敦煌莫高窟宗教文化苏教版

敦煌莫高窟宗教文化苏教版一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中历史八年级上册第8课璀璨的文学艺术，第三子目“敦煌艺术”的内容。教材主要介绍了敦煌莫高窟的位置、艺术特点、宗教文化以及敦煌壁画和塑像的内容。具体包括佛教故事、佛本生故事、敦煌壁画中的生活场景、飞天形象等。二、教学目标1.学生能够了解敦煌莫高窟的位置、艺术特点和宗教文化。2.学生能够通过观察壁画和塑像，了解敦煌壁画和塑像的内容，体会敦煌艺术的辉煌。3.学生能够通过查阅资料，了解敦煌莫高窟的历史价值和研究意义。三、教学难点与重点重点：敦煌莫高窟的位置、艺术特点、宗教文化以及壁画和塑像的内容。难点：敦煌莫高窟壁画和塑像的艺术特点及其在我国美术史上的地位。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、敦煌莫高窟壁画和塑像的图片、地图等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：以敦煌莫高窟的飞天形象引入新课，激发学生的学习兴趣。2.引导学生查阅资料，了解敦煌莫高窟的位置、艺术特点和宗教文化。3.分组讨论：让学生观察敦煌壁画和塑像的图片，分组讨论壁画和塑像的内容及其艺术特点。4.成果展示：每组选代表进行汇报，展示本组讨论的成果。6.实践环节：让学生动手制作敦煌壁画和塑像的手工作品，加深对敦煌艺术的理解。7.作业布置：让学生结合所学内容，绘制一幅敦煌莫高窟的壁画或塑像。六、板书设计敦煌莫高窟位置：甘肃省敦煌市艺术特点：佛教艺术、壁画、塑像宗教文化：佛教故事、佛本生故事、生活场景等七、作业设计1.请简要介绍敦煌莫高窟的位置和艺术特点。答案：敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，是隋唐时期最著名的佛教艺术圣地，以壁画和塑像闻名于世。2.请列举敦煌壁画中的三个佛教故事。答案：敦煌壁画中的佛教故事有《尸毗王割肉贸鸽》、《九色鹿舍己救人》、《须达那太子舍弃王位》等。3.请简要描述敦煌莫高窟中的一幅壁画内容。答案：敦煌莫高窟中的一幅壁画内容为《飞天》，描绘了飞天神轻盈飘逸的舞姿，展现了敦煌壁画的独特艺术魅力。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：课后可以让学生进一步了解敦煌莫高窟的历史价值和研究意义，查阅相关资料，进行深入研究。重点和难点解析一、敦煌莫高窟的位置敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，地处河西走廊西端的沙漠之中。它是隋唐时期最著名的佛教艺术圣地，也是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。莫高窟的开凿始于366年，由一位名叫乐尊的僧人所发起。经过1000多年的发展，莫高窟逐渐形成了具有独特地域特色和时代风格的佛教艺术体系。二、敦煌莫高窟的艺术特点敦煌莫高窟的艺术特点主要体现在壁画和塑像上。壁画内容丰富多样，包括佛教故事、佛本生故事、敦煌壁画中的生活场景、飞天形象等。壁画色彩鲜艳，线条流畅，具有很高的艺术价值。塑像则以佛像为主，还有菩萨、罗汉、天王等形象，造型生动，神态逼真。三、敦煌莫高窟的宗教文化敦煌莫高窟是佛教艺术的重要载体，反映了佛教在敦煌地区的传播和发展。窟内壁画和塑像展现了佛教故事、佛本生故事以及各种宗教仪式，反映了当时的宗教信仰和宗教生活。莫高窟还藏有大量的佛教文献，对于研究我国佛教历史和宗教文化具有极高的价值。四、敦煌莫高窟壁画和塑像的内容1.佛教故事：壁画中描绘了许多佛教故事，如《尸毗王割肉贸鸽》、《九色鹿舍己救人》、《须达那太子舍弃王位》等。这些故事体现了佛教的教义和道德观念，对于弘扬佛教文化起到了重要作用。2.生活场景：壁画中还描绘了许多生活场景，如耕作、狩猎、商贸、出行等。这些画面反映了当时的社会生活和经济发展状况，为研究敦煌地区的历史提供了宝贵资料。3.飞天形象：敦煌莫高窟的飞天形象是其壁画的代表作之一。飞天神轻盈飘逸，面容端庄，姿态优美，充满了神秘和浪漫的气息。飞天的形象源于印度佛教艺术，经过我国艺术家的创造和发展，形成了具有中国特色的飞天形象。五、教学难点与重点解析重点：敦煌莫高窟的位置、艺术特点、宗教文化以及壁画和塑像的内容。难点：敦煌莫高窟壁画和塑像的艺术特点及其在我国美术史上的地位。六、教具与学具准备解析教具：多媒体课件、敦煌莫高窟壁画和塑像的图片、地图等。学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。七、教学过程解析1.导入：以敦煌莫高窟的飞天形象引入新课，激发学生的学习兴趣。2.引导学生查阅资料，了解敦煌莫高窟的位置、艺术特点和宗教文化。3.分组讨论：让学生观察敦煌壁画和塑像的图片，分组讨论壁画和塑像的内容及其艺术特点。4.成果展示：每组选代表进行汇报，展示本组讨论的成果。6.实践环节：让学生动手制作敦煌壁画和塑像的手工作品，加深对敦煌艺术的理解。7.作业布置：让学生结合所学内容，绘制一幅敦煌莫高窟的壁画或塑像。八、作业设计解析1.请简要介绍敦煌莫高窟的位置和艺术特点。2.请列举敦煌壁画中的三个佛教故事。3.请简要描述敦煌莫高窟中的一幅壁画内容。4.请分析敦煌莫高窟壁画和塑像的艺术特点及其在我国美术史上的地位。九、课后反思及拓展延伸解析拓展延伸：课后可以让学生进一步了解敦煌莫高窟的历史价值和研究意义，查阅相关资料，进行深入研究。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解敦煌莫高窟的艺术特点和宗教文化时，教师应采用生动、形象的语言，以便学生更好地理解和感受敦煌艺术的魅力。同时，语调要适中，保持平稳，以便学生集中注意力。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考。如在讨论敦煌壁画和塑像的内容时，可提问：“你们觉得敦煌壁画和塑像有哪些艺术特点？”“这些壁画和塑像反映了当时的什么社会现象？”等问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。四、情景导入本节课的导入环节，教师可以利用多媒体展示敦煌莫高窟的飞天形象，为学生营造一个生动、直观的学习情境，激发学生的学习兴趣。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和实施过程。检查教学目标是否达成，教学内容是否充实，教