幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇

幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，以游戏和活动为主要形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解和体验我国的传统节日——春节。通过本节课，我希望孩子们能够了解春节的由来、风俗习惯以及传统文化，增强他们的民族自豪感，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。二、教学目标1.了解春节的由来和风俗习惯，知道春节是我国最重要的传统节日。2.能积极参与到春节的活动中，提高动手能力和团队协作精神。3.培养对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：了解春节的由来和风俗习惯。难点：理解春节的意义，培养对传统文化的兴趣。四、教具与学具准备1.教具：春节图片、视频、PPT、红纸、彩笔、剪刀、胶水等。2.学具：每位孩子准备一张白纸、一支笔。五、活动过程1.情境导入：播放春节氛围的歌曲，让孩子们感受春节的喜悦气氛。然后展示一组春节的图片，引导孩子们观察并说出自己认识的春节元素。2.讲解春节的由来和风俗习惯：通过PPT和视频，简单讲解春节的由来和风俗习惯，如放鞭炮、贴春联、拜年等。3.动手制作：分发红纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让孩子们动手制作春节装饰品，如剪纸、灯笼等。在制作过程中，引导孩子们分享自己的制作心得和感受。4.小组活动：将孩子们分成小组，每组选择一个春节风俗，如贴春联、拜年等，进行角色扮演，体验春节的氛围。六、活动重难点1.重点：让孩子们了解春节的由来和风俗习惯。2.难点：让孩子们理解春节的意义，培养对传统文化的兴趣。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，孩子们对春节有了更深入的了解，他们在活动中积极参与，动手能力强，表现出对传统文化的浓厚兴趣。但在活动中，部分孩子对春节的理解还停留在表面，需要在今后的教学中继续引导和培养。拓展延伸：邀请家长参与活动，让他们了解孩子在学校的表现，同时加强对传统文化的传承和教育的重视。还可以组织孩子们参观传统文化展览，让他们亲身体验和感受传统文化的魅力。重点和难点解析在本次《过新年》的春节主题教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。情境导入的环节，是我通过播放春节氛围的歌曲和展示春节图片的方式，让孩子们感受春节的喜悦气氛，并引导他们观察和说出自己认识的春节元素。这个环节的设计，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时激发他们对春节的兴趣。第二个重点细节是讲解春节的由来和风俗习惯。在这一环节，我使用了PPT和视频来辅助教学，简单讲解春节的由来和风俗习惯，如放鞭炮、贴春联、拜年等。这样的设计，可以帮助孩子们更直观、更清晰地理解和记忆春节的相关知识。动手制作环节是本次教案的另一个重点。在这个环节，我分发红纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让孩子们动手制作春节装饰品，如剪纸、灯笼等。这个环节的设计，旨在培养孩子们的动手能力、观察力和创造力，同时让他们在实践中体验春节的氛围。小组活动环节是本次教案的重点之一。在这个环节，我将孩子们分成小组，每组选择一个春节风俗，进行角色扮演，体验春节的氛围。这个环节的设计，旨在培养孩子们的团队协作能力和表达能力，同时让他们更深入地理解和体验春节的风俗习惯。在活动重难点的把握上，我认识到重点是让孩子们了解春节的由来和风俗习惯，而难点则是让孩子们理解春节的意义，培养对传统文化的兴趣。因此，在教学过程中，我注重引导孩子们参与和实践，让他们在活动中感受和体验春节的魅力，从而达到教学目标。在课后反思及拓展延伸中，我认识到孩子们对春节有了更深入的了解，他们在活动中积极参与，动手能力强，表现出对传统文化的浓厚兴趣。但也有部分孩子对春节的理解还停留在表面，需要在今后的教学中继续引导和培养。为了进一步拓展孩子们对传统文化的了解和体验，我计划邀请家长参与活动，让他们了解孩子在学校的表现，同时加