江苏省泰州市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版专题练习（下学期）试卷(含答案)

江苏省泰州市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版专题练习（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

zhǔnbèi

bàoyǔ

qiánɡbì

zhīzhū

kǎnshù

piàolianɡ

2、填空题（每题2分共5题）1）.老屋总也倒不掉的真正原因是什么？请选择正确的序号写在横线上。

①它想活得更长久。

②它想得到别人的感谢。

③它感到被别人需要。

④它觉得听故事很有意思。

_____2）.在加点字的正确读音下打“√”。

（1）假（jiǎjià）日里，小朋友们假（jiǎjià）扮成小动物，排演童话剧。

（2）站在中（zhōngzhòng）间的小个子猜中（zhōngzhòng）了谜底。

（3）炮弹（dàntán）在周围爆炸，那位受伤的战士趴在地上不能动弹（dàntán）。3）.10.请根据文段中对鹦鹉的描绘，制作资料卡片。鹦鹉是一种分布范围很广的鸟类，主要生活在热带森林，也常飞至果园、农田和空旷的草场地中，少数分布在山地。它们的羽毛艳丽，嘴短而硬，向下弯曲，喜欢吃植物的果实和种子等，深受人们的喜爱。鹦鹉资料卡片名称______外形______生活环境______喜爱的食物______4）.除了端午节，社团中的林林同学还和我交流了其他传统节日，请把我们的对话补充完整。

林林：我觉得最热闹的节日就是春节了，我们可以介绍一些春节的习俗。

我：“____________，春风送暖入屠苏”，过去，人们会在春节放烟花，喝屠苏酒，现在，我们还会在春节_______________。

林林：还有贴春联，你知道春联的来历吗？

我：“_________曈曈日，____________”春联的前身叫桃符，是新年时悬挂在大门上辟邪用的。

林林：春节之后的四月，我们会过一个让人感伤的节日——________。人们在这一天悼念逝去的亲友，表达忧思：“____________，路上行人欲断魂”。

我：除了怀念亲友，人们也会出门踏青，欣赏杜甫诗中“迟日江山丽，__________”的美景，和白居易笔下“日出江花________，____________”的江南春景。5）.我会根据课文内容积累填空。

（1）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“____________，闻歌始觉有人来”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，____________”。李白送来“两岸青山相对出，____________”。在生活中，你要记着：“___________，无理寸步难行。”

（2）《孟子》中的“_________，有礼者敬人”，告诉我们对待同学和老师都要彬彬有礼。

（3）《大自然的声音》中，作者描写了大自然中_____、_____和动物的声音，表达作者对________的喜爱之情。

（4）“众皆弃去，光_______击瓮_______，水迸，________。短短十六个字向我们展现了一个_________的司马光。3、选择题（每题2分共3题）1）.根据下面的情境，选择语言得体的一项（

）

写字课上，你没带钢笔，只好和同学商量一下借来用，你会说：________________A．“上次我借给你橡皮，今天你得借我钢笔。”B．“你有几支钢笔？快点给我一支救急。”C．“等下你写好字，钢笔借我用下好么？”D．“行行好吧，没钢笔我又要被老师骂了。”2）.与“火柴用光了”这句话中的“光”意思相同的一句是（

）A．任务这么重，光靠你们两个人恐怕不行。B．我们要把敌人消灭光。C．清幽的月光像一层纱似的笼罩着大地。D．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。3）.下列选项的词语中，与加点词语意思相同的一项（）

提起烧鹅，东莞人再熟悉不过了，东莞烧鹅色泽红亮，肥而不腻，香气四溢，让人垂涎欲滴。那味道可美啦！A．这本童话故事书越读越有味道。B．你有没有品尝过孤独的味道？C．我喜欢麻辣小龙虾的味道。4、句子训练（每题10分共1题）1）.童童对妈妈说：“今天考试，我一定认真答题，仔细检查，请您放心吧！”（改为转述句）

__________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.课外阅读。把寓言故事和说明的道理连起来。

《滥竽充数》

遇到困难不能轻言放弃，要善于思考解决困难。

《叶公好龙》

弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领。

《农夫和蛇》

做人要表里如一，看事物要看清本质。

《乌鸦喝水》

要分清善恶，警惕恩将仇报的人。2）.我会连。

住在

一吹

一大片

观察

使劲

草地

仔细

乡下6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排排队

(

)李寄悄悄地放出身边的猎狗。

(

)蛇正在大口大口地吞食糯米团子。

(

)李寄乘机一个箭步冲到大蛇面前，朝蛇头连刺十几剑。

(

)大蛇没提防，被突然蹿上来的猎狗吓了一跳。

(

)夜晚，两团绿莹莹的光，像灯笼似的在蛇洞里晃动。

(

)蛇头被捅成了蜂窝，大蛇终于死了。2）.小明同学对部首查字法还不是很熟悉，请你帮他理顺思路：

①然后找到字典“部首目录”那一页，从2画这一列中找到“讠”，看看它对应的页码。

②用部首查字法查“诚”字。

③最后翻到有“讠”的那一页，从6画这一列中找到“诚”字，根据其对应的页码就可以查到“诚”字了。

④先确定“诚”的部首是“讠”，“讠”共2画，再确定除去部首还有6画。7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。(

)

2．杜牧的《山行》描写的是夏天山林的景象。(

)

3．“窗明几净”“茶几”“几乎”三个词语中的“几”读音不同。(

)

4．丹麦作家安徒生的代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》。(

)

5．“众皆弃去，光持石击瓮破之，水进，儿得活。”句中的“众”指的所有的小孩，包括司马光。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读，回答下列问题。雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！1．文中画横线的“泥裤子”指的是(

)A．妹妹B．妹妹的裤子C．哥哥D．哥哥的裤子2．为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？(

)A．因为哥哥不怕疼。B．因为哥哥是故意摔倒的。C．因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。3．小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？

___________________________________

4．读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？

_____________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.观察你身边的人，有没有“运动健将”“乐天派”“昆虫迷”……·抓住其人的某一特点，结合事情向我们介绍一下他（她）吧！题目自拟，不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.阅读短文，完成练习。爷爷一定有办法①约瑟（sè）很小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。毯子又舒服又保暖，还可以把噩（è）梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变旧了。②有一天，妈妈说：“约瑟，你的毯子又破又旧，真该把它丢掉。”③约瑟说：“爷爷一定有办法。”④爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”⑤爷爷用毯子做了一件奇妙的蓝色外套。约瑟穿上外套，开心地跑出去玩了。⑥不过，约瑟渐渐长大，奇妙的蓝外套也变旧了。⑦有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身了，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”⑧爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”⑨爷爷用外套做了一件奇妙的背心，第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。⑩不过，约瑟渐渐长大，奇妙的背心也变得老旧了。⑪有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的背心，上面沾着胶，又沾着颜料，真该把它丢了。”⑫约瑟说：“爷爷一定有办法。”⑬爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”1．请你运用学过的方法来解释下面词语。奇妙：___________________噩梦：____________________2．读短文，选择并填空。（选择题可以只填序号）根据文中内容推测约瑟的爷爷可能是一位_____（A魔法师B裁（cái）缝），爷爷把毯子做成了_______、_______。3．读短文，大胆预测爷爷还会把背心改成什么？_________________4．想一想，约瑟的爷爷是个什么样的人？____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点的字选择正确的读音。

坪坝（bàbèi）放假（jià

jiǎ）照例（lì

liè）

几乎（jī

jǐ）

挨打（āi

ái）缤纷（bīng

bīn）处理（chǔ

chù）喷香（pèn

pēn）2）.用“_____”画出下