1.2化学实验与科学探究（第2课时化学试剂的取样）课件九年级化学人教版(2024)上册

课题2化学实验与科学探究第2课时（化学试剂的取样）活动一实验室中试剂取用原则一.固体试剂的取用活动二二、液体试剂的取用课堂练习

明确任务实验室中试剂取用原则1、“三不”原则不能

，不能

，

不能用嘴

。2、“节约”原则：实验未指明用量时，应取用最少量：（1）固体只需

；（2）液体

mL，3、剩余试剂处理原则：用剩试剂“三不一要”：

不能：

，不能：随意丢弃，不能：拿出实验室，

“一要”：要放入

。用手直接接触试剂把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味品尝试剂的味道铺满容器底部1～2放回原瓶指定容器活动一【小组讨论】为什么剩余化学试剂不能放回原瓶？因为化学试剂从试剂瓶中取出后有可能已经变质或被污染，若放回原瓶，可能会污染瓶中的化学试剂。一.固体试剂的取用(1)块状试剂的取用_______横放容器，把试剂放在容器口把容器慢慢竖立起来，使试剂顺着器壁滑到底部①②固体试剂通常保存在_________中广口瓶镊子一横二放三慢竖为什么？横-口-竖活动二固体试剂通常保存在广口瓶里，取用一般用药匙（或用纸槽），有些块状试剂可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净，以备下次使用。固体试剂的取用固体试剂的取用注意事项1、固体试剂存放：通常存放在

里。2、试剂不定量取用：（1）块状试剂或金属颗粒，用

；

操作步骤：_______________________。（2）粉末状固体，用钥匙或纸槽；

操作步骤：一______、二_____、三_______。

固体试剂的存放和取用广口瓶镊子一横、二放、三慢竖斜

送

直立防破防粘活动二二、液体试剂的取用液体试剂的取用：液体试剂通常盛放在细口瓶中。取少量液体取较多液体取一定量液体胶头滴管试剂瓶倾倒量筒、滴管化学试剂的取用液体的倾倒：一倒二向三紧靠瓶盖倒放，标签向手心，瓶口紧靠容器口；1、取用一定量的液体试剂时，要用量筒量出体积。取用少量液体时一般用胶头滴管。①选择量筒，应选量程稍大于或等于所要量取的液体体积的量筒。②量取液体时，量筒必须放平稳。③倾倒液体至接近所需刻度时改用胶头滴管滴加液体。④读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。图1-15液体的量取俯视仰视正确读数2、误差分析:读数—仰小俯大；实际量取—仰多俯少若仰视则读数

，液体的实际体积

（填“>”“=”或“<”）读数；若俯视则读数

，液体的实际体积___（填“>”“=”或“<”）读数。>偏小偏大<三、用滴管取少量液体试剂用滴管取少量的液体滴管滴瓶【注意事项】1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器口正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶冒。3.不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。4.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗），以备再用。托盘天平的读数方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．物体质量＝砝码质量＋游码质量左盘的质量＝右盘的质量＋游码所示质量1、托盘天平的使用氯化钠氢氧化钠氢氧化钠×（2）不能将试剂直接放到托盘里称量①一般试剂放在称量纸上称量（1）称量一定量试剂时,先调砝码、游码，再放试剂直至平衡②腐蚀性试剂如氢氧化钠放在小烧杯中称量思考称量时：试剂和砝码放反时，如何计算所称试剂的实际质量？试剂质量=砝码质量+游码质量

左物右码物码放反试剂质量=砝码质量-游码质量指针向右偏：指针向左偏：正确称量：错误称量：添加试剂减少试剂课堂练习1.

取用化学试剂应注意操作规范。（1）取用粉末状固体时，先使试管_______，用

把试剂送至试管底部，再直立试管。（2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误：

，

。倾斜药匙或纸槽把瓶塞倒放手持量筒，使量筒倾斜2.用50mL的量筒来量取45mL水时，俯视读数，则量取的水的实际体积(

)A.45mL

B.大于45mL

C.小于45mL

D.无法确定C3.下列实验操作中，属于错误操作的是

(