第一单元学业质量检测-2024-2025学年统编版语文七年级上册

第一单元学业质量自我评价（考试时间：150分钟满分：120分）班级：姓名：得分：一、语言文字运用（11分）阅读下面的文字，完成1～2题。(màn)步深邃古巷，感受古朴风韵。三坊七巷始于晋朝，至明清时期发展到鼎盛。这里走出了林则徐、严复、沈葆桢、陈宝琛、林觉民、冰心等灿若繁星的风流人物。三坊七巷因此有了“一片三坊七巷，半部中国近代史”的美誉（）走进三坊七巷，但见白墙黛瓦、飞檐翘角，与软木画、油纸伞、寿山石等民间艺术业态相映成趣；古厝连绵中，各类主题博物馆、地方戏曲演出与名人故事、明清建筑“亲密接触”……三坊七巷在保护中“活化”利用，持续释放活力。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）(1)(màn)（2）映2．在括号内填入的标点符号是。（1分）阅读下面的文字，完成3～4题。秋天真美！菊花一簇簇正开得烂漫，白色的高贵，紫色的典雅，像一群穿着彩衣的仙女莅临人间。鸟儿们卖弄着清脆的歌喉，唱出婉转的曲子。它们像说好似的一齐掠过池塘，霎时间，的水面漾出一圈圈美丽的涟漪。夜晚，绵绵秋雨如甘霖洒向城市，屋顶、树枝、长廊等都在朦胧的水汽里静默着。雨后的清晨，空气不再干涩，而是夹杂着桂花的香、柿子的甜，令人沉浸在清润的世界里，陶醉不已。3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.一簇簇菊花正开得烂漫，白色的高贵，紫色的典雅B.菊花一簇簇正开得烂漫，白色的典雅，紫色的高贵C.菊花一簇簇开得正烂漫，白色的典雅，紫色的高贵D.一簇簇菊花开得正烂漫，白色的高贵，紫色的典雅4．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.淅淅沥沥B.咄咄逼人C.波光粼粼D.花枝招展（2024滨州）阅读下面的文字，完成第5题。古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥。。。。。5．依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（）（2分）①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的，杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可以表达我要诉说的一切②这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有200首之多④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①④②6．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）为了给李华庆祝十四岁生日，爸爸妈妈带他去饭店吃饭，妈妈高兴地点了十多道菜。在包间外面，服务员遇到李华并对他说：“小朋友，你好！现在国家倡导“光盘行动＇，刚才你妈妈点了那么多菜，你们三个人肯定吃不完。我建议她减掉几道菜，如果吃不完，打包回家也行。请把我的话转告给你妈妈，好吗？”李华转述：A.“妈妈，服务员阿姨要我转告您，现在国家倡导“光盘行动＇，刚才您点了那么多菜，我们三个人肯定吃不完。她建议您减掉几道，如果吃不完，打包回家也行。”B.“妈妈，服务员阿姨要我转告您，现在国家倡导“光盘行动＇，刚才您点了那么多菜，你们三个人肯定吃不完。她建议您减掉几道，如果吃不完，打包回家也行。”C.“妈妈，服务员阿姨要我转告您，现在国家倡导“光盘行动＇，刚才您点了那么多菜，我们三个人肯定吃不完。她建议您减掉几道，如果吃不完，必须打包回家。”D.“妈妈，服务员阿姨要我转告您，现在国家倡导“光盘行动＇，刚才您点了那么多菜，我们三个人肯定吃不完。我建议您减掉几道。”二、古代诗文阅读（20分）（一）阅读下面两首诗，完成7～8题。（每小题2分，共4分）【甲】月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。【乙】早行陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注释】①阑干：横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用驼毛制成的衣服。7．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗词具有音韵之美，这两首诗分别押“a”韵和“ing”韵。B.甲诗虽然写春，但是不从花红柳绿中着笔，反而用夜幕将这最具春天景色特点的事物遮掩起来，用月色营造朦胧和谐之感。C.乙诗中诗人将视觉、听觉和嗅觉交替运用，描绘出一幅独特的早行图。D.甲诗写春季，乙诗写夏季。季节不同，表达的感情也不同，前者更能表达诗人对春天到来的喜悦之感，而后者却更多透露诗人旅途的孤独寂寞。8．“以动衬静”是一种以动态景物来反衬静态景物的手法，这两首诗的最后两句都运用了此手法，请简要分析。（二）阅读下面的文言文，完成9～11题。（10分）锅巴救命吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。（选自《世说新语·德行》，有改动）【注释】①铛（chēng）：铁锅。②主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。③遗（wèi）：送给，赠予。④未展：来不及。9．解释文中加点词的含义。（3分）（1）好（)（2）值（)（3）遂（)10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽。时人以为纯孝之报也。读完本文，你获得了什么启示？（3分）（三）默写。（6分）12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“,”表明自己把对友人的怀念托付给明月，表达对友人的同情和安慰。（2）盛夏时节，美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中的“,”。（2）盛夏时节，美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中的“,”。（3）王湾《次北固山下》中的“,”既工丽又跳脱，写出了诗人乘舟前行时见到的绿水青山。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成13～14题。（7分）材料一本报北京6月11日电（记者姚亚奇）2022年6月11日是我国第六个文化和自然遗产日。记者从国家林业和草原局获悉，截至目前，我国世界自然遗产数量达到14项，文化和自然双遗产4项，数量均居世界第一，总体保护状况良好。今年是我国首批世界遗产列入世界遗产名录35周年。35年来，中国的世界遗产事业从无到有、从小到大，在世界遗产申报、保护、管理和利用等方面取得举世瞩目的成就。世界自然保护联盟（IUCN）《2020年世界遗产展望》评估报告显示，世界自然遗产和双遗产中，全球整体状况处于“好”和“较好”的比例为63％，中国比例为89％；全球处于危急状况的为7％，中国为零。我国18处世界自然遗产和双遗产总体保护状况良好，优于国际平均水平。据了解，今年的文化和自然遗产日期间，各地结合地方实际，组织安排了丰富多样的纪念活动，宣传世界遗产保护的理念，倡导全社会共同关心、爱护世界遗产。（有删改）材料二本报天津6月12日电（记者刘茜、陈建强）2022年6月12日，我国首批非物质文化遗产学交叉学科（简称“非遗学科”）硕士研究生的录取通知书寄出。如果说非遗学科的设立标志着我国非遗人才培养在高等教育体系中有了一条“快车专线”，那么随着第一批“车票”的发出，这条“快车专线”将为我国非遗科学保护事业源源不断地输送研究型和管理型两方面的高层次专业人才。2021年秋，国务院学位委员会批准天津大学设置全国首个非遗学科硕士学位授权点。天津大学冯骥才文学艺术研究院作为培养我国首批非遗学科硕士生的试验田，现已逐步形成独具特色的非遗教研方式。对于非遗学科硕士生的培养，院长冯骥才尤其重视田野教育：“田野是非遗学最重要的工作场域和方法。只有具备深厚的田野功力，才能与民间文化共命运。”为增加学生的田野实践机会，并将教学与地方文化现实的需要相融合，该院正在传统村落遗产资源丰富的浙江西塘和木版年画最重要的产地天津杨柳青分别筹建实践基地。（有删改）材料三“非遗莲花落昭萍，皆因业界有精英；慧眼识珠多呵护，一声感谢表寸心······”当记者走进江西省萍乡市文化馆时，里面一间工作室里传出阵阵清亮、稚嫩的萍乡方言唱腔，原来“江西莲花落”市级传承人肖萍正在教唱小朋友。这是国家级非遗名录项目江西莲花落传承人收徒仪式上的动人一幕。当天，年逾八旬的江西莲花落省级代表性传承人宋华铿还为他的第三批弟子授予了传承人证书。截至2022年5月，江西莲花落共有32名传承人。萍乡经开区登岸小学一名四年级学生说：“学习莲花落，让我学会了坚持；成为传承人，我感到特别开心，更有动力了。”“我很喜欢这种表演形式，觉得很优美，一唱起它，我就很开心快乐。”安源红军学校六年级学生小艳说到莲花落时神采飞扬。萍乡古称昭萍，是一座有近1800年历史的赣西小城。近年来，该市加强非遗文化项目挖掘、传承和发展，开展非遗进校园活动，让传统文化薪火相传，增强城市文化软实力和文化自信，助力文化兴市。据统计，萍乡市非遗代表性项目总数达到79项，其中国家级6项、省级24项。（有删改）13．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.上述材料介绍了我国在非遗保护方面所做的工作及取得的成就，体现了国家所做的努力。B.材料一介绍了我国世界自然遗产、文化和自然双遗产的保护情况，总体保护状况良好。C.材料二通过介绍我国首批非遗学科硕士研究生的录取通知书寄出一事，表明了我国对非遗保护工作的重视程度。D.材料三介绍了江西萍乡对非遗莲花落进行传承的事例，以小见大，颇有代表性。14．我国在非遗保护与传承专业人才的培养方面，有着怎样的特色？（4分）（二）阅读下面的文字，完成15～17题。（9分）春天的畅想李海培①立春后，我们就踏进了春天的门槛。②“五九六九，沿河看柳。”乍暖还寒的初春，河边的柳枝仿佛被抹上了一层清亮的油彩，拂动的柳条长出了米粒般饱满的苞蕾，河边长着泛青油嫩的水生植物，清澈的河水下，形态不一的卵石静静地铺在河床上，一群拇指般大小的鱼在清悠悠的河水中游荡着，突然停止游动，定格在一块卵石间，和煦温暖的阳光照耀着，群鱼斑斑点点的暗影写在卵石上。倏忽间，几只水鸟的叫声响彻耳畔，羽翅擦着水面像箭低飞而过，那群小鱼眨眼间便消失得无影无踪。③一群小鸭子从河的上游顺水而下，扁平的嘴壳时而在漂浮的水草间摸索，时而在卵石下觅食，灵活的蹼掌在水中自由划动，那些小鱼小虾成了它们的美味佳肴。在河边洗衣的大姑娘小媳妇将浆洗干净的花花绿绿、大红大紫的衣物床单晾晒在柳树上、刺蓬上、河岸上，像早春五颜六色的花儿，一河的春水撒着欢儿，洗去岁月尘垢，滋养大地生灵，孕育勃勃生机。④春雪洗艳了红梅，春雷唤醒了大地，春风复苏了草木。最明显的是菜园里那一畦畦白菜，春一到，它就迫不及待地冲薹，一夜之间薹就从菜心冲得老高，又胖又嫩，我们来到菜园，拦腰一折断，剥去嫩皮，一根嫩生生、水汪汪、晶莹莹的菜薹就呼之欲出，咬上一口，那滋味甜而爽。白菜冲薹后，如果不赶紧吃，不几天就会开花变老，初春季节，家里的餐桌几乎每顿都有白菜薹，煮稀饭吃，烩吃，煮熟后蘸豆豉汤、辣椒水吃都十分可口。⑤绿油油的油菜苗几天前还是矮矮的，几天后薹就会长高，黄得亮眼的油菜花儿稀稀拉拉地含苞欲放，要不了多少时日便满坡满地一片金黄。春风荡漾，油菜花流光溢彩；春色融融，樱桃花树树如雪。接着，杏花、桃花、李花竞相绽放，把风姿绰约的美艳绝色演绎得淋漓尽致。大地上的万物在春风的盛情相邀下，姹紫嫣红，一派繁华。⑥春雷响，万物长。一声沉闷的春雷，宛若大地的心跳，唤醒了蛰伏在地里冬眠的虫蚁，唤醒了沉睡的草木。你看，竖着红耳朵的折耳根探头探脑长出地面，谛听春天的声音；草根长出了新绿，刺薹、青冈笋从枯枝上生发出来，细皮嫩肉，胖嘟嘟的，煞是可爱。想掐，又于心不忍，担心掐疼它们……⑦春天的每一朵花儿都是鲜活养眼的，春天的每一片树叶都是崭新通透的。当繁花落尽，树上便长出一片片油嫩的新叶，在阳光的映衬下充满生机、活力，这些树连成片，一坡坡、一林林，浩瀚若海，无边无际，山是青的，水是清的，空气是青的，小鸟的叫声也是青的……我想，这就是“青春”这个词最原始的释义吧。⑧淅淅沥沥的春雨有时下在夜晚，有时下在白天，春雨滋润土地、滋养万物。雨后放晴，天空被白云擦洗得瓦蓝瓦蓝，一尘不染，清新可人。温暖的阳光照在头上、身上，每个毛孔都格外地温暖舒畅。田里长着茂盛的紫云英，开着一串串蓝色的小花，田坎边、沟渠上的野生植物也开着红的黄的白的花儿，处处蜂飞蝶舞。林间，小鸟在摇摇欲坠的树枝上亮嗓，一鸟啼引来万鸟鸣，刹那间，树林里仿佛在上演一场风格各异的鸟类音乐会。⑨春天是充满希望的季节，春天是播种的季节，“春种一粒粟，秋收万颗子”。农民扛上犁铧，牵牛耕耘土地，翻耕上来的土坯吸收着温暖的阳光，散发着袅袅的地气。土坯晒个十天半月后，一场透土雨，泥块变得格外酥软，打田时犁耙几个回合就变成泥浆，插上秧子，一天一个样地疯长。⑩走进春天，我们在春天里享受美好的时光，我们在春天里追忆昨日的星辰，我们在春天里畅想美好的未来。（有删改）15．阅读选文，将下面的表格补充完整。（3分）植物特点①薹从菜心冲得老高，又胖又嫩②黄得亮眼，满坡满地一片金黄刺薹、青冈笋③16．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）春雪洗艳了红梅，春雷唤醒了大地，春风复苏了草木。⑰村里家家户户都种果树，站在阳台上，或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃，最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完我们还是会继续摘来吃，被摘了果子的主人也不会责备我们，因为果子多得根本吃不完。⑰村里家家户户都种果树，站在阳台上，或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃，最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完我们还是会继续摘来吃，被摘了果子的主人也不会责备我们，因为果子多得根本吃不完。17．阅读选文，结合下面的链接材料，说说春天给了你哪些启示。（3分）链接材料“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（节选自朱自清《春》）（三）阅读下面的文字，完成18～21题。（14分）何所冬暖，何所夏凉宁碧君①“快点吃呀，再不吃，油又结膏了。”奶奶一边催我们，一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨，呵呵呼着热气，狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶，慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧，生活是如何的艰辛。②每到冬天，我的脑海里经常会浮起这些画面来。③记忆中，童年的冬天是真的冷，房顶和屋檐常挂着冰霜，路边的小草、地里的菜，总是会被冻死的。④赶上特别冷的时候，我们一连几天都不洗澡。⑤睡觉之前，奶奶端了水给我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟、堂妹，围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸，洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱，奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候，我们一个劲儿躲，嘻嘻哈哈笑作一团。⑥奶奶主打的是环保节约，必须完成这些工序才换水。换好水后，我们一起把脚放进盆子里洗。有时，奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上，水溅得满地都是，奶奶就佯装要揍他。⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮，一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫，懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。⑧水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和，寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。⑨那时盖的棉被很厚实很沉，有时盖过头了，甚至都呼吸不上来。但，实在是暖和。⑩我们常常在被子上打天九（一种骨牌）。堂弟一输就哭，一把眼泪，一把鼻涕，打滚，撒泼，耍赖。奶奶拿着扁担进来，一声令下：“睡觉！”我们便乖乖躺下。⑪耳边是奶奶轻轻的呼噜声，被窝里还有雪花膏的味道，连梦都是香的。⑫记忆中最冷的，是有一年春节前，表姑妈来我们家做客，爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。⑬热气腾腾的云吞终于上来了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说：“孩子，有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀！”爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！”⑭饱腹之后的温暖，还有爷爷的怜爱，对比来时的那种冷，是我回想起来，一辈子当中最暖的时刻。⑮小时候，一到夏天我们就成了“两栖动物”：地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了，家长第一时间不是去河边找，而是到树上去找。石榴树、黄皮树、芒果树、龙眼树，总能在某一棵树上找到自家的娃。⑯我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈，哪一个丫杈坐着最舒服，我们都知道。连捉迷藏，我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上，吃着饭，逗着小鸟，喂着蚂蚁，不亦乐乎。⑱我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭，窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时，凉飕飕的风从窗户吹进来，好不惬意。⑲午后，妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着，弟弟总是会喊肚子痛，吵着要回家去吃止疼药。这时候，如果妈妈叫他去买雪条，他的肚子保准就不痛了，然后他就会一溜烟儿地跑去小卖部。有时候我想，弟弟能参加市运会，应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。⑳现在我时常想：坐在田间地头，看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了。那，应该是最美好的时刻了吧……（有删改）18．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文是一篇回忆性散文，主要记叙了“我”童年时期的一些生活琐事。B.第③段描写室外冬天的寒冷，为第⑧段描写室内的温暖作铺垫。C.第⑬段中，爷爷并不是真的不喜欢吃云吞，只是出于对“我们”的怜爱所以把云吞让给“我们”吃。D.第⑰段中“被摘了果子的主人也不会责备我们”表现出了民风的淳朴。19．文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事，请根据提示填写下面的内容。（3分）冬暖：①→“我们”在被子上打天九，奶奶拿着扁担进来命令“我们”睡觉→②夏凉：“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果→“我”与小伙伴隔着窗户互相开对方玩笑→③20．根据要求赏析下列句子。（4分）（1）我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。（从加点词的角度赏析句子）爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！”（从人物描写的角度赏析句子）结合文章内容，说说你如何理解标题中的“暖”和“凉”。（4分）四、名著阅读（9分）22．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）（3分）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。B.《从百草园到三味书屋》《无常》《琐记》等篇目都出自《朝花夕拾》。C.父亲让少年鲁迅背诵《鉴略》，他背完后终于可以去看五猖会了，却不再像别人那么喜悦、激动。D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。23．《狗·猫·鼠》中有关猫的故事有哪些？请写出两个。（2分）24．班级拟开展以“阅读《朝花夕拾》，走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你从下列专题中选择一个，写一段文字，和同学交流你的探究成果，100字左右。（4分）专题一：藤野先生小传。专题二：《朝花夕拾》里“我”的父亲。五、写作（50分）25．阅读下面的文字，按要求完成作文。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。这位导师也许是你灵慧的母亲，或者是你充满智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是······题目一：因为，我爱上读书题目二：沉默的朋友要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实的人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁；（4）如果选择题目一，请先补全题目。上册参考答案第一单元学业质量自我评价1．（1）漫（2）yìng2。3.A4.C5.D6.A7.C8．甲诗通过描写蛰虫涌动，声音穿过窗纱传进屋内的情景，衬托出春夜的恬静和美好；（1分）乙诗写诗人在睡意蒙眬中经过寂静的小桥，从稻田深处传来的虫子的鸣叫声，勾起了他的羁旅之思。静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。（1分）9．（1）喜爱（2）遇到（3）于是，就10．（1）（双方）在沪渎开战，（袁府君带领的军队）大败，士兵溃散，（都）逃跑到山林沼泽地带。（2）当时的人认为这是对他质朴的孝心的回报。11．①百善孝为先，孝顺父母是儿女的本分；②孝顺父母要付诸行动，持之以恒；③父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩。（言之成理即可，每点1分）【参考译文】吴郡的陈遗，在家里非常孝顺，母亲喜爱吃锅底的锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是装着一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，回家后送给母亲。后来遇到孙恩的军队攻打吴郡，袁府君当天就要出兵征讨。（这时）陈遗已经积攒了好几斗锅巴，（战事匆忙）来不及回家，于是带着（锅巴）随军出征。（双方）在沪渎开战，（袁府君带领的军队）大败，士兵溃散，（都）逃跑到山林沼泽地带，多数人都因没有吃的而饿死，唯独陈遗靠锅巴活了下来。当时的人认为这是对他质朴的孝心的回报。（1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（2）树木丛生百草丰茂（3）客路青山外行舟绿水前13.C14．示例：①在高等教育体系中设置非遗学科，以培养专业人才；②非遗的保护与传承从娃娃抓起，让非遗文化薪火相传。（每点2分）15．①白菜②油菜③细皮嫩肉，胖嘟嘟（每空1分）17．示例：①春天处处充满生机，我们要享受春日时光；②我们要做好规划，不能浪费美好春光；③春天是万物生长的季节，我们要对未来充满希望。（每点1分）16．运用拟人、排比的修辞手法，（1分）强调了春天带来的生机与活力，表达了作者对春天的赞美之情。（2分）17．示例：①春天处处充满生机，我们要享受春日时光；②我们要做好规划，不能浪费美好春光；③春天是万物生长的季节，我们要对未来充满希望。（每点1分）18.B19．①奶奶端水给“我们”挨个儿洗漱②爸爸带“我们”喝早茶，爷爷将云吞让给“我们”吃③妈妈带“我们”去菜地拔草，弟弟总是谎称肚子