六年级语文下册第五单元语文园地第一课时课件

语文园地（第一课时）年级：六年级学科：语文（统编版）弈秋两小儿波义尔魏格纳阿瑟林斯基詹天佑……

语文园地交流平台词句段运用

你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？走马观花

自愧弗如

声泪俱下

不以为然

过犹不及

赴汤蹈火·

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借助文言文里学过的字的意思，推想

词语的意思词句段运用

赴汤蹈火·

及其日中则如探汤——《两小儿辩日》

注释：汤，热水。

所以“赴汤蹈火”的意思可能是指跳进热水之中，踏着烈火，形容不畏艰险，奋不顾身。词句段运用

走马观花·

诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》

注释：走，跑。

走马观花：骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察事物。

注意：文言文字词的意思不能牵强照搬，有时要根据具体的语境来确定词语的意思。词句段运用

自愧弗如·

虽与之俱学，弗若之矣——《学弈》

注释：弗，不。

自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。词句段运用

声泪俱下·

虽与之俱学，弗若之矣——《学弈》

注释：俱，一起。声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。词句段运用

不以为然·

非然也——《学弈》

注释：然，这样。不以为然：不认为是这样，表示不同意。词句段运用

过犹不及·

及日中则如盘盂——《两小儿辩日》

注释：及，到了。

过犹不及：表示事情做得过分了，就跟做得不够一样，都是不好的。词句段运用

请你借助文言文里学过的字的意思，试着推想下面词语的意思。

孰是孰非

一曝十寒

骁勇善战

周而复始

词句段运用

“孰”是“谁”的意思。谁是正确的，谁是错误的。“善”是“擅长”的意思。勇猛，善于战斗。“曝”是“晒”的意思。晒一天，冻十天。比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。

“复”是“再”的意思。一次又一次地循环。

孰是孰非

一曝十寒

骁勇善战

周而复始

请你借助文言文里学过的字的意思，试着推想下面词语的意思。交流平台词句段运用

读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

联系上下文

读一读，比较引用时和去掉后句子的表达效果。词句段运用

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。词句段运用

读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”词句段运用

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。词句段运用引用名人名言

为文章观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。词句段运用

学以致用，来尝试一下吧！

1.爸爸经常鼓励我：“_______________,______________。”只要我坚持阅读，积少成多，习作能力一定会提高，下笔不再困难。

2.我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。面对困难与牺牲，要像于谦在《石灰吟》中所说：“______________,_______________。”

读书破万卷

下笔如有神

粉骨碎身浑不怕

要留清白在人间词句段运用

你在习作中是否也有过这样的引用？请你回想自己写过的文段，我们来交流交流吧！词句段运用

你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

正如杨万里所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，初夏时分，可爱的荷花姑娘穿着纱衣，亭亭玉立。调皮的小蜻蜓也来作伴，为大自然增添了勃勃生机。提示：要理解原文的意思再进行引用，要避免出现知识性错误。词句段运用

你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

边防军人矗立在荒无人烟的边疆，唯有一颗炙热的心温暖着蛮荒之地，“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”便是赞美这风中白杨！提示：要在引用时注明来源出处。

边防军人矗立在荒无人烟的边疆，唯有一颗炙热的心温暖着蛮荒之地，民族英雄李纲曾说：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”，便是赞美这风中白杨！1点滴积累阅读课外书，试着用旁批或笔记把心得写下来。3兴趣指引

搜集自己喜欢的名人名言。课后作业2熟读成诵熟读词句段运用中的成语。语文园地（第二课时）年级：六年级学科：语文（统编版）交流平台

还有哪些好习惯能为自己的习作添砖加瓦呢？书写提示

赵孟頫[fǔ]，字子昂，湖州（今属浙江）人，号松雪道人。元书画家、文学家。擅书法，其行书和小楷圆转遒丽，人称“赵体”。擅画，山水花鸟俱工，以笔墨圆润苍秀见长，为元代大家。诗赋古文长句亦所擅长，清邃奇逸。赵孟頫《三门记》（局部）书写提示《三门记》（局部）《胆巴碑》（局部）运笔特点整体感觉结构特点其楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。结构严谨端庄，平正宽绰。整体上显得秀丽柔美，稳健大方。书写提示赵孟頫《三门记》（局部）柳公权《玄秘塔碑》（局部）颜真卿《颜勤礼碑》（局部）欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）交流平台日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

有关发展和创新日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》

通过抓住重点词，我知道了这句话意思是事物发展到了极点，就会发生变化，变得通达，才能不断地发展。这启发我们遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。

日积月累苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

我借助工具书了解到“苟”是假如的意思。保持天天创新，新了还要更新，强调了要不断革新。日积月累青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》

妈妈经常用这句名言鼓励我用功研究学问，联系生活经验我懂得了要坚持不懈地努力，就可以有更高的成就。日积月累苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

因为“法古”“周于事”这两个词语很难理解，预习时我通过上网搜索了解到“法古”即“效法古人”，“周于事”是“有助于事情的成功”，这句话便不难理解了。日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

日积月累穷则变，______，______。——《周易》苟____，______，又____。——《礼记》青，_______，而_____。——《荀子》苟利于民，______；苟周于事，______。——《淮南子》

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生活中有些场合，需要我们作即兴发言，我养成了提前打腹稿的习惯，想清楚自己先说什么，后说什么，重点说什么。同学们都说我把意思表达得很清楚，比以前有了很大进步！

第二单元学习了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》的片段，我读完整本书后，尝试画出人物图谱，发现人物关系清晰了不少！遇到特别喜欢的段落，我还摘抄在笔记本中。交流平台

在校辩论赛中我获得了“最佳辩手”的称号，这离不开我在辩论前有针对性地搜集材料，并根据观点对材料进行梳理、归纳的好习惯。

“温故而知新，可以为师矣”，我习惯及时复习，这帮助我更加理解所学的知识，巩固记忆。互相学