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比大小第三单元5以内数的认识和加减法小猴子们摘了很多水果，看，它们多开心！每只小猴分一种水果，哪种水果够分，哪种不够呢？3324√√√√√√利用一一对应的方法比较。………和同样多。33＝读作：3等于3。等号…猴子和桃子哪个多？……32＞读作：3大于2。大于号…猴子和香蕉哪个多？比多。………34＜读作：3小于4。猴子和梨哪个多？比少。小于号…还可以根据数的顺序比较？3324333＝33在2的后面3在4的前面3＞23＜4＜＞＝怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？左半格左半格左半格你还可以比较哪些事物的数量？小组合作找出图中可以比较的事物，比较它们的数量。…………24＜23＜……32＜……23＜……32＜说一说为什么一个是大于号一个是小于号呢？数字位置变化，符号也会变化。怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？＝＜＞怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？两数比较大和小，相等就要用等号，开口朝着大数笑，尖尖冲着小数瞧。怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？通过比一比的活动，可以用符号表示两种事物数量的多少，注意区分符号。22选自教材第17页做一做第1题12354＜＜＝选自教材第17页做一做第2题25243413555＝＜＜＜＜1.先填数，再比一比。45＜2.数一数点子图，比一比大小。53＞33＝42＞32＞一个数比5小，同时这个数比2大，这个数可能是多少？比5小的数有4、3、2、1。比5小比2大的数有4、3。这个数可能是3或4。这节课有什么收获呢？比多少时，两种物体一一对应，有剩余个数的物体多，没有剩余个数的物体少。……………3

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