1《学习伴我成长》第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

1《学习伴我成长》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版《道德与法治》三年级上册第二课时“学习伴我成长”，教材内容主要包括：

1.学生通过回顾上一课时内容，深化对“学习”重要性的认识。

2.引导学生理解“学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦学习”。

3.借助实例讨论如何合理安排学习时间，提高学习效率。

4.通过小组活动，培养学生的合作学习意识，学会分享和倾听。

5.引导学生树立正确的学习态度，养成持续学习的习惯。

教学重点在于帮助学生培养良好的学习习惯和态度，教学难点是如何让学生理解并接受学习过程中的挑战与困难。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：

1.增强学生的社会意识，使其能够理解学习对于个人成长及社会发展的重要性。

2.培养学生的批判性思维，能够对学习过程中的困难与挑战进行有效分析与评估。

3.提升学生的合作与沟通技巧，通过小组活动学会与他人合作、分享和倾听。

4.培养学生的时间管理能力，学会合理安排学习时间，提高学习效率。

5.培养学生的自主学习能力，养成持续学习的习惯，树立正确的学习态度。学情分析本节课面向的是三年级的学生，这个年龄段的学生已经有了一定的学习基础和经验，对于学习的重要性有一定的认识。但在学习过程中，他们可能会遇到各种困难和挑战，需要引导他们正确面对。

学生在知识与能力方面，大部分已经掌握了基础的阅读和写作技能，能够理解和表达简单的概念和观点。但在批判性思维和问题解决能力方面，还需要进一步培养。

在素质方面，学生们具有较强的好奇心和探索欲望，愿意参与各种活动。但同时，部分学生可能存在注意力不集中、自我控制能力差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

在行为习惯方面，学生们有的已经养成了良好的学习习惯，但也有部分学生学习态度不够端正，需要引导他们树立正确的学习观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集与学习重要性、合理安排学习时间、合作学习等主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为小组讨论区和展示区，以便学生进行小组活动和分享成果。同时，准备计时器等工具，以便于学生进行时间管理训练。教学过程1.导入新课

同学们，上一节课我们一起探讨了学习的重要性，那么学习到底是什么呢？今天我们将进一步学习，深入了解学习的过程和如何在学习中成长。希望大家能够积极参与，共同探索学习的奥秘。

2.学习是一个探究和发现的过程

首先，我们来谈谈学习是一个探究和发现的过程。请大家想象一下，你们在学习过程中有没有遇到过困难或者不解的问题？你们是如何解决的？

（学生分享自己的经历，老师引导学生认识到学习过程中的困难和挑战是正常的，并鼓励大家勇敢面对和解决问题。）

3.学习需要克服困难，刻苦学习

同学们，学习是一个需要克服困难的过程，我们要学会刻苦学习。那么，如何才能克服学习中的困难呢？

（学生讨论，老师总结出克服困难的方法：制定合理的学习计划、养成良好的学习习惯、寻求帮助等。）

4.合理安排学习时间，提高学习效率

（学生分享自己的时间安排，老师引导学生学会合理安排时间，如使用计时器进行时间管理，设置学习目标和休息时间等。）

5.合作学习，共同成长

同学们，学习不仅仅是个人的事情，我们还可以通过合作学习，共同成长。请大家分成小组，共同完成一个学习任务。

（学生分组讨论，老师巡回指导，引导学生们学会合作、分享和倾听。）

6.分享成果，总结提升

好了，现在请各小组代表分享你们的学习成果。

（学生分享成果，老师进行点评和总结，引导学生树立正确的学习态度，养成持续学习的习惯。）

7.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了学习的过程和如何在学习中成长。希望大家能够认识到学习的重要性，学会克服困难，合理安排学习时间，与他人合作，共同成长。

8.课后作业

请大家课后思考一下，如何在生活中运用我们今天学到的知识，养成良好的学习习惯，提高学习效率。下节课我们将进行分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地理解学习的重要性以及如何在学习中成长，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。这些材料涵盖了本节课的主要内容，可以帮助大家进行深入的探究和理解。

材料1：《如何培养良好的学习习惯》（《教育心理学杂志》，2018年）

材料2：《学习过程中的自我管理策略》（《教育教学研究》，2019年）

材料3：《合作学习对小学生学业成绩的影响》（《中国教育学刊》，2020年）

请大家在课后阅读这些材料，并思考如何将其应用到自己的学习中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学习不仅仅是在课堂上进行的，课后的自主学习和探究同样重要。我希望大家在课后能够继续深入思考学习的过程和方法，并将其应用到实际生活中。

请大家选择一个自己感兴趣的主题，进行课后自主学习和探究。可以阅读相关书籍、文章，也可以进行实践和观察。在下节课上，我们将分享自己的学习和探究成果。

要求：

1.选择的主题要与本节课的内容相关，能够体现出学习的过程和方法。

2.自主学习和探究的过程要详细，能够体现出自己的思考和实践。

3.在下节课上，要能够清晰地表达自己的观点和成果，并与大家进行分享和讨论。

希望大家能够在课后积极进行自主学习和探究，不断提升自己的学习能力和素养。板书设计本节课的板书设计旨在突出学习的过程和如何在学习中成长。板书结构清晰，条理分明，能够帮助学生更好地理解和记忆。

板书内容如下：

学习伴我成长

1.学习是一个探究和发现的过程

-克服困难

-刻苦学习

2.合理安排学习时间

-时间管理

-高效学习

3.合作学习

-小组活动

-分享与倾听

4.树立正确的学习态度

-持续学习

-积极进取

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过使用图形、颜色等元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上通过模拟情境的方式，让学生身临其境，更好地理解学习的重要性和过程。这种方法得到了学生的积极响应，今后我会更多地运用这种教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作：我采用了小组合作的学习方式，让学生在讨论和合作中掌握知识，提高他们的沟通和合作能力。这种教学方法取得了很好的效果，我会继续运用并优化它，使其更加适合学生的学习需求。

3.互动评价：我在课堂上鼓励学生相互评价，激发他们的思考和表达欲望。这种评价方式有助于学生更好地理解和学习，我会进一步完善它，使其更加有效地促进学生的成长。

（二）存在主要问题

1.时间掌控：在小组讨论环节，部分学生过于投入，导致课堂进度有所延误。我需要更好地掌控时间，确保课堂教学的顺利进行。

2.教学方法的选择：针对不同学生的学习需求，我需要更加精准地选择和运用教学方法，以提高教学效果。

3.学生的学习反馈：部分学生在课堂上的反馈较少，可能是因为他们对于课堂内容的理解和掌握程度不够。我需要关注这部分学生的学习情况，及时调整教学策略。

（三）改进措施

1.时间管理：为了更好地掌控时间，我会在课前制定详细的教学计划，并在课堂上提醒学生注意时间。同时，我会对小组讨论的时间进行限制，确保课堂进度。

2.教学方法的选择：我会根据学生的学习需求和特点，灵活选择和运用教学方法，如讲解、讨论、实践等，以提