2023年浙江金华中考满分作文《小议质疑精神》

2023年浙江金华中考满分作文【作文原题】行，思，坐，忆，皆可成文。这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。小议质疑精神古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”个人、群体乃至国家，只有在质疑中才能不断前进。质疑精神是照亮人类文明的进步之光。一个人如果没有了质疑精神，便会如同衰草般一日日失去活力；一个群体如果没有了质疑精神，就会在历史长河中裹足不前；一个国家如果没有了质疑精神，必将如同无根之木、无源之水一般永无生机，渐渐变质、发臭。我们的社会需要质疑之声，需要不一样的声音。细细回想，哪一次历史性的跃，不是由于质疑精神的推动？正是因为达尔文大胆地质疑神创论，才揭开了人类起源的奥秘；正是因为爱因斯坦勇敢地质疑经典力学，才开创了相对论的新世界；正是因为一个世纪前北平学生猛烈地质疑政府的腐败，才开辟了中国近代史的新篇章。质疑者无不对权威发出了最猛烈的炮火，投身轰轰烈烈的质疑之战中。此时的质疑者已不止是为了捍卫应有的权利，更是为了捍卫真理。我不由得想起了亚里士多德的那句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”正是因为对真理的不懈追求，这位伟大的哲人敢于批判老师柏拉图的理论，在古希腊哲学史上留下了永不磨灭的丰碑。质疑精神，乃是一种不屈服权威的坚持，它彰显了人性的高贵与伟大，而历史的进步，正需要千千万万质疑者的力量。网络的发达，使当下质疑之路走得更为深远。网民对网上所谓专家的意见表示质疑，网民热衷于在各个领域表达不同的意见……我想中华民族已经从过去俯首称臣的胆小时代来到了大胆质疑的勇敢时代，我们的社会已涌现出了一大批勇于质疑的人，他们以各种方式捍卫自己质疑的权利，推动了社会的发展。当然，面对发达的网络，我们不得不看到的是，一些“伪愤青”以质疑一切的眼光猛烈抨击当下，在网上大放厥词，不但没能发现真相，反而混淆了事实，颠倒了黑白，造成了网络上的混乱。面对此情此景，我不得不告诉他们，质疑需要的是理性，而不是情绪化的反对。那么，就让我们以无畏的勇气和理性的判断为指引，大胆地质疑吧！我相信，我们定能更快、更好地接近真理。【得分点提示】1．文章观点鲜明，论证思路清晰。文章开头用名言说明质疑的重要性，从而提出了中心论点。接着从正反两个方面论证质疑的作用，指出质疑在历史性的飞跃中有重要的推动作用。然后阐述质疑中应该注意的问题：不能以质疑一切的眼光猛烈抨击当下，而要注意质疑需要理性。最后对青年学子提出希望，发出号召：大胆地质疑，以便更快、更好地接近真理。2．论证充分有力。在论述过程中，考生综合运用了多种论证方法，如正反对比论证、举例论证、引用论证等。考生广泛取材，既选取了国外的事例，又选取了中国近代和现代的事例，论据充分，论述严谨有力。【名师解题】2023年浙江金华卷中考作文题，和往年相比，在形式上有了一个很大的变化，作文题不再是“二选一”，而是图文结合。在内容方面，题目的设置依然基于校园生活，基于学生的认知水平，基于部编版教材的写作训练，让考生都有话可说，有文可写。漫画中，孩子问：“天上的太阳会不会有两个？”这体现了孩童对未知世界的好奇以及大胆质疑的精神。这种好奇以及大胆质疑的精神，在现实生活中是值得我们呵护的。但是漫画中的大人却以一种不容置疑的语气回复他：“天上的太阳怎么会有两个！”这个回答硬生生地扼杀了孩子质疑精神的萌芽，打击了孩子的好奇心和求知欲，只带着孩子往自己设定的标准答案、既定方向走。因此，考生可以就“怎样对待质疑精神和好奇心”进行讨论，发表自己的看法；也可以写与“质疑精神和好奇心”相关的记叙文，讲述自己亲身经历或见到过的同类事件，并表达自己的感悟。在写作过程中，考生注意要以理服人，以情动人，切忌写假大空的内容。【审题指导】本题考查材料作文。第一，审题立意：这是一篇以漫画入题的材料作文，要抓住漫画中的关键信息，分析题目的可选立意。图画上方是一个高悬的太阳，下方左侧一个坐在木马上的孩童摇着木马说“天上的太阳会不会有两个？”右侧孩子的母亲叉着腰回答道：“天上的太阳怎么会有两个！”根据图画，我们可以从孩子的角度体会到“提问”对于我们个人乃至民族、国家以及人类社会的重要意义，因为有疑问才有了科学的进步，才有了社会的发展，据此探讨“提问”的重要意义；也可以回忆自己童年时期的幼稚问题，通过记叙事件表现对童年的追忆。我们还能够从母亲的角度进行分析，既可以正面肯定其对孩子问题的及时回答，满足了孩子探索的欲望，从这一角度立意；也可以从反面说明“权威”对好奇心的扼杀，呼吁人们要保持好奇，勇于提问。参考立意：“提出疑问”是我们认识世界、改变世界的第一步；要敢于质疑权威；不要扼杀探索未知的好奇心；以充满童真、童趣的故事表现对童年生活的追忆。第二，选材构思：本题既可以习作记叙文，也可以习作议论文。若习作记叙文，可以回忆自己儿时对烧开水的茶壶盖子被顶起十分好奇，询问父母却不受重视，最后因自己手摸茶壶被烫伤而遭到父母埋怨，后来直到初中才懂得其中原理，呼吁大人们重视孩子的问题，满足孩子们的好奇心；还可以写自己向老师询问为何自己曾见过天上有三个太阳，却被物理老师否认这种现象的存在，后来自己认真查阅资料，向老师证明的确存在因为太阳光线发生规律性折射而产生的幻日现象，表现要敢于挑战权威的主题。若习作议论文，可以围绕“疑问推动人类进步”的中心论点，通过牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机、屠呦呦发现青蒿素等著名人物故事作为事实论据，论证中心论点；还可以围绕“不要扼杀好奇心”为中心论点，围绕好奇心让我们认识世界、丧失好奇心会失去探索的欲望、我们要保持疑问，保持好奇这三个分论点，逐层展开论述。无论习作哪种文体，注意在开头或结尾适当点题，深化主旨。【构思角度提示】1、可以写成记叙文，记叙自己的亲身经历或者所见所闻，如讲述自己在做练习题时发现参考答案存在错误，从而大胆质疑，最后得到老师肯定的