小学心理健康 倾听的智慧 教案

小学心理健康倾听的智慧教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自小学心理健康教材的第四章第二节，主题是“倾听的智慧”。本节课的主要内容有：

1.理解倾听的意义：让学生明白倾听是与人沟通的重要技巧，是理解和尊重他人的表现。

2.学习倾听的方法：教授学生如何用耐心、细心和关心去倾听他人，如何通过肢体语言和口头回应来表达自己的关注和理解。

3.培养倾听的习惯：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中培养倾听的习惯，形成良好的沟通素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.情感态度：培养学生对倾听的重视，增强与人沟通的兴趣和积极性。

2.价值观：让学生认识到倾听他人的重要性，提升同理心和尊重他人的意识。

3.技能方法：通过实践活动，培养学生倾听的技巧，提高沟通的效果和质量。

4.知识理解：使学生理解倾听的定义和意义，掌握倾听的方法和策略。三、教学难点与重点1.教学重点

-倾听的意义：理解倾听是与人沟通的重要技巧，是理解和尊重他人的表现。

-倾听的方法：掌握如何用耐心、细心和关心去倾听他人，如何通过肢体语言和口头回应来表达自己的关注和理解。

-倾听的习惯：在实践中培养倾听的习惯，形成良好的沟通素养。

2.教学难点

-倾听的技巧：学生难以把握耐心、细心和关心的具体实践方法，需要通过实例和角色扮演等活动进行深入理解。

-倾听的习惯养成：学生可能在日常生活中缺乏倾听的习惯，难以在短时间内改变，需要通过持续的实践和提醒来逐渐培养。

-同理心的培养：学生可能难以理解并体会到同理心的重要性，需要通过小组讨论、情境模拟等方式引导学生体验和理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学心理健康》第四章第二节“倾听的智慧”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的倾听技巧图片、倾听行为对比图表、倾听视频等多媒体资源，用于直观展示和解释倾听的重要性和方法。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如模拟倾听的互动游戏，需确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、角色扮演区等，以便于学生进行小组讨论和实践操作。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们一起来学习第四章第二节《倾听的智慧》。在日常生活中，我们与人沟通时，倾听是非常重要的一部分。你们觉得倾听有什么作用呢？我们可以一起来探讨一下。

2.讲授新课（20分钟）

-首先，我们来了解一下倾听的意义。倾听不仅是对他人的尊重，还能帮助我们更好地理解他人。当我们用心去倾听他人时，我们可以更好地体会到他们的感受和需求。

-接下来，我将向大家介绍一些倾听的方法。首先，我们要用耐心去倾听，不要急于打断或评判对方。其次，我们要用细心去倾听，关注对方的言行举止，以便更好地理解对方。最后，我们要用关心去倾听，通过肢体语言和口头回应表达我们的关注和理解。

-最后，我们要培养倾听的习惯。在日常生活中，我们可以通过角色扮演、小组讨论等互动活动，实践中培养倾听的习惯，形成良好的沟通素养。

3.互动环节（15分钟）

-现在，我们来进行一个互动环节。请大家分成小组，每组选一个话题，进行角色扮演。一个同学扮演说话者，另一个同学扮演倾听者。请大家注意倾听者的表现，看看他们是否做到了耐心、细心和关心。

4.总结与反思（10分钟）

-通过今天的学习，我们知道了倾听的重要性以及如何去倾听。那么，我们在日常生活中应该如何运用这些知识呢？大家可以谈谈自己的体会和感悟。

5.课后作业（5分钟）

-请大家课后思考一下，如何在日常生活中更好地倾听他人？可以结合我们今天学习的内容，总结一些方法和技巧。下节课我们一起来分享。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-书籍：《倾听的力量》、《沟通的艺术》

-文章：《倾听是最好的沟通》、《如何成为一个好的倾听者》

-研究报告：关于倾听在人际交往中的作用的研究报告

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以深入研究倾听的技巧和方法，通过阅读相关书籍和文章，提高自己的倾听能力。

-学生可以观察和分析身边的人，看看他们在沟通中是否存在倾听的问题，尝试提出改进的建议。

-学生可以尝试将自己的倾听技巧应用到日常生活中，观察和实践如何在不同的人际关系中更好地倾听他人。

-学生可以进行小组讨论，分享自己的学习心得和体验，互相学习和进步。

3.课堂延伸活动

-学生可以在家中与家人进行一场倾听练习，互相扮演说话者和倾听者的角色，练习倾听的技巧。

-学生可以尝试在学校的课堂上，与同学进行倾听练习，提高自己的倾听能力。

-学生可以记录自己在日常生活中的倾听经历，通过写日记或作文的形式，反思和总结自己的倾听技巧和经验。七、反思改进措施1.教学特色创新

-互动环节设计：在互动环节中，加入更多生动有趣的角色扮演和情境模拟，让学生在实践中更好地理解和掌握倾听技巧。

-教学方法多样化：结合小组讨论、个人反思和实践活动，让学生在不同的学习方式中，深入体验和理解倾听的重要性。

-学生参与度提升：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，通过提问、分享和反馈，提高学生的主动学习意识。

2.存在主要问题

-教学管理：在课堂管理方面，需要注意维护良好的学习秩序，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

-教学方法：在教学方法上，可能需要进一步引导学生主动思考和反思，提高他们的倾听能力。

-教学评价：在教学评价方面，需要更多地关注学生的实际参与和倾听能力的提升，而不仅仅是知识的掌握。

3.改进措施

-优化教学管理：通过明确的课堂规则和引导，营造积极的学习氛围，确保每位学生都能在有序的环境中学习和成长。

-调整教学方法：结合学生的实际情况，适当调整教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高他们的倾听能力。

-关注学生反馈：积极倾听学生的反馈，根据学生的需求和困惑，及时调整教学内容和方式，帮助他们更好地理解和掌握倾听的技巧。

-强化课后跟进：通过课后作业和拓展延伸活动，持续关注学生的学习进展，鼓励他们在日常生活中运用倾听技巧，提高人际沟通能力。

-加强校企合作：与家长和学校沟通，共同关注学生的学习情况，探讨如何在家庭教育和学校教育中更好地培养学生的倾听能力。八、板书设计1.设计要点

-倾听的意义：理解倾听是与人沟通的重要技巧，是理解和尊重他人的表现。

-倾听的方法：用耐心、细心和关心去倾听他人，通过肢体语言和口头回应来表达关注和理解。

-倾听的习惯：在实践中培养倾听的习惯，形成良好的沟通素养。

2.艺术性与趣味性

-使用图标、颜色和线条，将板书设计得清晰、生动，吸引学生的注意力。

-通过有趣的比喻、卡通形象或小故事，将抽象的倾听技巧具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

-设计互动环节，如学生参与绘制板书或进行听力小游戏，增加学生的参与度和学习乐趣。

3.实例展示

-板书设计示例：用一个耳朵图标代表倾听，旁边加上“耐心、细心、关心”等关键词，用不同颜色突出。

-实例一：耳朵图标+关键词“耐心倾听”+例子：“不要急于打断，等待对方说完”。

-实例二：耳朵图标+关键词“细心倾听”+例子：“关注对方表情，用心理解”。

-实例三：耳朵图标+关键词“关心倾听”+例子：“用肢体语言表达关注，回应对方”。

-实例四：耳朵图标+关键词“倾听习惯”+例子：“日常练习，养成良好习惯”。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对倾听技巧的理解和掌握情况，及时发现学生的困惑和问题。

-观察：在课堂上观察学生的参与度和倾听行为，了解他们在实际沟通中的表现和应用情况。

-测试：设计一些听力练习或角色扮演活动，测试学生的倾听能力和沟通技巧，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改和点评：对学生的作业进行仔细批改和点评，给出具体的反馈和建议，帮助学生提高。

-及时反馈：及时向学生反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力，并指出他们需要改进的地方。

-鼓励与激励：在作业评价中，注重鼓励和激励学生，让他们感受到自己的进步和成就，增强学习的自信心。

3.学生反馈与进步追踪

-定期与学生进行交流，了解他们对教学内容的掌握情况和学习体验，及时调整教学方法和内容。

-关注学生的长期进步，通过追踪学生的学习成果和课堂表现，评估教学效果和改进措施的有效性。

4.教学反思与调整

-教师应定期进行教学反思，总结教学经验和教训，找出存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。

-根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。

5.家校沟通与合作

-与家长保持良好的沟通，分享学生的学习情况和进步，共同关注和支持学生的成长。

-鼓励家长参与学生的学习过程，提供适当的指导和支持，共同促进学生的全面发展。重点题型整理1.题目：请简述倾听的意义。

答案：倾听的意义在于它是与人沟通的重要技巧，是理解和尊重他人的表现。通过倾听，我们可以更好地理解他人的感受和需求，建立良好的人际关系。

2.题目：请列举倾听的方法。

答案：倾听的方法包括耐心倾听、细心倾听和关心倾听。耐心倾听是指不要急于打断对方，等待对方说完；细心倾听是指关注对方的言行举止，用心理解；关心倾听是指通过肢体语言和口头回应表达关注和理解。

3.题目：请谈谈如何培养倾听的习惯。

答案：培养倾听的习惯可以通过以下几个方面进行：

-在日常生活中，通过角色扮演、小组讨论等互动活动，实践中培养倾听的习惯。

-在课堂上，积极参与课堂讨论和实践活动，提高自己的倾听能力。

-在家庭教育中，与家人进行倾听练习，互相扮演说话者和倾听者的角色，练习倾听的技巧。

4.题目：请举例说明如何在日常生活中运用倾听技巧。

答案：在日常生活中运用倾听技巧的例子如下：

-在家庭中，与家人进行倾听练习，互相分享自己的感受和需求，更好地理解对方。

-在学校中，与同学进行倾听练习，通过提问和反馈，提高自己的倾听能