高考倒计时47天我们还能涨分吗？课件高三(19)班主题班会

高考倒计时47天，我们还能涨分吗？传承CHUANCHENG班会背景与目的放假归来，大部分带着兴奋后的疲惫，本节班会课没有特别的环节，开启了“集体话聊”模式，谈谈放假前的联考，以后的规划。壹关于考试成绩先说说金科大联考的成绩，班级呈现出来的特点可以用两个关键词概括：不稳定，喜人。“不稳定”体现在强基批次与本科批分数段的人员并没有固化，而是“江山轮流坐”的局面，尤其是前十名，总是能杀进来几匹“黑马”。“喜人”表现在两个方面，一是增分喜人，比如较去年高考分相比，增分超过100分的有5人，超过80分的有13人，班级平均增分再次刷新之前纪录；二是原来成绩一般的同学，突破了学号的制约，不断冲进强基线。总结一下，这种不稳定恰恰是目前班级具有爆发力的表现，各种突破的背后是同学们用心用力奋斗的结果。用我经常给学生说的一句话：成绩不会骗人，人才会骗人。用成绩反推过程，自然知道其努力的有效性如何。贰明确下一阶段奋斗目标提任务，明确努力方向和意义：4月下旬到5月中旬，是小麦由“孕穗期”到“抽穗期”的过渡，也是我们又一次有效的增分期，那就是二轮复习结束，三轮复习开始。在此，插入一个小话题，也是许多高三学生和家长都很关切的问题：二轮复习都结束了，还能增分吗？一模、二模考试成绩和高考有什么关联啊？是不是二模之后学生都稳定了……正解：只要是进行有效的学习，查漏补缺，完善知识体系，掌握并运用所学的知识，并能及时反思改进，不管是考前一个月还是1天，都能增分；再就是，一模二模考试成绩只能证明你做题时的水平，以及大致能力高低，与高考成绩无必然联系。这里，我们可以向自然界植物学习，比如小麦。前十多天的时候，小麦处于拔节期，主要是茎长高，叶增多，高度到了我膝盖附近。而现在的小麦大部分都有了麦穗的雏形（当然里面是瘪的），预计到了5月上旬中旬，所有会开花，且麦穗趋于饱满。这恰好和当下的复习能对应起来：目前正是充实自己知识，弥补知识漏洞的重要时刻。如果当下停止了学习，就像小麦被强行停止了生长一样，徒有其植株而已，与野草何以异？更何谈6月上旬的金灿灿的收获呢？叁考前建议传承CHUANCHENG

解答完这个疑惑，再给成绩波动大的同学提一些中肯的建议。第一类是本次考试实现了阶层跨越的同学，希望你们步步为营，各显神通，不要昙花一现。因为这个“本一”只是局部的参考值而已，不代表以后的学习，更不要说高考了。而且，跨过本一线也是本一批次最低的存在，在报专业和选择院校的时候，重要是分数，而不是批次。每年高考填报志愿的时候，都需要留出20分范围的余地，有不少同学只能降低院校档次来保住专业。以我骑车子为例，同样是山地车，我只能骑到20多迈，而专业选手在冲刺时能达到70迈。第二类是本次掉档的同学，尤其是几个“事故级”的，需要认真反思，不断扬长避短。说一句温馨的话：希望你这次考试用光了今年所有的坏运气，以后每一天都是否极泰来。具体要求是：①盯住弱科中可提升的部分，大力挖掘；②一定一定要有效率意识，注重单位时间内学习效果，每天学习结束前复盘收获与不足；③不要乱想，不要提前焦虑，用行动代替空想，用行动化解所谓压力。高考这场大雨，不足以颠覆冗长的人生，它只是人生雨季里的一滴水，滋养着我们跋山涉水的前程。我们以破茧成蝶的疼痛，蜕变出一双梦想的翅膀。奋斗几