《老王》教学课件

老王杨绛知人论世

杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，作家、文学翻译家。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》，长篇纪实散文《我们仨》。知人论世钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有散文集《写在人生边上》，长篇小说《围城》。文论集《七缀集》、《谈艺录》及《管锥篇》（五卷）等。《管锥篇》曾获第一届国家图书奖。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景

1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽屈辱和蹂躏。历史背景伛翳蹬绷捎惶恐肿胀荒僻

镶嵌门框

侮辱取缔

滞笨愧怍字词积累yǔhuángpìdìyì

zhìkuìzuòdēng

zhàng

shāo

bēng

xiāngqiànkuàngwǔrǔ

字词积累缔dì取缔真谛dìdì根深蒂固谛蒂伛yǔ伛偻驱动qūshū枢纽驱枢初读文本老王是一个怎样的人？（两个方面）（1-4段）说明老王是一个

的人；（5-22段）说明老王是一个

的人。很苦善良再读文本—老王之“苦”职业身世身体居住靠一辆破旧三轮维持生活哥哥死了，两个侄儿没出息，就没什么亲人眼睛残疾,生意受影响。荒僻的小胡同，破落的大院，塌败的小屋第3段写了老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？（1）不愿坐他的车；（2）叫他“老光棍”；（3）恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。再读文本—老王之“苦”身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。苦再读文本—老王之“苦”逻辑顺序再读文本—老王之“善”文中5-22段，作者记叙了与老王交往中的哪几件事？说明老王品质如何？事件老王的品质送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋文革期间生计愈加艰难老实厚道善良仁义知恩必报孤老贫穷时间顺序再读文本—老王之“善”本文详尽描写了老王给“我”家送香油和鸡蛋的全过程，赏析老王的人物形象。答题方法：

运用了xxx描写方法，写出了xxx性格/精神/品质。（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。再读文本—老王之“善”运用了动作描写，写出了老王最后一次登门时身体虚弱，行动不便。（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。运用了外貌描写，形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重了，可他还要登门给“我”送物品，令人感动。再读文本—老王之“善”（3）他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。运用了外貌描写和比喻的修辞，写出了老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖，更加突出老王知恩图报的善良品行。再读文本—老王之“善”（4）“他‘嗯’了一声，直着脚往里走”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”运用了动作描写，强调老王临终前的形象，表现他生活上的苦境和人性上的善良。再读文本—老王之“善”（5）他只说：“我不吃。”……他赶忙止住我说：“我不是要钱。”运用了语言描写，表现老王对好心人的真情和敬重，他一个极为老实、坦诚的人。再读文本—老王之“善”善精读文本面对老王送鸡蛋和香油，作者却说“我害怕得糊涂了”，作者害怕的原因是什么？一是本能地被老王骇人的病容吓到了。所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。二是担心老王马上就会倒下。精读文本作者对老王友好在哪里？表现作者怎样品质？事件作者的品质照顾老王的生意，坐他车老王再客气，也付给他应得的报酬老王送香油鸡蛋，不能白送，给了钱关心老王的生计，生意好不好做女儿送老王鱼肝油，治好他的夜盲症极富爱心人道主义善良关爱他人善那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。精读文本找出揭示全文主旨的“文眼”的句子精读文本杨绛先生有必要这样不安和愧怍吗？老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，感到对不起老王的情义。作者对自己的行为进行反省和解剖，体现了知识分子可贵的自省精神。精读文本贯穿全文的线索及感情脉络分别是什么？贯穿全文线索全文感情脉络作者与老王的交往作者对老王同情、尊重、感激、愧怍

作者回忆与老王交往，展现特殊年代老王与作者一家珍贵的友情，表达作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运慨叹。主旨中心老王是不幸的吗？杨绛先生幸运吗？拓展延伸有一天大雨骤冷，忽有不知何处闯来的红卫兵，把各所“揪出来”的人都召到大席棚里，押上台去“示众”。一位中年干部不知从哪里找来一块污水浸霉发黑的木板，络上绳子，叫我挂在颈上，木板是滑腻腻的，挂在脖子上很沉。我戴着高帽，举着铜锣，给群众押着先到稠人广众的食堂去绕一周，然后又在院内各条大道上“游街”。