2024年小学英语教师培训心得

2024年小学英语教师培训心得

一、什么是心得体会

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会

是指将学习的东西运用到实践中去通过实践反思学习内容并记录下来的文字近似于经验总结。

二、小学英语教师培训心得（通用28篇）

当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己

铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧,

以下是我帮大家整理的小学英语教师培训心得（通用28篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学英语教师培训心得1

参加本次培训的教师都是来自各个学校的骨干教师，他们都拥有丰富的教学经验，我身为一

名年青教师，能与他们同窗学习，觉得十分荣幸。在这次培训过程中，我们互相分享自己的教学

经验。我们一致认为在英语教学中，应注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才

能真正达到新课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。

短暂的培训让我受益匪浅，感触颇多。参加这个培训班，时间虽不长，但收获却很大，令我

豁然开朗。通过这段时间的学习，在小学英语教学理念及教学模式上有了更深的认识。从Lore

精彩的讲解中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标反思了以往工作中的不足。

学习了简笔画、英语歌曲、游戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、游戏、英语歌曲作为辅助

性的教学手段，再加上我们对教材的理解，我们一定可以搞好自己的教学工作，真正做到教师易

教、乐教，会教，学生易学、乐学、速学、会学。

想想真的是非常难得，可以和这么多的英语老师能够聚在一起，大家一起学习英语，一起交

流教学经验，一起探讨学习和教学上的难点，汲取各人的精华，同时也谈各人对教学的想法。几

天的培训让我对教学有了新的思考。在这里我了解了新颖的教学法，真真正正是学生喜欢学，学

生爱学的英语课教学模式。真可谓不出国门，胜似出国。通过学习培训，我认识到英语课如果增

加生动性和趣味性，一定会大大提高学习效果。在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的

能力，也收到了一定的效果。培训只是一种形式，它只告诉你如何才能做得更好，关键还是靠自

己不断的努力！培训时间里，我能够认真听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了

自己的不足，增强了紧迫感和危机感。

几天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只

是抱着学到一些新东西的想法,可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获的远超出预计

的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学

设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会

认真钻研教材与教法，不断地实践和反思，争取更大的进步。

小学英语教师培训心得2

3月21日，我^常幸运地参加了20xx年森工系统中小学教师远程培训活动，并加入了小

学英语班这个既活跃又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识

共享的快乐，受益匪浅。

一、网络学习，业余生活的真谛

对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标，但参加网络学习以后，

另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教

授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计,

都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学

习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着丰富

新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充实自已、完善自已，真正认识到作为一名

4浮教师，积极、乐观、向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。

二、网络学习，教学资源的共享

在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道，同仁们将自已的优秀

教学成果与大家共同分享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不

是对自身教学的一个提升与创新。

三、网络学习，教学理念的转变

在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和

视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放

标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课1（don，t）wantto...

的句型练习中，我利用肢体语言，引导学生运用Actionwords相关知识，在巩固旧知，学习新

知之余，激发了学生学习与参与的兴趣，更加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言实践

的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。

通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一课的学习，反思了自已在工作中的惰

性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的,所以在调整自已的同时，我更加注重与孩子们的

沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习

与工作中需要改进的。

在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具

有广阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态度去享受学

习、生活、工作的快乐。

小学英语教师培训心得3

教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。为了培养一支综合素质高，业务潜力强的高素

质教师队伍，努力提高教育教学潜刀，努力提高教育事业发展水平，教育局举办了这次培训，在

这紧张，充实而又快乐的几天里，我感受到了很多，也学到了很多，下面谈谈我在这次培训I中的

使学生多爱自己，爱自己的课一些。

老师另一教学绝招是歌曲贯穿于教学全过程。当然，这也与他的自身音乐素质相关，他酷爱

音乐，又爱英语课堂，于是他将两者结合在了一齐，升华了他们的效果，创造出一节节音乐英语

课堂，嬴得全国各地老师和学生的喜爱。他是我见的将音乐教学运用的最自然的课例，无需任何

铺垫，学生在课堂上用心的演唱着他所做曲的各个曲目，当然，歌词都是由所学句型所构成，曲

调优美又易于上口学生在音乐中学习英语真所谓其乐无穷。想想我们平时在实施歌曲教学中，

往往是作为一个教学项目去学，去唱。学生和老师似乎都是为唱而唱，并没有到达娱乐课堂的效

果。

学习原先能够如此搞笑，教学原先能够这么生动，这是做学生的幸福，做老师的欣慰。教学

是我们一生的职业，我们要想快乐其中，就就应先创造快乐，静下心来去研究学生，研究课堂,

即使没有那么幽默风趣，也不能将其转成枯燥无味。

小学英语教师培训心＜导4

十月八号至十四号，作为济南第三十四中学一名新入职的教师，有幸随赵老师，前往浙江大

学，进行了为期一周的培训。时光虽短，感慨且长。

一、洗涤心灵，素缕前往

深陷教育其中的人，来不及抬头看山顶的路，他们只专注于一步一个脚印的攀登。这是赵群

筠老师对年轻人的告诫。通过此次培训，我想，只有空无杂念，一心扑在孩子身上，一心用于教

育事业身上，不鹫于虚声，不汲于名利，才能走出属于自己的最美教师路。我深深地认识到教师

必须是学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的教师。必须具有正确的人生观、

教育观和学生观；必须具有爱心、恒心、耐心。因此，我希望自己怀揣着最纯洁的爱学生的心灵，

素缕前往。

二、运用科技，与时俱进

在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中学生们的学习和生活中发

挥着不可替代的重要作用，并成为浮生们学习的好帮手。因为作为教师应该成为互联网+教育

的创新实践者。学校的希沃白板，教学助手，空中课堂，都可以让知识走下讲台，随时随地与学

生交流。超越了时间,距离界限。作为年轻人应该积极运用，打破传统的舒适区。

三、提高素养，培养思维

布鲁姆教学目标把所有知识点的掌握分为六个层级：

1、记忆：能从长时记忆中找到和识别接受到的信息

2、理解：得到信息后，能用自己的话表达其中的意义

3、应用：能在给定的情景中执行或使用信息

4、分析：将信息分解，确定各部分间、各部分与总体间的关系

5、评价：能以得到的信息为准则作出判断

6、创造：能基于得到的信息重新组织成新的模型或结构。

目前学生对知识的掌握普遍停留在前三个水平，简单的记忆和理解，特定情景中的应用。这

些都是低层次的思维能力。而目前我国新课改对学生素养提出了更高的要求学生需要学会学习,

学会生活。因此教学应该摒弃简单的告诉孩子答案，而应该让孩子有探究的过程。举个简单的例

子，我们应该引导学生善于用归纳法学习知识，而不是简单的演绎推理，更不是直接告诉孩子是

什么。要擅长告诉孩子为什么，才能培养孩子探究意识，高级思维。

四、关于项目式学习

这个话题是我最感兴趣的话题，也和七月份去临沂培训不谋而合。项目学习，我认为就是在

学习一个知识点时，给学生创设一个问题情境。在解决问题中，达到知识目标。需要注意的是前

往这个目标途中必须设置问题障碍。拿英语来说，今天我们要学习购买球类的相关语言，那么就

可以给学生设置一个情景，如为了迎接运动会，学生要去商店购买各种球，询问价格等。学生在

筹办运动会时就可以自然而然学习并使用目标单词，目标语言，完成项目任务。问题情境教学的

渊源可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法或谈话法。而杜威曾提倡过问题教学，其核心就是问

题情境，此教学过程的一般模式为：设置问题情景一确定问题或课题一拟定解决课题方案

—执行计划一总结与评价。项目式教学，就是设置问题情境，让学生在做中学。这样得到的

知识是运用的结果，是探究的火花，是自己获得来的，而不是书本写来的。只有这样，才记得牢！

五、快乐教育，愉快学习

教育的核心'要素，应该是让学生爱上学习。潘志平老师尤为注意这一点。拿出两节课来让孩

子打雪仗，偶尔不布置作业，为孩子表演学cosplay~只有让学生爱上这所学校，才会真的爱上

学习。因此我们要调动学生的内在的学习动力，变"要我学"为“我要学"。教与学是教师与学

生的双边活动，"调"就是教师的"教"起主导作用，"内在动力”就是学生的"学"起主体作

用，教师要千方百计引导孩子将注意力集中于课堂。因此就可以，利用玩的力量，促进学的效率。

比如，上英语课,学到myfamily就可以让孩子自己画出家人照片，展示，让画画的学生用英语

讲解，孩子画的搞笑，整个课堂都会气氛愉快，在愉快的气氛中不知不觉学会知识。万事都有自

然规律，摸清道行，也就顺其自然，食得甘果。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领

域广泛运用，新时代的"教书匠"，除了脚踏实地，还要敢于创新。

作为一名新入职教师，愿意用自己的活力，创新力让教育工作增添一抹新绿。

小学英语教师培训心得5

三月的春风徐徐吹来，一阵阵，用那宽大的手掌抚摸着学子的脸颊。校园的花坛里，花花草

草已经张开了笑脸，摆动着手臂迎接着来定陶区支教的志愿者老师，也欢迎着定陶区的小学英语

教师。就在二零一八年三月三十一日，我们定陶区二百多名小学英语教师和六名志愿者第二次齐

聚定陶区第一实验小学，开启了英语培训的远航。

七点多，老师们就已经来到了指定的教室，支教志愿者也打开一体机调试着。课未正式开始

之前志愿者老师和我们简单的交流。原来昨天她们都已经来到定陶晚上六名志愿者和张主任

谷老师一起备课2今天给我们三班上课的王娟老师晚上仅仅休息了两个小时。听着老师的谈话，

看到她们认真备课的情景，我的内心深处涌起了无限的感激之情。感谢他们为了帮助我区薄弱学

科的提升，付出着不为人知的付出。

上课了这次学习的是国际音标。听着老师那娴熟流畅的发音看着老1）低3灵活多变的手势,

我们一个个学员，也跟着老师一起做起字母操。那生动的手势，夸张的表演,让老师们很快就跟

着做起来……时间过得好快，转眼又到了下课时间，可是老师们却还沉浸在音标、字母学习中。

与同行相比也许我的的年龄大了些也许我们学习起来慢一点儿也许我们根本就学不好，

可是我们深知活到老，学到老的哲理，哪怕学好一个音标，我们都要认真的学习。提升自己的英

语水平，并把所学知识输送给孩子，做好输血准备。

桃花争开不待叶，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我们取消了出去溜达的计划，依然来

到这里，来听取志愿者老师的英语学习的传授。春风十里不如有你——感谢你英语培训，更感

谢为我们带来了巨大收获的老师们！

小学英语教师培训心得6

在培训期间，老师们为我创设了很多的学习机会，在他们的示范课过程中，我感悟很深，让

我大开眼界，受益非浅。我认识到学生与教师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用，老师

需要理解孩子，了解孩子的心理特点，不断改进自己。这一点为我在英语课堂教学中指明了一条

道路，在今后的工作中我要细心观察孩子，关注每个孩子。在我的课堂中，我也应该尝试有趣和

有意义的英语活动，调动孩子们的学习兴趣，让孩子感受到真正的快乐。通过这次培训，我不仅

学到教学技能，还从老师们身上学习到了积极进取的精神，于是我想到了一句话：“人需要等待

机会，但机会也要自己争取"。这次培训就是给我的一个机会，我得把握好这次机会，不断努力，

锻炼自己，提高自身的修养。

平实彰显珍贵。在这次培训中，几位优秀英语老师的经验交流对我很有帮助，程立老师、颜

佳老师、安亚坤老师和叶良英老师很系统地将整套教材分析归纳了一遍，从语言技能、语言知识

的讲解，一直讲到学习策略和文化意识的培养，甚至是教材中的微小变动。在她们的培训中，没

有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我

们传达了最直接的信息，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。

传统走向高效。我们还聆听了具有教学指导意义的讲座，特别是尚校长的"走向高效的小学

英语教学”这个讲座，更是具有现实指导意义。他从我们的课堂教学入手，谈到单位时间内学生

获得的最大学习收效，谈到对兴趣的理性思考，如何提高学生的英语能力，还英语课以本来的面

貌，让学生成为课堂的主体，作为英语教师对教学总体的如何把握等等，还用生动的课例对我们

进行及时的讲解评析,让我们收益匪浅。

培训I引发反思。除枷识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己

的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的

敲门石，能成为我坚定航向的指路标。

小学英语教师培训心得7

伴随着炎炎烈日，为期两天的"Xx市小学英语教师教学能力和技巧国际培训”结束了，外

教活力四射的演讲和认真的态度给我留下深刻的印象此次培训不仅让我们每位英语教师的听、

说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了许多新颖的授课方法，真是让人受益

匪浅。

一、学习策略的培养：

我们以往的教学中，可能过于强调通过某一方法来学习新知，可能只是听，或者看，或者做，

其实把三者有机的结合起来学习的效果会更好。还有对于新词的讲授我们往往只是机械的读,

其实把新词放到语境中或实际应用中学习，学生的记忆效果会更好。

二、小组合作学习：

小组合作始终贯穿整个课堂。外籍教师每给我们提供T话题，常限时让我们学员以三人组

或四人组的形式进行组内讨论，组内成员必须抓紧分秒时间。然后全班各小组通过游戏抢机会发

言，只能说一4•要点，你的答案，你的要点必须新颖，否则轮到你说你会觉得其他学员把你要说

的话先说了而令你无话可说，所以在课堂上，你的大脑必须飞快地思考，借助别人的发言，产

生思维碰撞的火花，促使你有更新颖的观点，大胆地想，大胆的说，大胆地展示自我，谁也不想

拖小组的后腿，都想让你的小组成为最棒的！而且这种方法，可以让学生注意力集中。

三、灵活多样的教学方法：

灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念来自外教孜孜不倦的探索研究和

学习，来自外教永不停息、充满爱的心灵深处。令我记忆深刻的是，外教在讲如何教数字时，拿

出的教具，用磨砂纸做的数字卡片，让学生可以边摸边学，我想，这种方法可以让学生对于新知

有更加立体的认识，记忆效果也会更加好。我们可以用这种方法教授字母，学习效果一定很好。

还有数字配对，表格教学，扮演怪兽等方法，都是我们不曾想到，却有很大作用的教学方法。我

们可以多从别人身上学到优点，相信只要用心去尝试，我们就能有灵活多样的教学方法，就能让

我们的学生喜欢英语，盼望下一节课的到来，并且提高教学成绩。

其实通过这次培训，让我对教师的价值观又有新的认识，我们应该甘于奉献，就像给我们培

训的那位老奶奶一样，去实现自身的价值。培训活动虽然结束了，但是留给我的思考还很多，我

将在今后的教学中不断探索不断尝试，我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中，

不断提高我们的课堂教学能力。相信我们的明天会更辉煌！

Pitywillnothelp,butpatienceandindividualattentionwillo

小学英语教师培训心得8

11月1日，我有辛参加了由区进修学校组织的小学英语骨干教师培训。这个培训是我参加

教育工作以来参加的令我受益最多的培训，感触颇深。

通过这次小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教学方法提高了自身的基本素质,

开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、走出去一^杭州、绍兴两地之行

在班主任毛老师的带领下，我们奔赴杭州及绍兴两地，观看省市优秀教师的示范课，学习优

秀教师的教学经验。虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，因为"学习"对于我们来说太重要

了。我们的确应该走出萧山，去感受一下其他地区优秀教师的不同的教学风格，学习她们卓越的

课堂教学技能。都说”要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教

学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，

我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求在平时上课过程中没有

注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，

特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现,善于积累，善于研究，不断提高自己的教育

教学水平。

二、请进来一省知名教研员、优秀教师亲临指导

这次培训除了进行丰富的实践培训外，也让我们享受了一次教育教学理论的大餐。来自省内

各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座涵盖了教学建议、语音教学、

语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。其中让我印

象最深的是江干区教研员徐蔚老师的讲座一教之思，心之悦。她说"忙是可怕的，因为忙就

不会有时间静下心思考，也就不可能形成自己的教学风格，我们应该知道为什么忙？忙要忙的有

价值。”由此我想，我们如今的教师整天忙的团团转，忙的顾不上学生，忙的没有时间关心学生，

忙的没有时间好好改作业…。只有在上课的时候才匆匆见一面学生，试问，如此"忙”的价值在

哪？除此之外，许老师的讲座结合了很多教学设计的课例，给了我们在座学员很多启发。

总之，短短12天的培训时间，使我进一步自己的努力方向,我将从学生的实际情况出发,

认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积

极情感的世界。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一

点微薄的贡献。

小学英语教师培训心得9

作为一名小学的英语教师，我很荣幸参加了xxxx年海南省乡村小学教师专项培训项目学习，

感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从每一场不同

风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作

中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论

阐述，使我的教育教学观念进一步得到认识。

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为T立英语教师,必须具有渊博的英语知识，熟

练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的

主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检有学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共

同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙

伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听张艳玲等教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学

也有了一个新的认识,英语课以语言为对象，强调以彳王务入手，放眼看周围世界，培养学生的英

语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注

重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的

目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应

具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英

语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我

的英语水平有了一个很大的促进。尤其是Erin老师的口语课，由原来不知如何正确发音到现在

基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语口语，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有

目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、

读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一

项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开

口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让

学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首

先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语

法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习

中，学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，师生互动，学生主体等，但我觉得关键

还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地

使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也

就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，

勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样

一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀

的英语教师！本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸

取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是这次的培训时间太短，自己所

学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多

给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。

小学英语教师培训心得10

作为一名教学经验尚浅的4浮英语教师，我很荣幸地获得了这次极其宝贵的机会去参加XX

年暑期农村英语教师培训。这次培训给我们打开了一个新的天地，让我有种醍醐灌顶的感觉。

我们这次培训共分三个阶段。第一个阶段是聆听专家讲座，领略名师风采。共有5位名师

给我们做讲座。其中xx小学的厉园光老师和泰顺中学的苏永超老师的精彩讲座给我留下了最深

的印象。厉园光老师分析了目前我们有些课堂确实存在的现象：

一、老师充当了幻灯片的放映员，只关注进度,不关注落实，下课后学生留在脑海的只有花

里胡哨的幻灯片。

二、只叫好学生，忽略弱学生。只有齐声回答，没有个别回答。上课一言堂或自问自答。

三、只为自己备课，忽略为学生备课。课堂上不敢太多的拓展，学生的疑问匆匆搪塞过去,

怕自己答不出来尴尬。

四、老师吝啬对学生的肯定。

分析过后，她给我们讲述了国外的一些做法。课堂的难度不追究深难，只求浅显易懂，只求

实用，不讲形式，不为难学生。要记住课堂的主人是学生，要让学生真正参与课堂。没有所谓的

标准答案，要让学生乐学、敢说、敢问、敢表达。对学生的评价，先说yes再说n。，好学生是

夸出来的。而苏永超老师讲的是《一节课的诞生》。一节课诞生之前，我们要熟悉话题：学科特

点，背景知识及话题准备。同时我们要熟悉教材：熟读教材，认清要求，教材地位。

教学设计方面，一要注意日常的积累，我们可以通过以下渠道进行积累：上课、网络、杂志、

听课、讲座、反思、日志等。二要注意学生的情况，比如学生的人数、语言能力水平和学习习惯

等。他给我们展示了他自己的几个课件，设计非常地精彩，话题贴近学生实际和紧跟时代潮流,

给我们一种借鉴。

第二个阶段是口语培训I,地点在风景秀丽的雁荡山。口语培训分成诙个小班，我的口语老师

是来自英国的robert,主要以口语练习为主，兼顾一些文化背景以及英语教学方法的介绍和指

导，让我们在异国文化习俗的氛围中自然地感受它国的语言博大精深，掌握必要的实用性的操作

技巧，有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。我们每节课都会根捱抽签换同桌，这样我们

就有了与更多人交流的机会。同时他给我们设置了丰富多彩的活动让我们积极参与进去。大家都

非常热情，敢说敢表达。与他们的交流不但增加了我们的词汇，练习了我们的口语，而且使我们

了解了真正的英国生活。更为重要的是，外教给我们带来了各种丰富的英语课堂，一些可以提升

教学效率的教学方法。

第三个阶段就是今年教师素养提升的热点与重点——文本解读。主要是由我们的班主任傅

咏梅老师讲授的。现阶段我们大部分教师对文本根本解读不够，很多老加主要关注教学设计、教

学方法、语言点，却对最基本的文本缺乏足够的解读。傅老师给我们指明了文本解读的方向，我

们可以从以下几个方面对文本进行解读：解读文体，了解文本的体裁特征；解读结构，理清文本

的脉络意图；解读语段，推测文本的语义逻辑；解读语言，欣赏文本的精美语言；解读策略，把

握技能培养的关键；解读学生，实现文本解读的价值。当然，我们在一节课的时间内是不能解读

这么多内容的。所谓想要面面俱到导致的后果可能是面面不到。因此我（门最好每次解读几个关

键点，然后把这些关键点连成一条主线来进行课堂教学。这给我们的阅读教学指明了一条新的道

路。以前我们老是盯着教学设计却忽略了真正重要的文本。以后我们要对文本进行阅读再阅读，

从中挖掘出新的文本解读点，这样才能做到旧材新解，努力促进课堂的有效性。

培训虽然已经结束了，可带给我的感悟与思考才刚刚开始。当我参加这个培训之前，只是抱

着想要学到一些新理念的想法，可当培训结束的时候，我觉得在这里所收获的远超过预计的设想。

如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从文本中挖掘解读点，上出高效率的课，从根本上

激发学生们学习英语的兴趣，提高学生的英语能力，这才是关键所在。

小学英语教师培训心得11

一个星期的英语学习培训已经圆满结束啦，在这紧张，充实快乐的一个星期里，我累并快乐

着。我感受了很多，也学到了很多。由于我是非英语专业毕业的，所以这次专业的培训对我来说

无疑是一个莫大的收获。回顾这几天来的学习情况，我回顾了各位老师的课。

一、风趣式的教学

如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的课堂，田湘军老师就是我课堂的偶像。田

老师用他独特的个性魅力来给我们展示了一节非常有趣的课堂教学。兴趣是人之学习的根本。

"高兴学到的东西永不会忘"。只有在兴趣的基础上进行轻松快乐的学习，才18记得牢，才能记

得深。田老师就给我们真实地展现了“兴趣"课堂。在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学

习，在音乐的熏陶中学习……课后我想到了自己平时的课堂教学。我们在平时的教学中是否让学

生掌握了“兴趣”的关键。我们在平时的教学中通常都是我们把知识灌输给学生，让他们被动的

接受，这样的学习对他们来说就是一个痛苦的学习过程。田老师说过一句话：”作为老师，我们

要经历多少锻炼，才能成为一个合格的老师呢？“我今后要勤于学习，善于实践，善于反思。从

要学生"学"变为学生要自己"学

并做到注意田老师提出的以下的几个问题：

以后的教学中不能注重教师主导而忽略了学生才是学习中的真正主人。课堂不是教师的舞台,

学生才是学习的主体，要重视学生的学，我们该如何做呢？我们必须做到课前认真备课，有备而

去上。这就是课前老师累，课上"累"学生。教学内容是教师备课的关键，我们千万不能忽略了

教学课型。要掌握课型，不能把听说课。阅读课。新授课和复习课混乱。在传授知识的过程中我

们要把情感渗透在里面。在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多。我们上课要资源,

但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图。在做好实践的同时要做好每一次的反思，这样

我们才能在教师的道路上成长。

二、寻找高效英语课堂密码

徐苏燕老师说过："在课堂管理中，我们要寻找高效英语课堂的密码。"我们的工作是一个

培养人的工程。这就决定了我们需要不断提高。f成功的课堂教学管理需要一堂好的课堂设计，

设计决定着课堂管理是否成功的关键。我们在平时的课堂中要尽可能用一些简短的明了的课堂指

令，这样便于在对学生输入语言的同时管理学生。小学生的意志力比较薄弱，通常在一个活动中

的注意力只能维持集中十五分钟，这就需要我们设计一些简短有趣的教学活动，学生学起来有趣

味性。著名的教育家《苏格拉底》说过："教育不是灌输，而是点燃火焰。"上好一堂课要做到

善于启发，课堂中学生的是否积极主动地去学习了，这才是一堂成功的好课。

三、学习新课程理念

何广铿教授在课堂中给我们讲了课程理念。在教学中，学生是知识是主体，知识要靠他们主

动运用思维去获取。因此，在教学过程中，教师要注重学生在教师引导下的自学和教师有的放矢

的辅导，使自学和指导在教学活动中有机结合。教师要给学生提供大量地独立钻研和自主实践的

时间、空间和具体条件、教师不仅要"精”研教材，而且要在"导"字上下功夫。要改变过去注

重强调学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积积极引导和提高学生主动参与、乐于

探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以

及交流与合作的能力。教师在传授知识的同时，要不断改进优化教学方法，以便更好地培养学生

的能力，促进其综合素质的提高。每节课，每个教学环节，教师首先要考虑学生原有的基础，哪

些方面是欠缺的或薄弱的环节，在教学中要以不同的方式弥补或激活，为其下一步的发展构建一

个共同的平台。不要担心设计的问题对有些学生太容易，关注每个学生的发展既是新课程理念提

供多种选择，适应个性需求。新课程理念下教学不应该一成不变，要根据学生的实际情况,选择

灵活多样的教学方式，教师就像导演一样,给学生提供不同的角色，让学生根据爱好，个性选择

自己喜欢的方式来完成学习任务，只要目标定位好，殊途同归。比如英语差生，老师要了解其兴

趣，特长，然后尽量找出与英语之间的联系，在联系中需找一个切入口激发起学生学习英语的兴

趣，这要比强迫他天天记几个单词，句子学得快。优化学习方式,提高自主学习能力。新课程倡

导学生要学会学习，为其走向社会打下发展的基础，因此教师不再只是知识的传递者，而是要引

导学生通过体验，探究，讨论等方式优化其学习方式，提高自主学习能力，形成有效的学习策略，

这对于基础弱的学生来说，起步阶段相当难，但老师一定要坚持下去，不能一蹴而就，更不能一

段时间看不到效果，就回到原来的"填鸭式"教学。关注学生情感，提高人文素养。在教学中，

要培养学生的爱国精神，学习态度以及对价值的取向。从另夕卜-层意义上说，教师要营造一个和

谐的课堂氛围，使学生产生积极乐观的心态，勤学、好学、乐学，在知识的熏陶下提高人文素养。

小学英语教师培训心得12

时常仰慕那些拥有一身优雅气质，说着一口流利英语的英语教师；也曾艳羡视频中中国记者

与外籍人士声情并茂地交流；偶尔也瞪大眼睛，啧啧称赞某人出国留学的异域经历。英语，作为

一门语言，在跨世纪的今天，应用广泛。我心驰神往。

生活在当今社会，李阳英语身姿矫健，新东方英语系后起之秀；漫步在高安大街上，各种英

语培训机构撞击眼球，比如说：昂立外语，剑桥英语；当我们眼球的触角伸向暑期，我们不难看

到：搭载一早一晚公交车的人群中绝大部分是奔着学英语而来的孩子。在车水马龙，熙熙攘攘的

人群中总有着身着昂立外语衣服，手提昂立外语布包的学生；鼓动我们耳膜的是：家长们相互之

间谈论着为孩子选择哪所英语学校。透过以上现象我们了然于心的是：英语在民众的心中倍受推

崇，学习英语已是社会上的一大热门。

就在大家对英语趋之若鹫的浪潮中，我亦加入了暑期教师英语培训的队伍。。我倍感荣幸和

激动，能够有这么一次集中充电的机会：毕竟我本身是一位语文教师，英语并非我的专长。虽然

以前初中高中和大学都接触过英语，但是时隔现在已有好多年了，大部分知识都还给了老师。上

个学期我兼任了英语教学工作，倍感吃力和无奈。在这种情形之下，我能够来市教师进修学校学

习英语，真有种茫茫沙漠之中遇到水源的兴奋

本次英语培训时间为期七天本批次来培训的老师有四十多位而且都是非英语专业的老师。

来给我们培训讲课的老师都是英语界的奇葩精英。有四小的肖红梅老师，陈长志老师，七小的张

丁华老师和一小的游国昌老师。我们来学习的众位老师都有同感：这几位老师总是在英语培训和

示范课的场合中张扬着个性，散发着魅力。是他们一次次的给我们带来源源不断的活水。通过这

七天的英语培训，我受益匪浅。

肖红梅老师的课可谓一项慢活和细活。因为她负责教我们语音。语音如同汉语中的拼音，是

学好英语至关重要的要素。肖红梅老师的《语音》课程是先从基本的单元音双元音和辅音开始教，

配合课件，她亲身示范，可以说是手把手的教了。慢慢的我发觉到了我有好多地方都不懂，或者

是一知半解。通过肖红梅老师孜孜不倦地教导，我豁然开朗。后来她还讲解了音节、连读、名词

的复数构成规则以及发音、规则动词的构成规则和发音以及英式英语与美式英语之间的差别。虽

然不能说我全部记住了，但是知识的死角在缓缓清除。真的很感谢肖红梅老师。

陈长志老师带给我们的是《新课程课堂教学技能与学科教学》和《精彩课堂实施对话》两门

课程。虽说是一脸严肃的陈老师，但是他那幽默的言语让我们忍俊不禁，他的独特见解更我们谙

熟于心：词汇的教学技能应在四线三格中拼写分节教学。这样让学生更清楚更自然的认读和识记

词汇。语法教学应做到“蜻蜓点水”式。小学英语中〃浮生对英语本身就是一头雾水，我们不能

重三到四地讲语法，他们会感到枯燥和厌倦，再加上语法并非掌握的要点。学生重要做到"听、

说、读”。教学应该以"TPR”式教学，做到语言和动作的协调统一。因为边听边说边做动作学

生的记忆效率能够达到65%。另外课堂大部分以音乐为导入，因为有位名人曾讲过："通过音

乐来打动的就是最深刻的主体内心生活，音乐是心情艺术，它直接准对着心情。"当然针对不同

的教学内容我们还可以采取游戏导入、情景导入、衔接导入等方法。在的英语教学中尽量做到

全英文教学，对于学生不懂的指示语应通过自己做示范和自身的动作来完成。这也意味着教师的

自我提升。课堂提问应该紧扣主题问题精炼明确并具有启发性，做到因人发问，发扬民主作风。

板书及简笔画层次分明，重难点突出；激发兴趣，增加求知欲；启迪智慧，活跃思维；产生美感,

陶冶情操。此外，陈老师还讲到了如何设计课堂组织形式，如何设计教学任务,如何设计教学游

戏等内容，可谓精彩纷呈，包罗万象。

游国昌老师给我们讲述的是小学英语三年级至六年级的教材分析。刚开始游老师出示课件,

我们就被惊呆了。因为开设英语到现在我只见到过英语课本，其他英语教案教参都是零状态。真

的从没来没有想过有这么一份完美的教案内容。出于惊奇，我听他的课更认真了。从每个单元的

教学目标到重难点，再到教学建议，叙述流畅，内容详实。我们感觉十分欣慰。真的很感谢游老

师为我们带来绝赞的课程资源和精彩讲解。

张丁华老师给我们讲的课是《义务教育课程标准解读》和《经典教学案例与创新课堂设计》。

张老师优雅的气质和淘I」的口语让我印象深刻。当然，她所讲的教学理念更令我回味无穷。因为

理论是先行，没有理论的指导，我们的行为就会像无头苍蝇盲目乱飞。我们讲述了她为我们讲述

了英语的人文性和工具性的性质。她也为为我们讲述了新课标所围绕的三个关键词：“德育"、

"创新"、"减负"。我相信在《义教新课标》总指导思想的指导下，我更加认清教师必须转变

理念，在新的理念下进行教学，以学生为主体，以人为本，尽教师的所能让学生在快乐中主动去

学习和获取知识，让学生在“做事中"去运用语言，运用英语，为终身学的打下良好的基础。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂

教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪,

扬帆远航。

小学英语教师培训心q导13

自参加了这次的〃'学英语教师全员培训以来甥E常珍惜这次的学习机会通过学习，交流，

提交作业，我收获很大。

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英

语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把

学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如

城市学生素质也不如城市学生那么我们的任务更重所以我们更应该立足于自己的教学阵地，

为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。

通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是："学生在老师的指导下，通过

自己亲自去体验、尝试，来获得知识,以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生

的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一

些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进行

了实施,其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新

的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内

容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；

再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的

个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开

发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学

生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象

化、具体化，增强学生对教学内容的解口，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能

够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。

其二：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长

期下来，学生对图片已经是产生了"审美疲劳"了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和

花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以

化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意

识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。

总之通过这次培训我的收获很大在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。

教学不是一成不变的,教师要不断的思考,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱

进。让自己的教学水平更上一个新台阶！

小学英语教师培训心得14

为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老

师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯,

要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳

头，本子要成10角；其次，要有准稀模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，

还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯

养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识一课堂教学强调从问题入手

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知

识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

1、养成根据发音规律i己单词的习惯。

教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、比音节中的发音规律、字

母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生

与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、

价值共享、共同创造、共同成长、共同探求懒、共享生命体验的完整的生活过程。

因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表

独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由

思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要

注意向学生学习，师生共同成长。

短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东

西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。

最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并吩望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我

提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。

小学英语教师培训心H导15

暑假期间，我参加了市教育局举办的小学英语教师培训后，感触颇深。我不仅仅在英语专业

知识水平上有了明显的提高，而且在教学方面有了更大的收获，极大地丰富了自己的教法，更新

了自己的教学观念，使自己进一步了解了教师这个职业的内涵，更加热爱教师这个职业。

在小学教师教学技能培训班开班仪式上xx局长做了重要讲话。他指出：

一、要明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。

二、善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫。

三、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍。

结合XX局长的讲话，每一位班主任、学员都做到了认真贯彻落实。透过这次英语学习，使

我对新课标有了更加深入地理解，明白了如何确定教学目标，明确了教学目的，使我对英语教学

理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。同时，还使我认识到学生与

教师在英语课堂中所扮演的不同的主角和不同作用。教师需要理解孩子，了解孩子的心理特点，

不断改善自己，这一点为我在英语课堂管理中指明了一条道路，在今后在工作中我要细心观察孩

子，关注每个孩子，了解他们的心理特点，不断改善自己，不断提高自身的素质。同时，我还了

解到教师教学行为变化，学生学习方式的变化，课堂互动方式的变化在教学中起着重要的作用，

是自己不可忽视的。教师们介绍的多种英语学习方式和学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪

浅。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学

规律，把科研和教学结合起来，继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃

繁就简，走简单之路，返朴归真，为小学英语教育做一点微薄的贡献。

小学英语教师培训心得16

这次的培训是由我们学校最优秀的老师给我们讲解，把学习分成了多个阶段，并且知道如何

去培养学生，知道了要成为一个学生喜欢的老师应该怎样做。

英语是属于语言，需要的经常复习和练习，把英语作为一种交流的语言这才能让我们学到更

多的东西，就如同我们汉语，在教学的时候经常用英语与同学们交流沟通，就算同学们不懂，但

是也要经常这样说培养学生们将英语的习惯，语言就是要经常讲的，就是要我们经常宣之于口,

通过交流来练习。

同时在教导学生的时候不能顺着学生的脾气让学生自己去学习我们更应该给他们更多的指

点与辅佐，因为小学生很多都没有目主学习能力，自控能力也^常差，想要让他们有所作为，能

够有更好的成绩就要让他们能够有更大的发展给他们更多的成长空间，在每次上课的时候最好是

把学过的英语单词回忆一遍，然后我们也要检查学生的记忆单词的情况，让学生能够自如的把单

词记在心里，学生不知道主动学习我们就主动给学生增加压力给他们更多的指点，让他们有更多

的机会学习更多的东西，每天需要学习的事情也都不会在如同以往一定会好好的做好，保证自己

不再犯错。

在教学的时候要拉近与学生的感情，让学生愿意听老师讲课，愿意去努力做好自己的工作任

务，与学生相处的时候既要有老师的威严，同时也要能够与学生和睦交流把学生们的需求了解通

透，把在教学中存在的问题通过与学生沟通了解清楚，不在犯同样的错误保证每一次工作都有更

好的收获，不在纠结与学生的表现。

对于犯错事情的学生不能一味的惩罚，而是要让他们长记性，不要一直犯错，给他们机会并

且要及时纠正他们的灌顶，培养他们正确的人生观价值观。让学生能够分辨出更多的是非对错。

培养学生的兴趣爰好很重要我们教学不是要扼杀他们的兴趣爱好而是要然他们的学习与还

好一同发展，不断进步，对于学生的爱好只要不耽误学习，我们应当鼓励给他们更多的支持，很

多时候兴趣爱好能够让学生的成绩变得更好也能够让学生走的更远。

在学习上学生需要的是支持，需要老师需要父母的支持，成绩不管好坏都应该一视同仁，对

于成绩差的学生应当了解清楚他而过的情况然后因材施教让他们的能力得到更好的发展,让他们

有更加光明的未来，这也是我们老师应该尽到的责任。

小学英语教师培训心得17

做好老师，就是教学的方式和方法一定是要合适的，作为英语教师，对待自己的学生,不同

的时期，都是要有不同的教学方法，不同的人同样如此，有些学生学习很快，基础也好的，可以

找一些难一点的作业给到让他们不要骄傲同时认真积极的去学习对于学习不是那么理想的，

就要有耐心，细心的帮助他们，一点点的解决问题，当他们觉得学的进去，有进步的时候要表扬，

给他们提升他们学习的信心，英语的学习和其他科目是有些不同的，毕竟我们不是处在英语的环

境当中，所以学习起来并不是那么的容易。

同时我们老师也是要有好的师德，自己要做好,才能去教好学生，培训里老师也是说了，我

们在学生面前要有老师的样子，要以身作则，日常的一个言行以及举止都是要符合老师这个职业

的，不能没有一个老师的样子。这个也是我印象非常深刻的，如果自己都做不好，其实也是很难

去教导学生的，特别是现在的学生见识也多了，而且也是处于一个习惯养成的阶段，只有我们老

师做好了，那么他们才能跟着我们学到好的，优秀的习惯。

在对待学生学习当中，要有耐心，这不但是对待差生，同样对于优秀的也是如此，我是一名

新教师，虽然我教学的东西对于我们大人来说很简单，但是对于学生来说，却是比较困难的，即

使一些优秀的学生，想要学会也是并不容易的。所以更是要有耐心的去教学，要站在学生的角度

去看，可能我们老师觉得简单的，但是学生们想要理解起来却并不是刃B么容易做到的。

这次的培训也是让我明白，自身要学的还有很多，只有去充实自己，那么才能更好的去把学

生们教好，而这次的培训也是让我对未来的教学充满了信心，我相信自己在今后的英语教学工作

中会做好的，会把我的所学都教给学生们，让他们学到有用的英语。同时我也明白，我作为新老

师，在工作中可能会出错，不过没关系，只要我努力改进，就一定会做好的。

小学英语教师培训心H导18

前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验这种用以学习的机会对

于身为初中教师的自己来说是很难得的庠竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心

些才行，只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣，为了解决

这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。

通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好这也导致基础本就不好的

他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的,而我在以往教学的时候正是忽略了这方面

的要素从而照本宣科地进行教学,再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了

后进生的情况，事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想

法，再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的峻，所以我可

以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。

除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题，根据培训的内容让我明

白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作

中得到他们的认可毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人

格魅力，只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作，只有加深对学

生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。

为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前

复习工作的重要性自然不能够有所忽视所以我会收集往年考试的题型并根据这方面的内容来进

行出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础，另外由于语法

方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题所以我在适当的时候也能够

通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感,这种做法既能够有效地提升

学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。

虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行若是仅仅满足于培训期间的听讲而

不去反思的话也会存在遗忘的可能性，所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与

学习。

小学英语教师培训心得19

一、教师要有一颗热爰这份职业的心，要有理想，有追求，有进取心，才能在个人的专业

发展方面取得成就。

比如赵继光老师，年纪轻轻的，就成为名人，取得如此巨大的教科研成就，非常值得学习。

我觉得赵老师之所以取得这些成绩，与他对教科研工作的热爱是分不开的，百分之一的灵感加上

百分之九十九的汗水绝对是取得成功的前提。

二、教师要有广博的知识才能游刃有余。

张芸老师的即兴演讲给我留下了深刻的印象。张老师不仅口语好，态度自然，思维敏捷逻辑

性强，而且体态、手势、眼神等都^常棒，在演讲的过程中旁征博引，针对时事，思路开阔，我

觉得这与张老师的见识广博是分不开的。我自己初次在很多人面前即兴演讲，因此有些紧张，表

情有些僵硬，放不开，还有双手抱在胸前有自我保护的意识，都是不自信的表现。知道了自己的

缺点，才能对症下药,期待下次有更好的表现。