2019-2020学年浙江省杭州市部编版四年级下册期末考试语文试卷原卷版

PAGEPAGE62019学年第二学期基础性学力检测样卷四年级语文第一部分：积累运用1.看拼音，在括号里写上正确的字词。1．屋外北风hūxiào（），袁隆平爷爷在实验室里yìsībùgǒu（）地研究着水稻。gēbo（）酸了，眼睛累了，他也不休息一下。他对自己的工作十分jìnzhí（），jiànxíng（）着一名共产党员的初心。2．jié（）难敏（）（）出shì擦（）装（）（）候根据要求选择合适的选项，填在括号里。2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.慰藉（jí）应和（hè） B.挣扎（zhá）枝折（zhé）花落C.胆怯（què）蜿（wēn）蜒 D.倔（jué）强冰雹（báo）3.下面词语中没有错别字的一项是（）A.霸气响午隐形 B.藤萝潇酒狂吠C.警戒慌忙拆除 D.屋檐推侧脸颊4.下列句子中，加点词“规矩”，意思与其他三项不同的一项是（）A.《小学生日常行为规范》就是我们生活与学习的规矩。B.这孩子在客人面前表现得非常规矩。C.他还是个小孩子，不懂里头的规矩。D.凡是都要按规矩办，不能胡作非为。5.下列句子中，加点的词运用不合适的一项是（）A.他在微信群里只知道潜水，从不发声。B.这两个歹徒看起来很凶悍，其实都是纸老虎。C.我们村庄在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。D.由于天很黑，我无法分辩方向。6.下列说法，错误一项是（）A.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”，这里指的是顽皮淘气。B.“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”中，用了“大约”一词，表达上更准确了。C.丰子恺写《白鹅》和老舍写《母鸡》都是用了态度前后对比的写法。D.《小英雄雨来》中前面写雨来的游泳本领高，是为了给下文做好铺垫。7.按课文内容或要求完成练习。1．有“花中君子”美称的梅花。毛泽东主席这样夸赞她“__________，只把__________。待到__________，她__________”。诗人王冕这样歌颂它：“不要__________，只留__________。”2．抗疫期间，我们用《周易》中的“天__________，君子__________”来鼓励大家众志成城，奋发图强。3．老师经常用“少年不知勤学苦，__________。”这句话来告诫我们要珍惜青春年华，努力学习。4照样子，改写比喻句例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。警察抓住了__________凶犯。5．体会下面例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写。例：它高兴时比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。认真学习的同学热闹的菜市场机灵的小猴_________________第二部分：阅读理解阅读短文，并完成练习。①记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。②每当清晨阳光撒满村庄，家家户户街门洞开，可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。③鸭子左右摇晃，步态憨厚笨拙，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂之姿，令人叹为观止。④有的昂扬高歌，有的摇动短尾，有的不断洗刷和梳理自己的羽毛，有的在水中欢快地扎猛子，有的在水面上飞奔，其欢快与轻灵让人心花怒放！⑤后来，离开家乡，远走天涯，每当看到船的行驶、飞机的翔飞，我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆，那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。8.读读短文，想想下面这句话放在第__________句和第__________句之间最合适。而一旦入水，鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。9.短文第③句中划横线的句子，通过对比，生动地描写了鸭__________的特点；鹅__________的特点。10.短文第④句，通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、__________、__________、__________、__________的动态描写，写出了鸭与鹅的欢快。11.结合第⑤句，想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（）A.表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。B.表达了作者对鸭与鹅的喜爱，对生命的尊重。C.表达了作者对鸭和鹅的喜爱，对童年和家乡的眷恋之情。12.请给这篇短文选一个题目，下面最合适选项是（）A.大河湾 B.鸭与鹅 C.鸭与鹅的天堂 D.生命的轨迹阅读短文，并完成练习。岗山①林子后面就是岗山。山脚下，是勤快的人开出的一方方荒地，种着花生和地瓜，地瓜已拖了很长的秧，秧的根部是深绿色，梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨，我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。②往上，有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜（jílì），几日前，还顶着一朵朵黄色的小花，如今却已结了果实，用手摸一摸它棱状的果实，硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石，中间裂了一道直直的纹，像是用剑劈的。就在这条纹缝里，生出一溜密密的小草，像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上，草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来。③沿着盘山路往上走，来到半山腰，尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，洒了一地落英。还有拉拉秧，将没有生长植物的地方填满……其实拉拉秧山上并不是很多，田野里到处都是。如果你到田野里看看，田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观嘞！13.联系上下文，理解词语的意思。落英：_____________壮观：_____________14.这篇短文是按游览顺序写的，请根据短文内容填写下面的路线图及描写的景物。15.读读短文的第②自然段，想想作者是怎样把盘山路边的景物写清楚的，再完成下面的练习。蒺藜几日前，顶着黄色的小花如今，____________________小草纹缝里的一溜草，____________________石上小草翘起的根须，____________________16.句子“田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观嘞！”中，如果去掉加点的字，表达效果有什么不同？___________________阅读短文，并完成练习。爱的教育我很荣幸，拥有一位当老师的母亲，她对我的馈赠是双重的。受到欺负四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开，我来了”时已经来不及躲避了，被他狠狠地撞入路边的一条深沟里，自行车又重重地压在我身上，直跌得鼻青脸肿，头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成，便幸灾乐祸地打着呼哨，扬长而去。我匆匆赶回家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看着我，想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。第二天，妈妈下班后，告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想，妈妈一定是报告了警察局长。但是，妈妈告诉我的是另一回事：“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。”“你知道我做了什么吗？课后，我把弗兰基请到了自己的办公室，问他是否愿意当我的助手每天替我准备些教具，我会为此给一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影……”“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒，更出于畏怯，我当即表示反对，我不去。”“不，你应该去。”妈妈劝我，“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才会教会他们去爱。”到了周末，在去电影院的路上，我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼，嗬！竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时，弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了。说来奇怪，这以后，弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般，彻底改邪归正了。17.默读以上文章，想一想每一部分主要写了什么。仿照第一部分，给第二、三部分补上合适的小标题，写在文中的横线上。18.读读文章的第一部分，想一想“四年级时的一天，厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指____________________。19.读读文章的第三部分，想一想“这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了”中的“破天荒的奇迹”是指什么？请在文中用“”画下来。20.你觉得创造“破天荒奇迹”的最重要的原因是（）。A.妈妈去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案，很同情他们。B.妈妈让弗兰基兄弟当助手，还给他们报酬。C.妈妈给予弗兰基兄弟关爱与尊重21.读读文章的第二部分描写妈妈语言的句子，从中你体会到了妈妈是一个________的人。22.文章的开头写道“她对我的馈赠是双重的。”读