高考语文复习：语法专题 课件

高考语文一轮复习懂一点语法知识语素词短语/词组句子（分为单句、复句）单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)美好、微笑、巧克力……美好的微笑、吃晚饭……（最小的音义结合体，最小的语法单位）（有意义的能独立运用的最小的语言单位）（词和词组合而成的语言单位，是构成句子的基础）一、了解一下语法单位句群/句组/句段（最大的语法单位，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子）语法功能实词

含有实际意义，能单独充当句子成分，包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词。虚词

大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。二、词、短语、句子(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。(二)短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。1．短语按其在句中充当句子成分的功能分为：(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。并列短语

并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词、数量词等组合而成，词与词之间互不修饰限制（但不少并列短语中的词有先后顺序），中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。如：报纸、杂志、网络/调查研究/继承与发扬/万紫千红/四面八方/风和日丽。2．短语按其内部结构关系分为：(1)五种常见结构类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。(2)其他结构类型：复指短语、方位短语、“的”字短语、能愿短语、趋向短语、连动短语、兼语短语、介宾短语、固定短语、数量短语、指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)。偏正短语

偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间是修饰与被修饰的关系，中心语是名词或动词、形容词，名词前的修饰语是定语（定中结构），两者之间可用“的”字连接，动词、形容词前的修饰语是状语（状中结构），两者之间大多可用“地”字连接。如：荷塘月色/写作提纲/经典作品/七根火柴/倾情奉献/再三叮嘱/对天发誓。（前偏后正）动宾短语

动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为涉及的对象、处所等，常由名词、代词等充当。如：放下包袱/告诉他们/敬畏生命/谋求发展。后补短语

后补短语由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而成，起补充说明作用的成分是补语，之间常用“得”字连接。

如：气得跺脚/红得发紫/踢了两脚/垂涎三尺。主谓短语

主谓短语由主语和谓语两个部分构成，由表示被陈述和陈述关系的两个成分组合而成。大多数情况下，主语是一个名词或代词，谓语则由动词、形容词来充当。

如：老师讲课/斗志昂扬/我们取胜。(三)句子1．什么叫句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。2．句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。成分定义举例说明主语主语是谓语陈述的对象。一般由名词或名词性短语充当党的二十大代表选举工作已经顺利完成。在这个句子里，“党的二十大代表选举工作”是被陈述的对象，是主语谓语谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当反腐败进一步提升了公众对党的领导的支持。“提升”是陈述主语的内容，是谓语宾语宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词或名词性短语充当条例在修改中加强了事中事后监管。“监管”是动词“加强”所涉及的对象，回答“加强什么”的问题，是宾语成

分定义举例说明定语定语是在名词前起修饰(描写)限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前，一般用“的”作标志(美丽)的花朵(那个)地方“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，也是定语状语状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后谓语前，用“地”作标志海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……这个任务[必须]完成。你的水平[实在]一般。“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。“实在”修饰后面的形容词，是状语补语补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语后、宾语前，一般用“得”作标志一个个都笑〈弯了腰〉。字写得〈好〉。“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语

在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：

例：全体学生都做完了语文作业。划分句子成分时一般要用“符号图示法”，符号图示法的主要符号有：主语符号：===

谓语符号：——

宾语符号：~~~~

定语符号：(

)状语符号：[

]

补语符号：〈〉

(全体)同学

[都]做

〈完〉了(语文)作业。(定语)(主语)(状语)(谓语)(补语)(定语)(宾语)3．句子分类

按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。单句：由单个词或短语构成，能够独立表达一定意义。它们通常带