比赛多彩的个人理想教学设计

九年级思想品德第四单元第一节第一框《多彩的个人理想》教学设计麻山学校马玉清[教材分析]对学生进行理想教育，是时代的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。第四单元把理想与使命作为一个重要话题，意义重大。多彩的个人理想是第一节第一框内容，作为本单元的起始课，旨在引导学生理解理想的内涵，从而树立正确而崇高的理想。[学生分析]针针问题：目前由于社会的竞争压力，学生长时间的心理疲惫、文化的多元性导致价值观的迷茫，理想信念的缺乏，使我们的部分学生缺乏远大的人生奋斗目标。学生的需要：有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去学习、去生活，才会体会到成功的喜悦，这对于成长中的青少年来讲是必需的。[三维目标]1、知识目标：理想的含义；个人理想的多彩性；理想的重要作用；理想与幻想、空想的本质区别。2、能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距，调整自己的理想以及实现理想的途径。3、情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自我，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断努力，全力以赴地来实现自己的理想。[教学重难点]1、重点：对理想的理解和规划；使学生进一步明确学习目标，树立正确理想。2、难点：树立理想的重要性。[教学方法]以学生活动为载体，老师引导，学生探讨，师生互动，合作探究。[学法指导]突出学生主体性原则，指导学生体验、感悟、动口、动手、小组合作探究等多种学习方法。[教学辅助工具]多媒体课件[课前准备]：学生搜集有关理想的名言[教学过程]一、导入新课：老师现身说法，谈个人理想，引入课题。当老师象你们这个年龄时，我做过很多梦，作家梦、记者梦、医生梦……可是一个偶然的机会坚定了我做老师的梦。20年前，当我第一次站在讲台上的时候，我很激动，我终于实现了我的理想。可是我一刻也没有停止过追求，今天我依然还有梦想，此时此刻我就希望看到今天课堂上同学们的精彩表现！(同学们，老师的希望能实现吗？)很高兴能有机会与大家一起畅谈理想，让我们携手走进五彩缤纷的理想世界！出示课题：畅谈理想——多彩的个人理想。二、导学新课1、活动一：理解理想的内涵师：同学们，你们知道哪些名人伟人的理想格言？请说出来与大家一起分享。学生交流。师：老师也收集了一些关于理想的名言，我也拿出来与大家分享。（课件出示名言）同时请同学们思考，什么是理想？（理想是人们对自己未来的蓝图和设想，是对自己未来生活的美好希望和憧憬，是具有实现可能的奋斗目标）我们多年奋斗的目标就是为了共产主义，我们的理想信念就是要搞共产主义。在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱。——邓小平在理想的最美好的世界中，一切都是为最美好的目的而设。-------伏尔泰一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。------罗曼•罗兰人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。－－萧楚女路是踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动在书写自己的历史。－－吉鸿昌但愿每次回忆，对生活都不感到内疚。－－郭小川人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。－－列夫•托尔斯泰

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。－－爱因斯坦志不强者智不达。－－墨翟志当存高远。－－诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。－－曹操穷且益坚，不坠青云之志。－－王勃

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。－－李白我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。-------居里夫人

生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天三、课堂小结：理想是美好的，也是多彩的，但通向理想的道路却只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴，不屈不饶，坚持不懈。我们每个同学想要实现自己美好的理想，不仅要制定科学合理的计划，更要全力以赴，不屈不饶，这样才能在将来的升学和就业的过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。四、创新练习：创作一条关于理想的感言，送给你的同桌。九、板书设计：