《主题七 社区环保宣传员》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

《主题七社区环保宣传员》教学设计--2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《主题七社区环保宣传员》教学设计--2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版教材分析《主题七社区环保宣传员》是2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版的一章内容。本章节旨在培养学生对环境保护的认识，提高他们的环保意识，培养他们的社区参与能力。内容主要包括环保知识的学习，社区环保宣传的方法和技巧，以及如何组织一次成功的环保宣传活动。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，能够引起学生的兴趣和参与热情。通过本章节的学习，学生将能够了解环境保护的重要性，学习到环保的基本知识，掌握一定的环保宣传技巧，提高他们的社区参与能力。同时，本章节内容也与我国当前的环保政策和目标相契合，有助于培养学生的社会责任感和公民意识。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.环保意识：使学生认识到环境保护的重要性，理解环保与日常生活的关联，培养他们关爱自然、保护环境的意识。

2.社会责任：培养学生关注社区环境，积极参与环保活动的责任感，提升他们作为社区成员的社会责任感。

3.实践创新：通过组织环保宣传活动，培养学生解决问题的能力，锻炼他们的创新思维和实际操作能力。

4.沟通协作：在筹备和实施环保活动的过程中，培养学生与他人沟通、协作的能力，提高团队合作的意识和能力。教学难点与重点1.教学重点

-环保知识掌握：学生需要理解并掌握导致环境污染的主要因素、环保的基本原则以及环保法律法规等核心知识。

-宣传技巧应用：学生应学会如何设计吸引人的环保宣传单、海报和标语，以及如何有效地进行环保演讲和宣传。

-活动组织能力：培养学生策划、组织和实施一次环保活动的能力，包括活动主题确定、日程安排、资源整合等。

2.教学难点

-环保知识实践：将理论知识运用到实际生活中，如如何区分可回收物和有害垃圾，如何减少日常生活中的能源消耗等。

-宣传创意设计：引导学生创造有创意的宣传材料，如设计富有感染力的环保海报和标语，以及如何运用多种媒介进行宣传。

-社区参与与沟通：培养学生如何在社区中有效沟通环保理念，包括如何与不同年龄、职业的人交流，如何处理可能遇到的反对意见等。教学资源-软硬件资源：教室、投影仪、电脑、打印机、宣传材料制作工具（如彩色纸张、颜料、剪刀等）。

-课程平台：教学管理系统、班级微信群、在线问卷调查工具。

-信息化资源：环保宣传视频、在线环保知识文章、互动问答游戏、社交媒体教学案例。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、项目式学习、实地考察、互动问答、同伴教学。教学过程课前准备：

-学生分组，每组指定组长，负责组织小组讨论和活动。

-学生预习本章节内容，了解环保知识、社区环保宣传的方法和技巧。

-教师准备相关教学资源，如环保宣传视频、案例分析等。

第一环节：导入新课（10分钟）

-教师通过播放环保宣传视频，引起学生对环境保护的关注。

-教师简要介绍本章节内容，提问学生对环保的认识和看法。

第二环节：环保知识学习（15分钟）

-教师引导学生学习环保的基本知识，包括环境污染的成因、环保法律法规等。

-学生通过阅读教材和在线环保知识文章，加深对环保知识的理解。

第三环节：社区环保宣传方法与技巧（10分钟）

-教师介绍社区环保宣传的常见方法和技巧，如制作宣传单、海报、标语等。

-学生分组讨论，每组设计一份环保宣传材料，如海报或标语。

第四环节：小组活动策划与组织（10分钟）

-学生分组策划并组织一次环保活动，包括活动主题、日程安排、资源整合等。

-教师提供指导和建议，帮助学生完善活动策划。

第五环节：实地考察与实践（15分钟）

-学生分组进行实地考察，了解社区环境状况，观察环保设施的使用情况等。

-学生将所学知识运用到实践中，如分类垃圾、节约用水等。

第六环节：小组分享与总结（10分钟）

-每组学生分享自己的环保活动策划和组织过程，以及实地考察的发现和体会。

-教师引导学生总结环保知识的学习和社区环保宣传的实践经验。

第七环节：课堂小结与作业布置（5分钟）

-教师对本章节内容进行小结，强调环保意识和社区参与的重要性。

-布置作业：要求学生写一篇关于本章节学习的感悟和体会，或设计一份环保宣传材料。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，鼓励学生积极参与讨论和实践。通过本节课的学习，希望学生能够提高环保意识，培养社区参与能力，并将所学知识运用到实际生活中。学生学习效果1.环保意识提高：学生将更深入地了解环境保护的重要性，认识到环保与日常生活的紧密关联，培养关爱自然、保护环境的意识。

2.社区参与能力增强：学生通过学习如何在社区中进行有效的沟通与协作，将所学知识运用到实际环保活动中，提高他们的社区参与能力和责任感。

3.实践创新能力提升：在策划和实施环保活动的过程中，学生将运用所学知识解决实际问题，锻炼创新思维和操作能力，提高实践创新能力。

4.宣传技巧掌握：学生学会如何设计吸引人的环保宣传材料，掌握有效的环保宣传方法和技巧，提高他们进行环保宣传的能力。

5.知识运用能力加强：学生将所学环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节能减排等方面，加强知识运用能力。

6.团队协作能力提高：在小组讨论和活动策划过程中，学生将学会与他人沟通、协作，提高团队合作意识和能力。典型例题讲解本章节中将涉及一些典型的题目，下面进行讲解和补充说明。

例题1：环保宣传材料设计

题目要求：设计一份吸引人的环保宣传材料，可以是海报、宣传单或标语。

解答步骤：

1.确定宣传主题，如节约用水、减少塑料使用等。

2.设计宣传材料的外观，包括颜色、字体、布局等。

3.创作宣传内容，可以使用简洁明了的语言，结合图片或图表来吸引读者。

4.检查宣传材料的效果，确保信息传达清晰准确。

例题2：环保活动策划

题目要求：策划并组织一次环保活动，包括活动主题、日程安排、资源整合等。

解答步骤：

1.确定活动主题，如垃圾分类宣传、植树造林等。

2.制定活动日程安排，包括活动时间、地点、环节等。

3.整合资源，如联系社区、邀请专家、准备宣传材料等。

4.落实活动细节，确保活动顺利进行。

例题3：环保法律法规知识问答

题目要求：回答关于环保法律法规的问题。

解答步骤：

1.复习环保法律法规的基本知识，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

2.针对题目中的问题，查找相关法律法规的规定。

3.分析问题，结合法律法规的内容给出准确的答案。

例题4：环保实践活动报告

题目要求：撰写一份关于参与环保实践活动的报告。

解答步骤：

1.回顾参与环保实践活动的经历，包括活动主题、时间、地点等。

2.描述自己在活动中的具体行动和贡献。

3.分析活动对社区环境的影响和自己的学习体会。

4.总结经验教训，提出改进和推广的建议。

例题5：环保问题解决方案

题目要求：提出一个针对具体环保问题的解决方案。

解答步骤：

1.确定一个具体的环保问题，如水资源浪费、垃圾分类不规范等。

2.分析问题的原因和影响，了解目前的现状。

3.结合所学知识，提出解决问题的方案，如推广节水措施、加强垃圾分类宣传等。

4.评估方案的可行性和效果，考虑实施过程中的困难和挑战。教学反思与总结1.教学反思

在本次《主题七社区环保宣传员》的教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和参与热情。在导入环节，我通过播放环保宣传视频，引起了学生对环境保护的关注。在环保知识学习环节，我引导学生通过阅读教材和在线环保知识文章，加深对环保知识的理解。在社区环保宣传方法与技巧环节，我通过示例和小组讨论，让学生学会如何设计吸引人的环保宣传材料。在小组活动策划与组织环节，我鼓励学生分组策划并组织一次环保活动，提高他们的实践能力。

在教学过程中，我也注意观察学生的学习情况，及时给予指导和反馈。通过这次教学，我发现学生在环保知识的学习和社区环保宣传的实践方面有了一定的提高。他们不仅掌握了环保的基本知识，还能将这些知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节能减排等方面。同时，学生在小组讨论和活动策划过程中，也提高了团队协作能力和沟通技巧。

2.教学总结

综合来看，本次教学在知识传授、技能培养和情感态度方面取得了一定的成果。学生对环保知识有了更深入的了解，提高了环保意识，培养了社区参与能力。他们在策划和实施环保活动的过程中，运用所学知识解决实际问题，锻炼了实践创新能力。同时，学生在小组讨论和活动策划中，提高了团队协作能力和沟通技巧。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。例如，在小组活动策划与组织环节，部分学生表现出一定的困难，如何更有效地指导他们，提高他们的实践能力，是我今后需要关注和改进的地方。此外，在环保知识学习环节，如何更有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，也是我需要进一步思考和探索的问题。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在小组活动策划与组织环节，我将更加细致地指导学生，提供更多的实例和示范，帮助他们更好地理解和掌握活动策划和组织的方法。

2.在环保知识学习环节，我将尝试采用更多元化的教学手段，如互动问答、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.我还将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进展和需求，及时调整教学方法和策略，以确保每位学生都能在课堂上取得良好的学习效果。板书设计1.环保知识结构图

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