沪教版九年级上册8 论教养同步练习

沪教版九年级上册8论教养同步练习

一、积累与运用（共5题；共18分）

1.(8分)下列成语中有三个错别字，请找出来并加以改正。

不屑置辨不醒人事狗血喷头专横跋扈趋炎俯势

异想天开无精打彩津津有味气喘吁吁争相斗妍

错别字

改正

2.（4分）（2015•山东临沂）文学常识或名著阅读填空。

（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧家，他一生著述颇丰，代表作除了喜剧《威尼斯商人》外，还有

著名的四大悲剧，请写出其中一部：《》。

（2）优秀的文学作品往往包含着浓郁的地域特色，如（作者）的《荷花淀》就真实表现了冀北人

民在白洋淀中的抗日生活。

（3）A（他）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体

来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒

毒害，恁地克剥！”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。他寻思道：“却是怎地好！只有祖上留

下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”（节

选自施耐庵《水浒传》第十二回）

选段中A处的他是指,请写出原著中与他有关的一个故事名字：。

3.（2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）

A.确凿(zao)猝然（cu）纤维(xian)叱咤风云（cha）

B.屏息(bing)遏制（e）殷红(yan)锲而不舍（qi）

C.悲悯(mln)瞥见(pie)蚊蜗(rui)颔首低眉（hdn）

D.教诲(hui)炽红（zhi）汶河(xiao)鳞次栉比（zhi）

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4.（2分）下面句子中划线的成语运用恰当的一项是（）

A.他们班在任课老师们的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。

B.李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家听了他的报告后都非常感动。

C.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。

D.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

5.（2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）

A.人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。

B.学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。

C.随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。

D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。

二、拓展阅读（共1题；共25分）

6.（25分）阅读下文，完成下列小题。

①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容

易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于

人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普

遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么一一选择的自由，

使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东

西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。

阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，

就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人

类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

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⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读

四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模

式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的

快乐和坚韧不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春

眠不觉晓，处处闻啼鸟。,。"春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对

春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光

阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子,

一定是热爱生活的。

⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时

候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在

令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

(1)请简要概括本文的中心论点。

(2)第⑤自然段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

(3)将第⑥段空缺处补充完整。

(4)请说说你对“这样的东西有很大几率是‘脾气'，而不是具有深厚时代文化内容的个性。”这句话的理

解。

(5)通读全文，简述本文作者论证的思路。

三、综合性学习(共1题；共13分)

7.(13分)学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：

(1)【拟写对联】闻听三国故事，起点在襄阳，想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙先生出山辅佐。

诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你补充下联。

上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐

下联：________

(2)【活动设计】为了使活动开展的有声有色，请你仿照示例再补充设计两项活动形式。

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示例：开展风流人物事迹报告会

活动形式一：

活动形式二：

（3）【探究材料】请根据下列材料，说说是什么力量促使襄阳英雄辈出？

【材料一】2012年6月18号，两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄

金饰品.7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9

号，一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪，警方赶到后，英雄悄然离去.7月

15号，少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开.7月18号，为救

落入化粪池内的同事，环卫工人陈某不幸身亡。

【材料二】据市综治办统计，今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，

还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇

文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己

独具地域性的诸多精神内涵。

（4）【展示风采】我市为了提升城市形象，展示我市市民风采，正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这

一活动过程中，一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人，请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。

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参考答案

一、积累与运用（共5题；共18分）

【第1空】辨

【第2空】醒

【第3空】场

【第4空】彩

【第5空】»

【第■】省

【第7空】附

卜1、【第8空】采

【第1空】《哈时毒特》《李尔王》《庆赛罗》《爱克白》（写出其中一33J可）

【第2空】中阳

【第3空】杨志示例:杨志奕刀,杨志，”斗武,曾取生辰纲，双寺宝珠寺等

2-1、【第4空】示例:杨桃刀，杨的绿斗武,智取生辰纲，双守宝珠寺等（写出其中一个即可）

3-1、C

4-1,C

5-1>B

二、拓展阅读（共1题；共25分）

6-1、信息时代需5?经典阅读.

6-2、举的论证,具体有力地论证了经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思域方式和你UR4

6-