8.2二力平衡人教版物理八年级下学期(1)2

二力平衡新课导入牛顿第一定律告诉我们物体不受力时静止状态或匀速直线运动状态这样说法对吗？不受力物体保持静止状态或匀速直线运动状态静止的电灯静止的汽车匀速上浮潜水艇匀速降落的运动员以下这些物体受力吗？如果受，分别受到哪些力的作用?FGGF浮GF力的平衡1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？平衡力两个力的平衡1.提出问题：2.猜想与假设：3.实验器材：4.实验方法：作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？大小相等方向相反作用在同一直线上？实验：探究二力平衡的条件木板、小车、钩码、细线、滑轮在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两个相反力的作用。改变小车受到的两个力的三要素，当小车处于静止时，二力平衡。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料片后，塑料片

。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料片，塑料片

。滑向一边保持平衡实验二进行实验实验一如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料片稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料片，塑料片将

。

向上移动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料片扭转一个角度，使拉塑料片的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料片，塑料片将

。转动实验四结合四个实验：二力平衡条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。1.如图如示，在探究二力平衡条件的实验中，取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住，细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。（1）硬纸板没有与桌面接触，这样做的好处是

。（2）当两侧滑轮上所挂砝码质量

时，纸板静止。（3）保持两侧所挂砝码质量相等，把纸板扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，这时纸板

。当纸板重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上。（4）若想探究二力平衡时两力是否必须在同一物体，应怎样操作？减少了摩擦力对实验结果的影响相等会转动牛刀小试用剪刀把硬纸板从中间剪断，看纸板能否保持平衡2．下列情况，两力平衡了吗？为什么？ABCD不在同一直线大小不等不在同一物体F1=5NF2=5N3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C．物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力DGN注：物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是一对相互作用力平衡力与相互作用力区别与联系二力平衡条件的应用求重力大小二力平衡条件1．根据物体的运动状态判断受力情况弹簧测力计的测量原理是：二力平衡物体静止GF1、静止放在桌面上的书，已知书的重力2N，桌面对书的支持力为

。2N2、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力F=?解：电线的拉力F=G=20N。牛刀小试GFGF2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N,f阻=?解：f阻=F牵=1.5×105N。答：拖车所受阻力为1.5×105N。拖车做匀速直线运动，在水平方向上受一对平衡力作用，所以所受阻力：平衡力运动状态不改变Ｆ向上匀速：向下匀速：F=G静止：一个物体只受重力和拉力的作用二力平衡条件的应用2．根据物体的受力情况判断运动状态平衡力非平衡力运动状态改变向上加速：向下加速：F＞G运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且不是平衡力。有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；F＜G总结二力平衡条件