学校教师岗位职责范文（素材稿件18篇）

学校教师岗位职责范文（素材稿件18篇）学校教师岗位职责范文（素材稿件18篇）明确职责可以帮助员工更加专注于自身的工作任务，避免工作重叠和时间浪费，提高工作效率。优秀的学校教师岗位职责范文应该是怎样的？快来学习学校教师岗位职责范文的撰写技巧，跟着一起来参考！学校教师岗位职责范文篇1一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。二、认真备课。熟悉教学大纲，认真钻研教材，认真参加备课组活动，了解学生实际，研究教学方法，写好备课笔记。三、认真上课，准时上、下课，保证学生的课间休息。调课要通过教务处，不随意改上自习。课堂教学要紧扣教材，充分利用四十分钟，努力提高教学质量。四、认真批改作业，布置给学生的作业要适量，要讲究作业的规范，讲究练习题的质量，要认真评讲。五、认真辅导，体现因材施教的.原则。在教学中要指导学生的学习方法，对差生要认真进行个别辅导，对于学而有余的学生，要创造条件培养和发展他们的兴趣爱好。六、认真考核。要注意学生平时成绩的考核，考试的命题要依据大纲和教材的内容，面向学生的大多数，面向学生的实际，考前要认真做好必要的复习指导，考后要认真分析、讲评，并认真记载成绩。各学科应该根据自己的特点，采取相应的考试方法，并积极进行考试方法的改革。七、认真学习《教育学》、《心理学》和本学科的教学法。认真参加教研组和市里的教学研究活动，不断探索规律，改进教学工作。积极进行教学改革的实践，认真总结经验。八、同教材的教师要相互学习，互相听课（每人一学期不得少于八次），互相交流，取长补短。不同学科的教师之间要从全局出发，搞好协作。九、应根据各自不同的情况，加强业务进修，以不断提高自己的教学业务水平。十、承担学校规定的教育教学任务，认真履行教师职责。全面关心和爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面和谐的发展。学校教师岗位职责范文篇2职位描述:1.参与国际项目课程中TOEFL写作/阅读/听力/口语中单科或者多科的教学任务;2.严格遵守授课计划,定时保质保量完成授课任务,及时发现和反馈学生的学习状况;3.对学生实施有效的评估并阶段性对每个学生有评语和学习指导;4.针对学生的不同情况制定针对性的教学计划以及教学方法;5.对托福/SAT考试流程和相关信息有深入了解;6.配合管理团队及时沟通并执行上级的指示;7.完成国际项目部安排的其他任务。任职要求:1.英文或教育类硕士以上学历,或有5年以上TOEFL单科或多科教学经验;2.英语专业八级,或托福/SAT/GRE/GMAT成绩优异者;3.英语功底扎实,英语发音标准,口语纯熟,可以勇流利的应为与外国人进行交流;4.口齿伶俐,思维清晰,语速达标,中文表达能力强,普通话标准;5.性格开朗富有激情、朝气和活力,反应灵敏;6.善于调动课堂气氛,激发学生的学习热情与积极性,富有感染力;7.对英美历史文化有深入了解、有海外留学、生活经历及相关教学经验者优先考虑。学校教师岗位职责范文篇31、具备普通重点中学教师的基本素质，包括政治思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。2、具备班主任工作的能力及思想政治工作的水平。3、具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识，对本学科有较深研究，理论功底雄厚。4、具备较丰富的教学经验，教学成绩卓著。5、具备较强的科研能力，主持教法研究，能自编讲义、试题、系列练习题等。6、具备组织和辅导本学科高考的能力，组织各教学环节的教学工作（指导实习、社会调査、论文写作等）。7、能了解掌握本学科国内外教学及考试的改革方向、动态现状和发展趋势，教学符合教改大趋势。8、具备撰写高水平教学科研论文的.能力、水平。9、具备教研活动发言、提出教改建议的能力。10、承担学校招生考试命题评分工作。学校教师岗位职责范文篇41.严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。2.根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。3.备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于20%。4.上课。必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5.作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语(批语要有针对性、指导性和激励性)，不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批。反馈要及时。6.每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩。7.积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。8.积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。9.积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质。每学期听课不少于20节。10.创造性地完成临时性交派任务。学校教师岗位职责范文篇5一、一般教员(1)担任基础课教学工作。(2)参加艺术实践。(3)承担班主任、副班主任工作和学生思想、政治工作。(4)为高级讲师的教学计划做助教辅导工作。二、助理讲师(1)担任部分基础理论课教学及学生的基本技能训练工作。(2)担任艺术实践的指导和参加工作，设计部分教学大纲、计划及教学方案。(3)担任演出排练、节目设计的公开课讲授等工作。(4)担任曲谱分析，参与教材编写、教法研讨工作。(5)撰写工作计划、总结及教学论文。(6)承担班主任工作及学生思想政治工作。(7)参与招生考试。三、讲师(1)胜任专业及部分理论基础课的教学及学生实践技能的培训、指导工作。(2)组织和指导社会演出、艺术实践，教学实习，胜任专业技术工作。(2)承担课程设计，指导教研活动，提出教法研究课题，组织实施教改实验，编写大纲、教材。(4)班主任工作及学生思想政治工作。(5)撰写论文及有水平的教学总结文章，得到社会承认。(6)承担、组织招生专业考试。(4)完成学校交办的其他临时性工作任务。学校教师岗位职责范文篇61、熟悉ABA及孤独症儿童心理学，语言、精细、模仿等个别矫正训练内容、2、承担学生专业日常授课，可以独自进行康复训练、3、参与中心的教研活动和课堂讨论，与组长、其他教师交流教学经验和方法；4、具备与解答特殊儿童家长进行日常沟通的能力；5、有持续学习热情，可自我驱动提升业务能力；6、完成中心安排的其他教学相关工作、学校教师岗位职责范文篇71、从事新概念课程的教学工作、根据进行授课；2、课前认真备课，参加定期教研培训，不断提高自己的专业教学技能；3、按时上课，进行良好的控班和课堂管理；4、课后课程，改进课程，维护学员与家长的关系，进行有效的家校沟通；学校教师岗位职责范文篇81、负责雅思、托福等英语课程教学任务；2、参与教学方法研究，参与学术活动等，完成教学部的.工作安排；3、配合其他部门工作，参与学校的各项活动。任职要求：1、优秀英语专业毕业生，本科及以上学历，通过英语专业八级，或考过雅思、托福并取得高分者；2、有教学经验的优先考虑，上课风格活泼生动，能激发学生上课热情；3、表达能力强，逻辑思维清晰，普通话和英语发音标准；4、形象气质佳，具有良好的职业道德与素养；5、热爱教育事业，工作积极，有一定的抗压性，有责任心。学校教师岗位职责范文篇91、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。学校教师岗位职责范文篇10【岗位职责】1.进行小班化教学，完成古筝课程的教学任务；2.整理课程教学素材，制作教案，完善教学体系；3.协助销售开展试听、演出、讲座等活动；3.定期参加民乐教学教研会议和培训。【任职要求】1.热爱中国传统文化，热爱教育事业；2.音乐或师范院校古筝专业毕业，本科及以上学历，基本功扎实,古筝演奏十级水平；3.了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，上课生动有趣，有小班教学经验者优先；4.形象气质佳，有亲和力，语言表达力强，具有服务于高端客户的潜质；5.有团队合作精神和组织协调能力，有责任心及敬业精神。学校教师岗位职责范文篇111、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基（基础知识，基本技能）双力（智力、能力）双育（德育，智育）等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会议和学生家长会。8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极引进教学改革实验尤其教学改革；全面推进信息技术和学科整合，大胆创新，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，每学期完成教学论文或经验总结一篇。14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。学校教师岗位职责范文篇12岗位职责：1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；2、承担课程的讲授任务，组织课堂讨论；3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；5、完成教学部门主任安排的其他任务。1、校区储备校长2名。视个人能力见习1-3个月后可正式上岗，月薪1万起步。2、校区课程顾问2名。形象气质佳，沟通能力强。转正后待遇5千起步。3、中小学专职作文教师3名。有教学经验者优先。也欢迎有志于作文教学，有文学功底，愿意学习的新人加入。要求：1、汉语言专业，一年以上作文教学相关工作经验（无经验者勿投）；性格活泼、亲和力强，形象气质佳；讲课生动形象，会做ppt课件；有人格魅力，对家长和学生有很好吸引力。2、工作态度端正，热爱教育事业，能吃苦，认同团队第一原则，注重团队合作，能接受挑战，能承受压力。3、享受婚假、产假及国家规定节假日休息，购买五险，一年有两次或以上团体旅游。4、有各种学习、培训提高的机会，一年以上员工享受带薪年假+旅游津贴。5、年龄要求35岁以下。学校教师岗位职责范文篇13岗位要求:1、本科及以上学历,专业不限,“双一流”院校毕业生或有留学经历者优先录用;2、英语功底要求满足一下任意一项即可:托福总分100分及以上,雅思总分7分及以上,英语四级600分以上,英语六级580分以上,考研英语70分以上,专业英语八级合格。成绩未达标者可先应聘国内外考试学术助教岗位;3、有教师资格证或授课经验者优先录用。岗位职责:1、针对雅思、托福等考试项目进行教学培训;2、参与课程教案的编写,完成教学流程并保证课程质量;3、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动;4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作;5、职业发展通道:通道①:初级教师——中级教师——高级教师——特级教师——校级培训师——集团培训师通道②:教师——教研组长——教学主管/项目主管——项目总学校教师岗位职责范文篇141、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。3、承担数学课程（或相关课程）的教学工作，周课时10—12节，认真完成教学任务。4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结。5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。11、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。12、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。学校教师岗位职责范文篇15岗位职责：1、入职7天内熟练掌握公司介绍、价值观、课程设置内容2、入职3个月内完成幼儿乐高积木课程在职带薪培训3、积极主动完成课程助教工作，当日填写助教明细表4、做到有课必教案、每个课程主题至少3种搭建方法、查阅课程相关资料5、3个月内通过公开课考核，带班上课6、负责3—6周岁幼儿乐高积木课程教学7、负责每次课与家长分享孩子课程学习知识点，沟通孩子能力提升情况及课上表现8、负责自己的教室卫生、每日消毒、整理教具9、负责完成中心安排的竞赛、冬夏令营、市场活动等日常工作如果你是一张白纸，我们可以帮助你演绎绚丽的画片！如果你是一枚金子，我们可以提供你行业领先的平台！任职要求：1、学历：大学本科及以上2、年龄：20—28周岁3、性格：乐观开朗、积极主动、沉着稳重4、习惯：执行力强、有始有终5、能力：领导力、解决问题的能力、学习能力6、工作经历：应届毕业生或工作年限三年内学校教师岗位职责范文篇161.负责实验室内各种教学仪器设备的管理维护。2.掌握各种教学仪器的规格、功能、使用方法、注意事项，掌握一定的维修技能。3.努力钻研教学实验室教材，熟悉各项实验内容，及时为上课教师准备好演示实验、学生实验。4.解决实验工作中出现的关键性技术问题。5.坚守工作岗位，不迟到、不早退，上班时间不得擅自离开实验室，有事要提前向领导请假。6.保护好仪器;注意防火、防盗、防腐、防潮;未经有关领导同意，各种仪器设备一律不得外借。7.保持实验室的清洁卫生，注意保持实验室的通风、通电、通水，下班时关好实验室的门窗，关闭水龙头，切断电源。学校教师岗位职责范文篇17“百年大计，教育为本”。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教教师。人民教师是光荣而神圣的职业。教师工作是平凡又崇高，艰苦而又富于乐趣的事业，作为人民教师应该认真地履行自己的职责，有负党和人民的重托。明确教师的职责，是人民教师得以参照的前提条件，也是监督教师工作的一项措施，教师的岗位职责，主要内容如下：一、坚持四项基本原则，执行党的路线和政策，贯彻党的教育方针，注重为人师表，坚持教书育人。二、认真执行国家统一制度的教学计划教学大纲，制订教学计划。三、掌握自己所教学科教学法的基本理论知识，熟悉并基本掌握教育科学的研究方法，积极参加教评活动。四、善于在教育教学中发现问题，确定教育目标，善于使用现代化的教育手段及教学工具，善于钻研教材，设计并制订教学方案。五、严守教学常规：认真备课、上课，及时批改作业并对学生的学法进行指导。六、积极推进素质教育，能培养优生、转化差生，工作责任心主动性强，具有协调教师、学生、家长等方面的能力。七、严格遵纪守法和学校的规章制度，具有团结协作的精神，能处理好教师个体与教师集体，不同学校教师之间、教师与领导之间、教师之间并与其他人员之间的关系，能维持一个良好的教育教学集体，善于发挥集体教育的优势。八、顾全大局，正确对待荣誉得失。学校教师岗位职责范文篇18第一章总则第一条教师是高校办学的主体，教师在教学工作中占主导地位。为了使教师更加明确在各项教学活动中的职责和工作规范，激励和督促教师在学院实施的人才培养过程中发挥关键作用，特制定本职责规范。第二条本规范适用于在大庆石油学院华瑞学院从事教育教学工作所有相关教师。第二章教师基本职责第三条遵纪守法，服从政令，恪尽职守，注重师德修养，为人师表，以身立教，文明执教，以严谨治学的态度，强烈的事业心和责任感，教育和影响学生。第四条贯彻党和国家的教育方针，遵守学院的规章制度，执行教学计划，履行教师聘约，克服困难创造性地认真做好本职工作。第五条以学生为本，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求学生，注意规范学生的学习行为，促进学生德、智、体、美全面发展。第六条刻苦学习钻研学科知识和专业技能，努力提高学术水平，不断提高自己的文化素养。第七条努力学习教育教学理念和先进教学技术，不断总结和研究教育教学规律，促进教学水平提高。第八条加强政治理论学习，不断提高政治修养和理论水平，要以高尚的师德风范、端正的品格行为、严谨的治学态度和渊博的学识技艺潜移默化地影响学生，做学生的楷模。努力做学生的良师益友。第三章主讲教师职责第九条主讲教师应具有讲师以上职务或硕士以上学位，且应通过岗前培训并取得合格证书。主讲教师对课程教学质量负责。第十条主讲教师的主要职责(一)负责制订该课程的教学基本文件(主持或参与教学大纲、考试大纲的制订或修订，独立制定教学日历)，能够独立或指导教辅人员安排本课程的习题、实验、作业、课程设计、实习等教学环节。(二)负责该课程的主讲，担任部分或全部(无助课教师的情况下)辅导、答疑、批改作业等工作，对课程教学的组织、秩序、质量全面负责;若课程含实验内容，主讲教师应至少参加一轮实验指导工作。(三)检查辅导教师备课、讲课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况，严把质量关。(四)主持该课程的考核工作，科学、规范公平公正的核定平时成绩，严格认真地进行结业考试，并做好试卷或成绩分析工作。要严格学生考勤。(五)负责指导、帮助辅导教师不断提高业务水平和教学能力;负责与学生所在系主管领导、辅导员、班主任、系秘书交流教学信息，处理教学活动中出现的各种问题。(六)主讲教师要注重为人师表，以身示教，认真做好教书育人工作，自觉地通过各教学环节对学生进行思想、人格、品行、作风等方面的教育。(七)能客观地进行评学和教学自我评价，课程结束时要对教学全过程进行认真总结分析，并提交文字材料。第四章辅导教师职责第十一条辅导教师(包括辅导理论、实验、实习等)即是主讲教师的助手，也是有关教学环节的执行者。第十二条辅导教师的主要职责(一)必须跟班随堂听课，了解学生学习情况，及时向主讲教师反映学生的意见和要求，并认真做好辅导工作。(二)应在主讲教师指导下试做学生作业等并提交主讲教师审查。(三)应根据主讲教师的要求提前准备好课堂上使用的教具、挂图、实验仪器等。(四)要通过答疑、批改作业、深入学生班级，掌握学生学习状态，并与主讲教师共同研究改进教学工作，提高课程教学质量。(五)必须虚心向主讲教师学习，认真完成主讲教师安排的各项教学工作，共同研究教学方法和教学内容的改革，提出改进教学工作的意见和建议。(六)辅导教师应通过辅导工作提高自己的业务水平和教学能力。担任两年以上助教职务，初步掌握拟开课堂的教学方法和手段，了解各教学环节的工作程序，并陆续讲授过部分章节内容且效果较好，在写出课程全部讲稿，经系主任审查，学院批准后可担任主讲教师。(七)学期完成教学任务后，要认真进行总结分析，形成书面材料。第五章实习指导教师职责第十三条实习指导教师由各系选派有实践经验、责任心强的教师担任。第十四条实习包括课程实习(认识实习、生产实习)学年实习、毕业实习、社会实践等各类实习活动。校外实习指导教师对实习点负全面管理责任，其他实习指导教师应按分工负责相应的责任。第十五条实习指导教师的主要职责(一)校外实习指导教师要按实习大纲和实施方案要求，提前与实习单位有关人员安排实习日程和具体工作，包括：1、实习岗位;2、实习内容和要求;3、实习程序和时间分配;4、实习报告内容及时间安排;5、参观的内容和要求等。(二)实习前做好学生动员和安全教育工作。(三)指导实习期间不得擅离岗位从事其他工作，不得私自找人顶替指导，特殊情况须请假并经系主任批准后，报教务处备案。(四)负责组织和指导学生完成实习任务，解答学生在实习中遇到疑难问题，要严格遵守实习单位的有关规定，要主动帮助学生解决实习中遇到思想和生活困难，严格执行考勤制度，对违纪情节严重的学生要及时向院、系汇报，及时处理。(五)审阅实习报告，进行成绩考核，评定实习成绩。(六)实习结束后要做好实习总结工作，形成文字材料，填写相关表格分别交院、系留存。第六章课程设计指导教师职责第十六条课程设计指导教师一般由具有讲师以上职务的教师担任，助教一般不能独立承担指导工作。第十七条课程设计指导教师的主要职责(一)根据教学大纲要求，选择题目、编写课程设计任务书，做必要的资料准备，并对课程设计进行试做。制定指导计划，向学生发放课程设计指导书，说明工作要求、评分标准等管理规定。(二)认真指导，严格要求，督促每个学生独立完成设计任务，注重培养学生独立分析和解决问题的能力，及时解答和处理学生提出的问题。(三)有计划地对学生进行辅导，指导学生撰写规范的课程设计报告或计划书。(四)审查学生完成的课程设计的资料与文件，根据学生设计成果、独立工作能力、平时表现以及创新与发挥情况，综合评定学生的课程设计成绩。(五)协助系(部)组织设计检查并及时处理出现的问题，参加院、系(部)关于探索课程设计管理途径和方法的研讨活动。(六)课程设计完成后形成书面工作总结材料。第七章实验教师职责第十八条实验教师需根据教学需要和科学技术的发展，开展教学研究，不断改革实验教学方法，开发引进新技术、新器件，促进实验教学水平不断提高。第十九条首次指导实验的教师必须经系认可后方可有指导资格。第二十条实验教师的主要职责(一)对于新开实验项目或首次指导的实验，教师在实验课前必须先试做，并写出完整的实验报告。(二)实验教师根据实验教学大纲、实验计划制定实验教学日历，执行过程中不能随意更改或减少实验项目。(三)对首次进入实验室的学生宣讲学生实验守则、有关规章制度及注意事项，对学生进行遵规守纪教育，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，应责令其停止实验。(四)实验前要重点讲清每项实验的目的、要求、内容、仪器设备性能及操作规程，系统讲授实验中涉及的基本理论。(五)实验进行中不得离开实验室，要不停地巡视指导，及时指导学生分析和解决实验中遇到实际问题，着力培养学生的实践能力和创新精神。(六)实验前抽查学生预习情况，实验后及时批阅实验报告，将实验报告中出现的普遍性问题及时反馈给学生。(七)将不单独列课的实验部分成绩折算后提交给该课程的任课教师。(八)在完成教学任务的前提下，积极开展大学生课外科技活动。(九)对实验中发现的问题及时向专业负责人提出改进建议。课后形成书面总结材料。第八章上机指导教师职责第二十一条计算机上机指导教师负责计算机基础类课程，计算机专业类课程和其他形式学生的上机指导工作。第二十二条上机指导教师的主要职责(一)严格按照课程教学大纲要求或培养计划中实践性教学规定及时安排上课内容，不得随意增减上机学时数。(二)有上机操作的课程须在开课的上一个学期放假前的3周将排课情况报教务处，课表排定后一般不再调整。(三)需使用专业软件和特殊软件的课程，指导教师须在开课两周内自带软件，联系机房负责人协助安装。(四)严格按照上机课表上课，不得私自调课;不能按课表上课，须按教务处调课规定办理相关手续，调后课程安排由本系或指导