陈情表人教版教学思考

陈情表人教版教学思考陈情表人教版教学思考一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中语文必修第一册第五单元《陈情表》。这是一篇古代散文，作者是东晋时期的文学家李密。文章以陈述作者忠诚、表白心迹为主题，通过陈述作者的身世、经历和忠诚，向皇帝表达忠诚和对国家的忧虑。文章语言优美，情感真挚，充满感人至深的情感。二、教学目标1.能够理解《陈情表》的作者、时代背景和内容，把握文章的主旨和情感。2.能够领会文章的表达技巧和修辞手法，提高阅读理解和鉴赏能力。3.能够通过学习《陈情表》，培养学生的忠诚、担当和敬业精神。三、教学难点与重点重点：理解《陈情表》的内容和主旨，掌握文章的表达技巧和修辞手法。难点：深入领会文章所表达的忠诚、担当和敬业精神，联系现实生活进行思考和感悟。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：通过向学生介绍东晋时期的历史背景，引发学生对《陈情表》的兴趣。2.阅读理解：指导学生阅读《陈情表》，理解文章的内容和主旨，分析文章的结构和层次。3.鉴赏分析：引导学生分析文章的表达技巧和修辞手法，如比喻、排比、对偶等，提高学生的鉴赏能力。4.思考讨论：组织学生进行小组讨论，思考《陈情表》中所表达的忠诚、担当和敬业精神在现实生活中的意义和应用。5.实例分析：通过举例子，让学生联系现实生活中的人物和事件，进一步理解和领会忠诚、担当和敬业精神。六、板书设计板书设计如下：《陈情表》作者：李密时代背景：东晋时期内容：陈述身世、经历表达技巧：比喻、排比、对偶等忠诚、担当、敬业精神七、作业设计1.作业题目：请根据《陈情表》的内容，写一篇关于忠诚、担当和敬业精神的感悟文章。答案示例：通过学习《陈情表》，我深刻体会到了忠诚、担当和敬业精神的重要性。忠诚不仅是对国家、对人民的忠诚，更是对自己的忠诚，只有忠诚于自己，才能忠诚于他人。担当是一种责任感和使命感，无论在学习、工作还是生活中，我们都应该勇于担当，勇往直前。敬业精神是对工作的热爱和执着，只有热爱工作，才能做好工作，取得成功。2.作业题目：请列举现实生活中你认为具有忠诚、担当和敬业精神的人物和事件，并说明你的理由。八、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，我将继续引导学生深入阅读古代文学作品，领会其中的思想和情感，同时加强学生的实践能力的培养，让学生将所学的忠诚、担当和敬业精神应用到现实生活中，为社会的发展做出贡献。重点和难点解析一、教学内容1.作者背景：李密是东晋时期的一位文学家，他的身世和经历对于理解《陈情表》的内容和背景具有重要意义。2.文章结构：文章分为三个部分，分别是陈述身世、陈述经历和陈述忠诚。每个部分都有其独特的表达方式和修辞手法。3.修辞手法：文章中使用了比喻、排比、对偶等多种修辞手法，这些修辞手法的运用对于表达作者的情感和主旨起到了重要作用。二、教学难点与重点1.理解作者的身世和背景：对于学生来说，了解李密的背景和身世对于理解《陈情表》的内容和主旨具有重要意义。2.分析文章的结构和层次：文章的结构和层次对于理解文章的主题和情感变化非常重要，学生需要通过分析文章的结构来更好地理解文章。3.领会文章的表达技巧和修辞手法：学生需要通过分析文章中的比喻、排比、对偶等修辞手法，来领会文章的表达技巧和修辞效果。4.联系现实生活进行思考和感悟：学生需要将文章中的忠诚、担当和敬业精神与现实生活联系起来，进行思考和感悟，从而更好地理解文章的意义和价值。三、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。四、教学过程1.引入：通过向学生介绍东晋时期的历史背景，引发学生对《陈情表》的兴趣。可以提问学生对于忠诚、担当和敬业精神的理解，引发学生的思考。2.阅读理解：指导学生阅读《陈情表》，理解文章的内容和主旨，分析文章的结构和层次。在这个过程中，可以引导学生关注作者的身世和背景，以及文章中的修辞手法。3.鉴赏分析：引导学生分析文章的表达技巧和修辞手法，如比喻、排比、对偶等，提高学生的鉴赏能力。可以通过讲解和示例来帮助学生理解和领会修辞手法的运用。4.思考讨论：组织学生进行小组讨论，思考《陈情表》中所表达的忠诚、担当和敬业精神在现实生活中的意义和应用。可以提供一些现实生活中的例子，让学生进行思考和讨论。5.实例分析：通过举例子，让学生联系现实生活中的人物和事件，进一步理解和领会忠诚、担当和敬业精神。可以选择一些具有代表性的人物和事件，让学生进行分析和解说。五、板书设计板书设计如下：《陈情表》作者：李密时代背景：东晋时期内容：陈述身世、经历表达技巧：比喻、排比、对偶等忠诚、担当、敬业精神六、作业设计1.作业题目：请根据《陈情表》的内容，写一篇关于忠诚、担当和敬业精神的感悟文章。2.作业题目：请列举现实生活中你认为具有忠诚、担当和敬业精神的人物和事件，并说明你的理由。七、课后反思及拓展延伸1.学生对《陈情表》的内容和主旨的理解程度，是否能够领会文章中的忠诚、担当和敬业精神。2.学生对文章结构和层次的分析能力，是否能够理解文章中的修辞手法和表达技巧。3.学生对现实生活中的忠诚、担当和敬业精神的思考和感悟，是否能够将文章中的价值观应用到现实生活中。在拓展延伸中，可以引导学生进一步阅读李密的其它作品，了解他的文学成就和对后世的影响。同时，可以让学生通过查找资料，了解东晋时期的历史背景，进一步理解《陈情表》的写作背景和社会意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《陈情表》时，要注意语言的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重要的内容，可以适当提高语调，以强调其重要性。同时，使用生动的语言和形象的描绘，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解文章内容时，可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解和领会。在思考讨论环节，可以给予学生足够的时间进行小组讨论，促进学生的思考和交流。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生进行思考和回答。可以设置一些开放性问题，激发学生的思维和想象力。同时，鼓励学生积极提问，解答他们的疑惑，促进学生的学习兴趣和参与度。4.情景导入：在引入环节，可以通过讲述东晋时期的历史背景，引发学生对《陈情表》的兴趣。可以通过提问学生对于忠诚、担当和敬业精神的理解，引发学生的思考，从而引出本节课的主题。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的抑扬顿挫和生动形象的描绘，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。同时，合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我适时提出问题，引导学生进行思考和回答，激发他们的学习兴趣和参与度。然而，在教学过程中，我发现对于文章中的修辞手法的讲解和解析还不够充分，学生在理解和领会方面存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续加强对修辞手法的讲解和示例，帮助学生更好地理解和运用修辞手法。我也注意到学生在联系现实生活进行思考和感悟方面还存在一定的挑战。因此，我计划在今后的教学中，提供更多的现实生活中的例子，引导学生进行思考和讨论，帮