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文档简介
上学期情况分析:本班大部分学生能正确进行力有所提高,但是也存在审题能力较差,缺乏检查习惯给其进行查漏补缺,释疑解难,在平时的生活中多用多练,体现了数学来源于生活的道本册教学内容:除法、混合运算、方向与位置、正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能根据具体用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用0?(?(()×6<258×()<387×()<404.小结:在解决这类问题时,我们要结合5.练习:P11“试一试”说四个方向各有什么。把记录收集整理完成“认一认,填一填”北东操场①②③④?(?(112855167355535在里填上“<”或“>”(1)388,389392,393(2)3260,637032903310(3)5725,58256125?(?()(31)组内展示个人的学习资料。(1)解决“一班和二班一共回收多少节”2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。完成p54页“试一试”(二)指一指:初步认识“角”3.学生再次画“角”师:请每位同学把5个“角”摆好,仔细观察。你认为哪个“角”(六)找一找:使同学体会生活中处处有“角”(二)指一指:初步认识“直角”(五)找一找:使同学体会生活中处处有“角”,(7、你能用长方形、正方形、三角形和平行四边形设计图长时间?分针走了多少时间?你可以得出什么结论1小时=60今天你们认识了什么?有关时间的名句有很多:(1)夏天午睡大约12)小芳吃饭大约要25分钟()(),时针走一大格是。()()这一栏目,
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