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文档简介
4、做一做、说一说（书2页）4、看一看、说一说（书4页）教学重点:一、创设情境，提出问题2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步做书上练习，这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?师：这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题?…………？（教学重难点:通过观察、操作与讨论，使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，初步认识什么样的图形是长方形、正方？（…………单位比较合适呢?？（呢教学重点：经历提出问题、解决问题的过程，探索并掌握2、这么多孩子都知道答案了，那老师有一个要求了，你能用几种A、拨一拨？（）（小结：自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位□○□=□（个）？（？（小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主2、在采松果一节里，我们能看图提出问题，解决问题时，我们用如：买一个足球和一个篮球需要多少钱？足球比游泳圈便宜多少钱？……1.完成“试一试”第1小题。2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化..·2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化.·25），42
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