋馆长：没问题，我会准时参加的。王立华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。（2）在准备人物图片展览时，王立华同学为“袁隆平”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。袁隆平，中国工程院院士，【甲】一生得力于杂交水稻研究。荣获国家科学技术特等奖，2009年当选100位新中国成立以来感动中国人物。【乙】2019年荣获《共和国勋章》。20世纪70年代，我国组织以袁隆平等为代表的科研人员进行水稻品种攻关，努力提高水稻产量。袁隆平先生带领研究人员，经过不断地研究和创新，最终研发出杂交水稻，水稻单位面积产量得到大幅提高。既解决了我国粮食短缺难题，也帮助世界上的许多国家解决了粮食短缺的问题，【丙】为确保世界粮食供给和我国粮食安全作出了卓越贡献。①【甲】处画线句有语病，请你修改。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。③【丙】处画线句有语病，请你修改。（3）无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。王立华同学想根据下面的材料补写下联，请你帮忙补写。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：袁隆平呕心沥血攻关“杂交水稻”显身手下联：___________________________二、阅读（55分）【一】阅读下面的文字，回答问题。静静的桃园杨闻宇①我们那个村庄叫杏园南村，四围远近却没有什么杏园，稀落的杏树只是分散在田野井台的周围。村子南部地势偏低，多为盐碱地，庄稼不肯长，那里便有我家的一个桃园，也是全村唯一的桃园。②三十多株桃树一般高矮，两两相对，从北向南排列成整齐的两行。乍一看，这桃园倒是挺气派的。尤其是早春，两行红粉，明丽璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了许多。我那时年纪小，因为绿树村边合，见惯了绿浪滔滔的庄稼，整天出没于大自然的锦绣堆中，面对这簇拥成阵的桃花阵容，倒也觉不出有什么新奇。③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生长迅速。桃园北端小路畔的两株，冠盖如帐，果实累累，压弯了枝丫，色泽鲜润的桃子分外诱人。可是，它们的味道酸里微甜，提不起我的兴趣。从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大；味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。④乡村贫穷，孩童们经常吃不饱，所以嘴馋。桃熟时节，常在一起玩耍的几个伙伴来到桃园，瞅着北畔树头累累的桃子，眼馋得不行，我摇手说这个不怎么样，好吃的在里边哩。他们迟迟疑疑，猜测我是舍不得眼前的好桃。待摘下几个品尝之后，才跟着我东张西望地朝里走，走到第九株桃树之下，摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……再经过北畔的桃树时，对方才留恋过的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地护着衣襟。⑤父亲忙着在村东经营田禾，爷爷要在村西照看瓜田，母亲在家里家外忙活，他们顾不上来桃园。那时的乡村，没有经商的条件，农家也没有做买卖的意识。熟透的桃子无人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃树底下是一层干透了的褐色的桃核。这个时候，奶奶就拎个筐儿进桃园来了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充当柴禾。⑥到得第九株树下，奶奶问我：“这树下的桃核，怎么没有几个？”⑦我说：“因为开春时节，这树上开的净是谎花，倒是蛮好看的，但花落后不坐果。”⑧爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。⑨桃核揽回家里，直接搁在灶房里烧饭。我见过的所有的果核里，最硬邦、最顽固的就是桃核，外表的纹络清晰、深沉，核里可能含有油脂吧，火旺，焰蓝。蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？”⑩那一座桃园，早在60多年前就消失了。我离家从戎后辗转多地，多少往事都如过眼云烟，为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？⑪田园诗祖陶潜在《桃花源记》里写道，武陵渔人沿着桃花林行进，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入”，眼前便展开了一个“别有天地非人间”的绝美境界。此文确实好，可细想下去，总觉得有点儿玄虚，像是痴人说梦。虽然“源”与“园”不同，但每每读到《桃花源记》，我都会想起自家的那个桃园，觉得自己短暂的少年时代，福莫大焉，已经是处于实实在在的如桃花源一般的桃园里了。⑫人生在世，总会在老年时忆起愈行愈远的往昔。美好的回忆，也永远是滋润人心的。（摘自《光明日报》2023年5月12日，有删改）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇就介绍“我”家桃园的位置，开门见山，开篇点题。B.第③④两段写桃园北畔桃子的色泽鲜润、分外诱人更加衬托出南畔桃子的脆甜多汁、持重沉稳。C.“这树下的桃核，怎么没有几个？”从奶奶责怪“我”的话来看她是真的生气了。D.“为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？”作者这是明知故问，表达了其深沉的情感。5.结尾说“人生在世，总会在老年时忆起愈行愈远的往昔”，文章回忆了“我”和桃园的哪些“往昔”？请简要回答。6.文章第⑪段直接引用了陶渊明的《桃花源记》中的语句，有些什么作用？请简要分析。7.请从修辞方法的角度赏析文中画线句子。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。8.文章以“静静的桃园”为标题起到了哪些作用？请结合全文回答。【二】（16分）材料一：春日花似锦，读书正当时。4月21日，“郑州图书雅集”在郑州图书馆开幕，这是中原首个图书主题文化雅集，吸引了无数读者前来参加体验。本次活动以书为媒，搭建特色阅读场景，通过设置书海拾慧、古致雅韵、艺趣文创、巧手造物等五大主题分区，穿插书友沙龙、古韵表演、脱口秀表演等精彩节目，设置“哪哩个哪”运动会、小市场等特别活动专区的形式，串联起雅致古朴与时尚动感，打造特色属地文化IP集群。图书雅集是郑州图书馆“阅享新时代”4·23世界读书日系列活动“开窗”篇，除此以外，郑州图书馆还同步举办见贤、文趣、阅见、知新、向美等系列读者活动，并通过线上线下相结合的方式，开展名家讲座、名家雅集、少儿活动、线上互动、展览、荐书等多种形式的读者活动，为广大市民读者奉上丰盛的文化大餐。（摘自“学习强国”2023-04-21）材料二：材料三：记者：随着智能手机的普及，快阅读和泛阅读兴起，影响到一些孩子的阅读习惯，您如何评价网络时代的阅读习惯培养？梁晓声：孩子应该从小感受到纸质书的魅力，构建正确的阅读观，而不是在他们的眼中，看到的是父母整日摆弄手机的形象。书籍在家里非常重要，父母如果花很多时间来读书，这些对于孩子都是潜移默化的影响。说到孩子阅读习惯的培养，家长应当以身作则，引导孩子从小对书籍产生亲切感。一个人面对一本书，能够静下来的时光，一定是最好的时光。我认为，家长通过读书，会增加与孩子的交流，任何形式都不能取代亲子共读。我希望，下一代在成长的过程中，看到家里有书架，看到爸爸妈妈读书的姿态，这样才能将优秀的家风和传统代代传承下去。阅读，不仅仅是收获知识，还有道德的陶冶和思维方式的养成。孩子在小学四五年级的时候，可以尝试去读初中生看的书，阅读一本好书，一定是超龄的，不要把书籍当成娱乐。有些书籍需要用一生来读，但有些书籍只适合特定的年龄段阅读，比如小说，小说是人与书籍建立良好关系的媒介，很多人通过自幼看小说建立起终身跟书籍的亲密关系。记者：在今天这个移动终端盛行的年代，专注阅读有些困难，您认为应该怎样进行专注阅读？梁晓声：短视频传播图书确实具有一定的积极意义，可以简要地传播书籍的内容，从而使更多的读者得以认知此书。另外，多媒体包含着对于书籍的部分讲解，让读者大致了解这本书，这些对于文学的繁荣和发展都是有好处的。然而阅读有自己的方向，阅读不会因为这样或者那样的原因放弃自己的原则，倒是人们在当今这一发展节奏较快的前提下，要调整自己接受短视频和阅读纸质书籍的关系，在这个时代里，读书还是要读（纸质）书的。在阅读的时间上，我并不反对“碎片化阅读”，比如旅途中花两三个小时读完一个故事，睡觉前阅读“枕边书”。今天，由于工作的缘故，大多数人的阅读都是碎片化的，我要特别强调的是开卷有益，每天读几页，一个月读几本，乃至一年读几本……只要开始阅读，都是好事。（《梁晓声：我对于书籍始终怀有感恩之心》摘自屈一平《人民周刊》2023-05-31）9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.2023年郑州图书雅集活动以书为媒，搭建特色阅读场景，吸引了无数读者前来阅读打卡。B.材料二中世界读书日宣传的主题是“爱读书、读好书、善读书”。C.阅读纸质书籍更有利于培养孩子的阅读习惯，构建正确的阅读观。D.从材料三来看，阅读一本好书，一定只看适合年龄段的书籍，不要是超龄的。10.用一句话概括材料一的内容。11.通过阅读以上材料，请你就如何引导孩子进行纸质书阅读给社区、学校、家庭各提一点建议。12.如果让你来采访作家梁晓声，你还想就阅读对他提出什么问题？（材料中问题除外，至少两个）【三】（16分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》【乙】故鄣县①东三十五里有青山绝壁干天②孤峰入汉；绿嶂③百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企④水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑤被⑥径。风雨如晦⑦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏⑧——吴均《与施从事书》【注】①故鄣县：古地名，在今浙江安吉西北。②绝壁干天：形容山峰直插云霄。干：连接。③嶂：像屏障一样的山峰。④企：祈求，盼望得到。⑤春罗：即女萝，也称松萝，一种地衣类植物。⑥被：同“披”，覆盖。⑦风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样。晦，黑暗。⑧信足荡累颐物，悟衷散赏：悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）沉鳞竞跃竞：________（2）未复有能与其奇者与：________（3）千翼竞来翼：________（4）鸡鸣不已已：________14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断三处）。故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）绿嶂百重，清川万转。16.书，即书信，是古代的一种文体，多记事陈情或写景。【甲】【乙】文段中，作者面对奇山异水，表达的思想感情有什么异同？请简要概括。三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未来，你的青春就是美丽的。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。——马尔克斯人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。——奥斯特洛夫斯基上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。参考答案及评分标准

一、语文积累与综合运用（35分）

1.（10分）

（1）树树皆秋色山山唯落晖大漠孤烟直长河落日圆月下飞天镜云生结海楼

（2）日暮乡关何处是烟波江上使人愁庭下如积水空明水中藻、荇交横（共10分。每空1分，有添字、漏字、错字的，该空不得分）

2.（12分）

（1）（4分）tuān峻羡lǚ（共4分。每空1分）

（2）（3分）B

（3）（2分）红星照耀中国或西行漫记刘龙火（共2分。每空1分）

（4）（3分）选文描绘了一幅山路崎岖、高险、杳无人烟的景象，渲染了紧张、恐怖的氛围，流露了作者因担心害怕而惶恐不安的心理。（共3分。意思对即可）

3.（13分）

（1）（4分）

示例：①蒋馆长，您好！我是江口学校学生会的王立华。②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？

（第一空，问候语、自我介绍各1分；第二空，内容、表达各1分。意思对即可）

（2）（6分）①将“得力”改为“致力”。

②将书名号（或《》）改为双引号（或“”）。

③将“世界粮食供给”和“我国粮食安全”调换位置。

（共6分。每小题2分。意思对即可）

（3）（3分）示例一：黄大年殚精竭虑推动“地球深探”书传奇。

示例二：黄大年赤胆忠心全力“地球深探”写春秋。（共3分。意思对即可）

二、阅读（55分）

4.（3分）C【解析】本题考查学生对关键信息的把握。从后文“奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。”可见奶奶不是真的责怪，而是“嗔怪”，即假装责怪，更没有“生气”。所以，C项表述错误。

5.（4分）“我”对桃园桃树上的桃子如数家珍；“我”带小伙伴摘桃园桃树上的桃子；奶奶问

“我”第九株树下的桃核不多的缘由；奶奶说桃核烧出的饭食有股仙桃味。（共4分。每个要点1分。意思对即可）

6.（5分）以桃花源“别有天地非人间”的绝美境界衬托出“我”的桃花园的美好，表达自己对少年时代无忧无虑的生活的怀念和对故乡桃园的思念。（3分）引用古文名句，有利于读者产生丰富的想象，丰富了文章的内容；增添了文章的文学色彩和文化内涵，激发读者的阅读兴趣。（2分）（意思对即可）

7.（5分）运用了拟人的修辞手法，将东风和桃子拟人化，既写出了东风对桃子的怜爱之情，又写出了桃子的娇羞之态，表现了桃子持重、沉稳的特点，表达了“我”对桃子的喜爱之情。（共5分。修辞手法1分，效果4分。意思对即可）

8.（6分）“桃园”交代了文章的写作对象，表达了作者对故乡桃园的思念和对故乡的怀念之情。标题还是文章的线索，贯穿全文。运用叠词“静静”，极富亲切感，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。（共6分。内容、结构和效果三个方面各2分。意思对即可）

9.（3分）D【解析】本题考查学生提取、加工信息的能力。从材料三来看，梁晓声认为“孩子在小学四五年级的时候，可以尝试去读初中生看的书，阅读一本好书，一定是超龄的”，与D项观点恰恰相反，所以D项表述错误。

10.（3分）中原首个图书主题