一年级语文下册 课文 5 16一分钟说课稿 新人教版

一年级语文下册课文516一分钟说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级语文下册课文516一分钟说课稿新人教版

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2022年3月25日，周五第2节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言理解与应用：通过学习课文《一分钟》，培养学生理解课文内容，把握文章主题，能够运用所学知识进行日常交流和表达。

2.思维发展与创新：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用逻辑思维和创造性思维，对课文内容进行深入思考和解读。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解中国文化中的时间观念，一分钟的重要性，培养学生的文化素养和民族自豪感。

4.自主学习与协作交流：培养学生自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极发言，与他人进行协作交流，提高学生的沟通能力和团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.课文《一分钟》的内容理解和主题把握。

2.分钟在中国文化中的意义和价值。

难点：

1.对课文中的细节理解和解读。

2.学生对于分钟概念的理解和应用。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过教师讲解、学生阅读、小组讨论等方式，帮助学生理解和把握课文内容和主题。

2.对于难点，可以通过举例、图片展示、互动游戏等方式，帮助学生理解和掌握分钟的概念和意义。

在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和策略，以帮助学生克服难点，掌握重点。同时，教师可以通过观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、互动讨论法和实践活动法。讲授法用于向学生传授课文内容和分钟概念；互动讨论法用于引导学生深入思考和解读课文；实践活动法用于让学生在实际操作中理解和掌握分钟的意义。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过情景再现，理解一分钟的重要性。

-实验：让学生通过实际操作，如倒计时一分钟，感知一分钟的长短。

-游戏：设计一分钟挑战游戏，让学生在游戏中体会一分钟的意义和价值。

3.确定教学媒体使用：多媒体课件、图片、视频等。多媒体课件用于展示课文内容和分钟概念；图片和视频用于直观展示一分钟的意义，增强学生的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一分钟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一分钟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于一分钟的图片或视频片段，让学生初步感受一分钟的魅力或特点。

简短介绍一分钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《一分钟》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一分钟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一分钟的意义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一分钟的分与秒，让学生更好地理解一分钟的实际应用或作用。

3.《一分钟》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一分钟的特性的重要性。

过程：

选择几个典型的关于一分钟的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一分钟在生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一分钟解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一分钟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一分钟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一分钟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一分钟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调一分钟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一分钟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一分钟的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《一分钟》这篇课文主要围绕“一分钟”这个主题展开，通过具体的事例和情景，向学生传达一分钟的重要性和珍惜每一分钟的意义。以下是本节课的知识点梳理：

1.一分钟的概念：一分钟是时间的基本单位，60秒组成一分钟。一分钟的长短在不同的情境下会有不同的感受。

2.一分钟的重要性：一分钟在生活中的重要性，无论是在学习、工作还是日常生活中，都应该珍惜每一分钟，充分利用时间。

3.一分钟的利用：通过课文中的事例，让学生了解到一分钟可以完成很多任务，如一分钟可以读完一段课文，一分钟可以写完一道数学题等。

4.一分钟的浪费：课文中也提到了一分钟浪费了就不会再回来，所以我们要珍惜每一分钟，不能浪费时间。

5.一分钟的挑战：课文中提到了一些关于一分钟的挑战，如一分钟跑步、一分钟默写等，这些都是锻炼学生的时间意识和利用时间的能力。

6.一分钟的应用于实际：一分钟在实际生活中的应用，如起床后的一分钟规划、学习中的一分钟休息等，都是培养学生良好习惯的方法。

7.一分钟的延伸：一分钟的意义不仅仅体现在日常生活中，还可以延伸到人生的各个方面，如一分钟的决定、一分钟的机会等，都是我们需要珍惜和把握的。典型例题讲解《一分钟》这篇课文主要围绕“一分钟”这个主题展开，通过具体的事例和情景，向学生传达一分钟的重要性和珍惜每一分钟的意义。以下是针对课文内容设计的典型例题：

1.选择题：一分钟有多长？

A.30秒

B.60秒

C.120秒

答案：B.60秒

2.填空题：一分钟有____个60秒。

答案：60个60秒

3.判断题：一分钟的时间是固定的，不会改变。

答案：错误，一分钟的时间是固定的，不会改变。

4.简答题：请用自己的话简要概括课文《一分钟》的主要内容。

答案：《一分钟》这篇课文通过具体的事例和情景，向我们传达了一分钟的重要性和珍惜每一分钟的意义。课文告诉我们，一分钟虽然很短，但我们可以在这有限的一分钟里做很多事情，所以我们要珍惜每一分钟，充分利用时间。

5.应用题：请你结合自己的生活经验，举例说明一分钟在生活中的应用。

答案：比如，早晨起床后，我可以用一分钟的时间规划一下今天的学习任务；在学习过程中，我可以利用一分钟的时间休息一下，放松身心；在做作业时，我可以设定一分钟的时间完成一道题目，提高效率等。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括但不限于：

a.课文《一分钟》的阅读和理解，要求学生能够用自己的话简要概括课文的主要内容。

b.学生结合自己的生活经验，举例说明一分钟在生活中的应用，可以是早晨起床后的规划，学习过程中的休息，或者是完成作业时的一分钟挑战等。

c.学生撰写一篇关于“一分钟的重要性”的短文，可以是一分钟对自己学习的影响，一分钟对家庭的影响，或者是一分钟对社会的影响等。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在批改作业时，重点关注学生对课文内容的理解和应用，以及对一分钟重要性的认识和表达。

3.对于作业中出现的错误，要具体指出错误的原因，并提供正确的解答和方法。

4.对于学生的优秀作业，要给予肯定和鼓励，以增强学生的学习动力和自信心。

5.通过作业反馈，帮助学生发现自身的不足，引导学生自主学习和改进，提高学生的学习效果和学习能力。教学反思今天讲授的是《一分钟》这篇课文，主要围绕一分钟的重要性展开。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度。

首先，我以提问的方式导入新课，询问学生对一分钟的了解和认识，通过这个问题引发学生的思考，激发他们对课文的兴趣。接着，我通过展示一些关于一分钟的图片和视频片段，让学生初步感受一分钟的魅力和特点。然后，我简短介绍了分钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了分钟的概念和组成部分，使用图表和示意图帮助学生理解。同时，我也通过实例和案例让学生更好地理解一分钟的实际应用和作用。在案例分析环节，我选择了几个典型的关于一分钟的案例进行分析，让学生深入了解一分钟的特性和重要性。我引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一分钟解决实际问题。

在学生小组讨论环节，我让学生分组讨论一分钟相关的主题，鼓励他们提出自己的观点和想法。通过小组讨论，学生能够更深入地思考一分钟的意义和价值，并培养他们的合作能力和解决问题的能力。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生上台展示讨论成果，并接受其他学生和教师的提问和点评。这样的互动交流有助于学生提高表达能力，加深对一分钟的认识和理解。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调一分钟的重要性和意义，并鼓励学生进一步探索和应用一分钟。我布置了一道关于一分钟的作业，让学生通过撰写短文的方式巩固学习效果。

在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以适应学生的需求和反馈。通过与学生的互动和交流，我能够更好地了解他们的学习进度和困惑，并给予及时的指导和帮助。板书设计①一分钟的概念：一分钟是时间的基本单位，60秒组成一分钟。

②一分钟的重要性：一分钟在生活中的重要性，无论是在学习、工作还是日常生活中，都应该珍惜每一分钟，充分利用时间。

③一分钟的利用：通过课文中的事例，让学生了解到一分钟可以完成很多任务，如一分钟可以读完一段课文，一分钟可以写完一道数学题等。

板书设计：

1.板书标题：《一分钟》

2.板书内容：

a.一分钟的概念：一分钟是时间的基本单位，60秒组成一分钟。

b.一分钟的重要性：一分钟在生活中的重要性，无论是在学习、工作还