第24课《南乡子登京口北固亭有怀》课件语文九年级下册

24诗词曲五首南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾1.了解有关的文学常识,理解有关词语的含义。(重点)2.理解本首诗的内容并能够背诵。(重点)3.结合诗人的生平和诗歌的创作背景,理解本首诗歌中寄寓的情感。(难点)4.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高自己的文化品位和审美情趣。（素养）学习目标第一次“先学后教”整体感知自学指导：1.查阅资料，了解作者生平、背景、文学常识。2.听朗读，有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。3.结合注释，疏通诗歌内容。

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词善用典故，托古喻今，多用比兴手法，进一步扩大了词的表现力，使宋词发展达到了新的高峰。著有《稼轩长短句》。代表作品有《西江月·夜行黄沙道中》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。作者简介

作者在公元1203年六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，第二年的三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。词人登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是创作了这首怀古述志的著名词作。背景链接自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。

何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如孙仲谋。móu诗词诵读[诵读指导]上片整体情感沉郁悲怆，要读出作者深沉而悲慨的语气；下片要读得坚定有力，突出对孙权的崇拜之情。结合注释，读通大意。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今有多少国家兴亡之事呢？往事绵绵不断。如同这无尽的长江水滚滚地奔流不息。译文中原地区。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。指孙权年轻时就统率千军万马。兜鍪，古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。孙权年轻时就统率千军万马，占据东南一方，征战不休。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。（难怪曹操说：）“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”译文占据。指曹操与刘备。曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”见《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》。仲谋，孙权的字。第二次“先学后教”精细研读自学指导：1.句句赏析2.词的上阕表达了作者怎样的思想感情？3.下阕用了什么手法？表达了词人怎样的思想感情？诗词品读南乡子·登京口北固亭有怀京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北固山上，下临长江。有怀，有所感怀，表明这是一首抒怀之作。标题交代了这首词的写作地点和写作内容。怀念故土伤怀国势追怀英雄题目。词牌名。何处望神州？满眼风光北固楼。动作描写。第一次设问，问的是江山。词人登临远望，由眼前美景引发家国之思，表达了对金兵占领的广大中原地区的怀念。赏析词中三问此时南宋与金以淮河分界，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。望神州何处？弦外之音是中原已非我所有了！开篇这突如其来的叩天一问，真可谓惊天地，泣鬼神。

（云南中考）“何处望神州？”在全词中的作用是什么？请简要分析。考点分析诗句作用［参考答案］①以问句开头，引发怀古之情思；②奠定全词悲壮深沉的感情基调。[答题支架]诗句作用首句中间句结尾句开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等。过渡，承上启下。总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表达情感；以景衬情，含蓄隽永。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷无尽。化用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露词人无奈、伤感、抑郁的情感。第二次设问，问的是兴亡。运用设问，自问自答。这一问纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

赏析默写常考句上片：借景抒情上片：借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，感叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。赏析上阙：何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。咏史怀古的诗词：①东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》③江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧《题乌江亭》④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。“年少”“战未休”一是突出孙权年少有为，二是突出孙权的军事功绩，反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。第三次设问，问的是英雄。词人紧承前两句，继续抒发对孙权的敬仰之情，借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人来扭转乾坤。赏析生子当如孙仲谋。下片：借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。赏析下片：用典三问三答一问江山，怀念故国二问兴亡，哀伤时事三问英雄，借古讽今思考：词的下阕怀古，作者写到“生子当如孙仲谋”，根据你所掌握的史料，作者为何如此推崇孙权？

①突出了孙权的年少有为。“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的曹操较量，具有非凡的胆识。

②突出了孙权的盖世功绩。他“坐断东南”，不断征战，不断壮大，以弱胜强。③讽谏南宋王朝。孙权所处的形势与南宋政权相似，但他却不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之，反衬了当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。考点分析诗词情感（福建中考）“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？［参考答案］①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。[答题支架]分析诗词情感梳理分析概括借助关键点理解、如诗（词）的题目或体裁、诗（词）眼、意象、注、序、作者等结合具体诗（词）句或意象分析情感，可重点关注尾句用简明话语阐述情感或主旨，如忧国忧民、孤寂、恬淡等2、词的上阕表达了作者怎样的思想感情？

作者登楼远望，不禁引发了千古兴亡之感。其中“何处望神州”的弦外之音是中原已非我所有了。“千古兴亡多少事”一句，纵观千古成败，意味深长。往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

问答具有强烈的抒情色彩，而词人胸中翻滚的无尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江水呢？“战未休”含义深刻，实写史事，却借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。

3、下阕用了什么手法？表达了词人怎样的思想感情？用典：借对青年孙权英雄有为、不惧强敌的盛赞，讽刺当朝文武之辈的庸禄无能、怯懦苟安，委婉地暗示了对于朝廷偏安江南的不满，同时也表达了自己忧国忧民的情怀。南乡子·登京口北固亭有怀望神州北固楼——一问一答——悲千古事长江流——二问二答——悲下片（怀古）万兜鍪战未休谁敌手曹刘——三问三答赞为国效力的信念报国无门的感慨上片（写景）结构梳理此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立业、为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也婉转地表达了作者对统治者无能、苟且偷安的愤懑之情以及报国无门的无限感慨。主旨归纳

词人注意融古人语言入词，活用典故成语，如“生子当如孙仲谋”，借曹操之口，借古讽今，讽刺当朝主议的大臣们。由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。❶借古讽今。写作特色

词作三问三答，互相呼应，悲怆雄壮，有强烈的抒情色彩。意境高远，风格明快，同时做到了写景、抒情、议论的紧密结合。❷结构新颖。1.根据提示默写。（1）（安徽中考）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：“___________？_______________。”（2）辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕写下“_______________？____。_______________”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。（3）（河南中考）辛弃疾用“___________，_____________（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想。何处望神州满眼风光千古兴亡多少事年少万兜鍪坐断东南战未休悠悠不尽长江滚典型考题北固楼滚流2.（新疆中考）对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（）这是一首登临感怀之作。诗人登楼远眺却望不见中原；只有南北的交战、列朝的兴亡正如滔滔江水。囊括时空，气势恢宏。京口曾是东吴建都之地，诗人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛，“坐断”言其功业之大，“战未休”赞其斗志之旺。这首词属小令，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。全词层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。【解析】词的下片说的是天下英雄只有曹操和刘备是孙权的对手，希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，收复失地。D3.叠词能够突出意象的情态。如《诗经》里的“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。

【示例】我选“悠悠”。在音韵上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷，寓意深长。拓展延伸如何解读咏史怀古诗（词/曲）怀古诗（词/曲）概念：以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、感怀古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。怀古诗（词/曲）特点：①兴感地点常常是历史古迹；②作品内容常涉及古人或史事，并以议论或用典的形式呈现；③创作意图或借古讽今，或借古咏志，或揭示历史现象背后的真谛。解读支架（1）看形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。（2）看内容结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志（3）看诗歌意象：前代的都城：咸阳、长安、金陵、洛阳、汴京……历史事件地点：骊山、赤壁、新亭、华清宫、乌江亭……帝王或名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、秦始皇陵、湘妃祠……典型的历史朝代：六朝、吴国、隋代、唐代、后蜀……其他：吴钩、《玉树后庭花》……【注释】①吴公台：在今江苏省江都区，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。甲乙两首诗词都是怀古之作，请分别说说它们所抒发的情感。【甲】南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事