哲言故事苏教版寓言

哲言故事苏教版寓言精选一、教学内容1.第一章：《狐狸和葡萄》讲述了狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄，想出了各种办法，最终未能得到，于是狐狸告诉自己说：“那些葡萄一定是酸的。”这个故事告诉我们不要因为一次失败就放弃，也不要因为得不到就心生抱怨。2.第二章：《乌鸦和狐狸》描述了乌鸦捡到一片肉，被狐狸夸奖美丽，于是乌鸦开口炫耀，结果肉被狐狸骗走了。这个故事告诉我们不要轻易相信别人的赞美，要保持清醒的头脑。3.第三章：《猫和老鼠》讲述了一只猫一直想捉到老鼠，但老鼠机智逃脱，猫因为贪心而掉进水里。这个故事告诉我们要警惕敌人的计谋，同时不要贪心。二、教学目标1.让学生理解寓言故事的内容和寓意，培养学生的阅读理解能力。2.通过分析故事中的人物形象，培养学生对善恶、美丑的辨识能力。3.引导学生学会从故事中汲取智慧，运用到实际生活中，提高学生的道德修养。三、教学难点与重点重点：理解寓言故事的内容和寓意，分析人物形象。难点：引导学生将故事中的智慧运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过讲述一个与课程相关的生活实例，引发学生对寓言故事的兴趣。2.阅读理解：让学生自主阅读故事，理解故事内容，分析人物形象。3.讨论交流：分组讨论，分享对故事的的理解和感悟，引导学生从故事中汲取智慧。4.实例分析：教师选取一些现实生活中的案例，让学生运用所学知识进行分析。6.课后作业：布置相关的练习题目，巩固所学知识。六、板书设计1.狐狸和葡萄：不要因为一次失败就放弃，也不要因为得不到就心生抱怨。2.乌鸦和狐狸：不要轻易相信别人的赞美，要保持清醒的头脑。3.猫和老鼠：警惕敌人的计谋，同时不要贪心。七、作业设计1.题目：请根据所学故事，举例说明如何在现实生活中运用所学智慧。答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对寓言故事的兴趣较高，课堂氛围较好。在实例分析环节，学生能够积极运用所学知识进行分析，达到了预期的教学效果。但在课后作业环节，发现部分学生对故事寓意的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：鼓励学生阅读更多的寓言故事，培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。同时，引导学生将故事中的智慧运用到实际生活中，提高学生的道德修养。重点和难点解析一、教学内容1.第一章：《狐狸和葡萄》讲述了狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄，想出了各种办法，最终未能得到，于是狐狸告诉自己说：“那些葡萄一定是酸的。”这个故事告诉我们不要因为一次失败就放弃，也不要因为得不到就心生抱怨。2.第二章：《乌鸦和狐狸》描述了乌鸦捡到一片肉，被狐狸夸奖美丽，于是乌鸦开口炫耀，结果肉被狐狸骗走了。这个故事告诉我们不要轻易相信别人的赞美，要保持清醒的头脑。3.第三章：《猫和老鼠》讲述了一只猫一直想捉到老鼠，但老鼠机智逃脱，猫因为贪心而掉进水里。这个故事告诉我们要警惕敌人的计谋，同时不要贪心。二、教学目标1.让学生理解寓言故事的内容和寓意，培养学生的阅读理解能力。2.通过分析故事中的人物形象，培养学生对善恶、美丑的辨识能力。3.引导学生学会从故事中汲取智慧，运用到实际生活中，提高学生的道德修养。三、教学难点与重点重点：理解寓言故事的内容和寓意，分析人物形象。难点：引导学生将故事中的智慧运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过讲述一个与课程相关的生活实例，引发学生对寓言故事的兴趣。2.阅读理解：让学生自主阅读故事，理解故事内容，分析人物形象。3.讨论交流：分组讨论，分享对故事的的理解和感悟，引导学生从故事中汲取智慧。4.实例分析：教师选取一些现实生活中的案例，让学生运用所学知识进行分析。6.课后作业：布置相关的练习题目，巩固所学知识。六、板书设计1.狐狸和葡萄：不要因为一次失败就放弃，也不要因为得不到就心生抱怨。2.乌鸦和狐狸：不要轻易相信别人的赞美，要保持清醒的头脑。3.猫和老鼠：警惕敌人的计谋，同时不要贪心。七、作业设计1.题目：请根据所学故事，举例说明如何在现实生活中运用所学智慧。答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对寓言故事的兴趣较高，课堂氛围较好。在实例分析环节，学生能够积极运用所学知识进行分析，达到了预期的教学效果。但在课后作业环节，发现部分学生对故事寓意的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：鼓励学生阅读更多的寓言故事，培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。同时，引导学生将故事中的智慧运用到实际生活中，提高学生的道德修养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述寓言故事时，教师应采用生动、活泼的语言，夸张、形象的表情和肢体动作，以吸引学生的注意力。通过变化语调，表现出故事中角色的情绪变化，使学生更加投入故事情节。二、时间分配三、课堂提问教师应针对故事内容设计富有思考性的问题，引导学生深入理解故事寓意。提问时，要关注学生的回答，及时给予肯定或指导，激发学生的思维。四、情景导入在导入环节，教师可以通过讲述一个与课程相关的生活实例，或设置一个情景剧，让学生身临其境，引发学生对寓言故事的兴趣。五、教案反思在课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如时间分配是