一年级北师大练习一教学设计心得

一年级北师大练习一教学设计心得教学设计心得一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第三单元《练习一》。本节课主要通过解决实际问题，让学生理解100以内数的加减法计算法则，并能够熟练地进行计算。具体内容包括：1.两位数加一位数的进位加法；2.两位数减一位数的退位减法；3.两位数加两位数的进位加法；4.两位数减两位数的退位减法。二、教学目标1.学生能够理解100以内数的加减法计算法则，并能够熟练地进行计算；2.学生能够通过实际问题，运用加减法解决生活中的问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：两位数加减法的进位和退位计算；2.教学重点：掌握两位数加减法的计算法则，并能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，引出本节课的主题——两位数的加减法。例如，小华买了一本书花了80元，又买了一支铅笔花了5元，问小华一共花了多少钱？2.讲解与示范：教师通过PPT展示两位数加减法的计算法则，并进行示范讲解。例如，教师讲解两位数加一位数的进位加法，如45+3=48，引导学生观察进位的过程。3.练习与讨论：教师布置随堂练习，让学生独立完成，然后组织学生进行讨论，互相交流解题思路和方法。4.巩固与拓展：教师通过PPT展示一些拓展题目，引导学生运用所学的加减法知识解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：加法计算法则：1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位满十向上一位进一；4.不够减时，向前一位借一当十，加上原来的数再减。减法计算法则：1.相同数位对齐；2.从个位减起；3.哪一位不够减向前一位借一当十，加上原来的数再减；4.哪一位满十向前一位进一。七、作业设计1.题目：完成练习本上的第15题；2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过解决实际问题，让学生掌握了两位数的加减法计算法则，并能够灵活运用。在教学过程中，我注重了学生的参与和交流，鼓励他们积极思考和解决问题。通过练习和讨论，学生对两位数的加减法有了更深入的理解。拓展延伸：教师可以布置一些生活中的实际问题，让学生运用所学的加减法知识解决。例如，妈妈买了一篮子水果，其中有苹果和香蕉，苹果每斤5元，香蕉每斤3元，妈妈一共花了42元，问妈妈买了多少斤苹果和香蕉？重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第三单元《练习一》，主要通过解决实际问题，让学生理解100以内数的加减法计算法则，并能够熟练地进行计算。具体内容包括：1.两位数加一位数的进位加法；2.两位数减一位数的退位减法；3.两位数加两位数的进位加法；4.两位数减两位数的退位减法。二、教学目标1.学生能够理解100以内数的加减法计算法则，并能够熟练地进行计算；2.学生能够通过实际问题，运用加减法解决生活中的问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：两位数加减法的进位和退位计算；2.教学重点：掌握两位数加减法的计算法则，并能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，引出本节课的主题——两位数的加减法。例如，小华买了一本书花了80元，又买了一支铅笔花了5元，问小华一共花了多少钱？2.讲解与示范：教师通过PPT展示两位数加减法的计算法则，并进行示范讲解。例如，教师讲解两位数加一位数的进位加法，如45+3=48，引导学生观察进位的过程。3.练习与讨论：教师布置随堂练习，让学生独立完成，然后组织学生进行讨论，互相交流解题思路和方法。4.巩固与拓展：教师通过PPT展示一些拓展题目，引导学生运用所学的加减法知识解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：加法计算法则：1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位满十向上一位进一；4.不够减时，向前一位借一当十，加上原来的数再减。减法计算法则：1.相同数位对齐；2.从个位减起；3.哪一位不够减向前一位借一当十，加上原来的数再减；4.哪一位满十向前一位进一。七、作业设计1.题目：完成练习本上的第15题；2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和交流，鼓励他们积极思考和解决问题。通过练习和讨论，学生对两位数的加减法有了更深入的理解。在讲解两位数加减法的计算法则时，我进行了详细的示范和讲解，让学生观察进位和退位的过程，帮助他们理解和掌握计算法则。拓展延伸：为了让学生更好地运用所学的加减法知识解决实际问题，我布置了一些生活中的实际问题。例如，让学生计算购买商品的总价，或者计算路程中所需的时间和费用等。这样不仅能够巩固学生对加减法的掌握，还能够培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。同时，我还将注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，让他们在学习中感受到数学的乐趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数加减法的计算法则时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解、练习和讨论。在讲解过程中，可以适时停顿，给予学生思考和提问的机会。3.课堂提问：在讲解过程中，积极鼓励学生提问，并耐心解答他们的疑问。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，及时进行针对性的讲解和辅导。4.情景导入：在引入新课时，可以使用生动的生活实例，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣和积极性。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和交流，鼓励他们积极思考和解决问题。通过练习和讨论，学生对两位数的加减法有了更深入的理解。在讲解两位数加减法的计算法则时，我进行了详细的示范和讲解，让学生观察进位和退位的过程，帮助他们理解和掌握计算法