一年级上册数学教案-数一数 ∣苏教版

一年级上册数学教案数一数∣苏教版作为一名经验丰富、资历深厚的教师，我非常荣幸地为大家分享我的教学经验和教案。今天，我要与大家分享的是苏教版一年级上册数学教案中的"数一数"章节。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第17页的例题和第18页的练习题。通过数一数，点一点，连一连的方式，让学生掌握数的顺序，提高学生的数数能力。二、教学目标本节课的教学目标有三点：1、让学生掌握数的顺序，能够正确地数一数；2、培养学生的观察能力和动手能力；3、提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点教学难点：数的顺序，如何引导学生正确地数一数。教学重点：数的顺序，数数的技巧。四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、挂图、数数卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过让学生观察教室里的物品，引导学生发现物品的排列规律，从而引出数的顺序。2.例题讲解（10分钟）利用挂图和数数卡片，讲解数的顺序，让学生通过观察、思考、动手操作，掌握数一数的方法。3.随堂练习（5分钟）让学生独立完成教材第18页的练习题，巩固所学知识。4.作业布置（5分钟）布置教材第18页的课后作业，要求学生在家长指导下完成。六、板书设计数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10七、作业设计1.教材第18页课后作业：（1）数一数，写一写。（5题）答案：1、2、3、4、5（2）连一连。（5题）答案：11、22、33、44、552.拓展延伸：请学生在家长指导下，数一数家里的物品，并记录下来，明天上课分享。八、课后反思本节课通过实践情景引入，让学生在真实的情境中感受数的顺序，提高学生的学习兴趣。在例题讲解环节，通过挂图和数数卡片，直观地展示数的顺序，让学生易于理解。在随堂练习环节，及时巩固所学知识，提高学生的应用能力。在作业设计上，既有课后作业，又有拓展延伸，让学生在课堂上所学知识得到充分的巩固和运用。然而，在教学过程中，我也发现部分学生对数的顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。在课堂互动方面，可以更加充分地发挥学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论，提高课堂氛围。重点和难点解析：一、数的顺序的掌握数的顺序是数学学习的基础，对于一年级的学生来说，他们需要通过观察、实践和理解来掌握这一概念。在教学过程中，我通过实践情景引入，让学生在真实的情境中感受数的顺序，提高他们的学习兴趣。然后，我利用挂图和数数卡片，直观地展示数的顺序，让他们易于理解。然而，我也发现部分学生在数的顺序的掌握上存在困难。他们在数数时，可能会出现跳数或者重复数的情况。因此，在今后的教学中，我会更加关注这部分学生的学习情况，加强对他们的引导和练习，帮助他们更好地掌握数的顺序。二、观察能力和动手能力的培养观察能力和动手能力是数学学习中非常重要的能力。在教学过程中，我通过让学生观察教室里的物品，引导他们发现物品的排列规律，从而培养他们的观察能力。同时，我让学生通过数一数，点一点，连一连的方式，培养他们的动手能力。然而，我也发现部分学生在观察和动手操作时，可能会出现粗心大意的情况，导致结果错误。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的观察和动手能力，引导他们认真细致地进行操作，提高他们的学习效果。三、数学思维能力的提高数学思维能力是学生在解决数学问题时所需的能力。在教学过程中，我通过例题讲解和随堂练习，培养学生的数学思维能力。我鼓励他们独立思考，解决问题，从而提高他们的数学思维能力。然而，我也发现部分学生在解决数学问题时，可能会出现思维混乱的情况，不知道从何入手。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的数学思维能力，引导他们学会分析问题，有条理地解决问题。四、课堂互动的充分运用课堂互动是提高学生学习兴趣和学习效果的重要手段。在教学过程中，我通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，与学生进行互动，提高他们的学习兴趣。同时，我也鼓励学生主动参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。然而，我也发现部分学生在课堂互动中，可能会出现不敢发言或者不会表达的情况。因此，在今后的教学中，我会更加注重课堂互动的运用，鼓励学生积极参与，培养他们的表达能力和沟通能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调的运用在讲解数的顺序时，我运用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。我通过提问和引导，激发学生的兴趣，让他们积极参与课堂讨论。二、时间分配的合理性在教学过程中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我注重了例题讲解和随堂练习的平衡，让学生有足够的时间理解和巩固所学知识。三、课堂提问的技巧在课堂提问时，我注重了问题的针对性和引导性。我通过提问，激发学生的思考，引导他们发现问题的规律和解决方法。同时，我也鼓励学生主动提出问题，培养他们的提问能力。四、情景导入的实践性我通过实践情景导入，将学生带入真实的学习情境中。我利用教室里的物品，引导学生观察和数数，激发他们的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握数的顺序。教案反思：在本次教学中，我注重了教学内容的深入讲解和学生的积极参与。通过实践情景导入，激发了学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握数的顺序。在教学过程中，我注重了学生的观察能力和动手能力的培养，通过数一数，点一点，连一连的方式，提高了学生的动手能力。同时，我也鼓励学生主动参与课堂讨论，提高了他们的表达能力和沟通能力。然而，我也发现部分学生在数的顺序的掌握上还存在困难。在今后的教学中，我将继续加强对这部分学生的引导和练习，帮助他们更好地掌握数的顺序。我还需要更加注重课堂互动的运用，鼓励学生积极参与，提高他们的学习效果。课后提升：1.数一数，写一写。（5题）答案：1、2、3、4、52.连一连。（5题）答案：11、22、33、44、553.在家里找一些物品，数一数它们的数量，并记录下来。明天上课分享。（家庭作业）（1）小华有3个苹果，小明比小华多2个苹果，请问小明有几个苹果？（答案：5个苹果）（2）妈妈买了4个香蕉，吃掉了2个，请问还剩下几个香蕉？（答案：2个香蕉）（3）小猫有5条尾巴，小狗比小猫少2条尾巴，请问小狗有几条尾巴？（答案：3条尾巴）5.编写一个数数的故事，故事中要出现所学到的数的顺序