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第12课19世纪下半期资本主义的扩展1.德意志、意大利统一的共同的根本原因是(
)A.国家处于分裂状态 B.资本主义经济的发展C.人民渴望统一 D.有杰出人物起核心作用2.1871年1月,普鲁士国王威廉一世在巴黎近郊的凡尔赛宫镜厅加冕为皇帝,统一的德意志帝国宣告成立。统一的德意志帝国的实现途径是(
)A.俾斯麦三次王朝战争 B.贵族的军事政变C.国内的资产阶级革命 D.自下而上的人民起义3.19世纪中期,德国经济发展的最大障碍是(
)A.外来侵略 B.封建专制 C.国家分裂 D.军国主义4.德意志统一过程中排除的阻碍不包括(
)A.丹麦 B.英国 C.法国 D.奥地利5.19世纪以来,一些国家为摆脱危机和解决内部矛盾,纷纷掀起变革,发生了一系列重大事件,资本主义制度也随之在世界范围内迅速扩展。下列与资本主义扩展相关的事件,按时间先后顺序排列,正确的是(
)①俄国开始实施农奴制改革②《德意志帝国宪法》颁布③美国内战结束④日本开始明治维新A.①③④② B.①④②③ C.③①②④ D.③②④①6.林肯在南北战争前说:“如果不解放一个奴隶就能保存联邦,我就一个不放;如果解放全部奴隶就能保存联邦,我就全部解放;如果解放一部分奴隶,不解放其他奴隶就能保存联邦,我也照办。”这说明战前林肯致力于(
)A.维护联邦统一 B.解放黑人奴隶 C.发展美国经济 D.解决农民土地问题7.下列有关日本明治维新影响的说法,不正确的是(
)A.促进了日本资本主义工业化迅速实现 B.建立了资产阶级君主立宪制C.使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机 D.比较彻底地消除日本封建势力8.通过“黑船事件”打开日本国门的是(
)A.英国 B.法国 C.美国 D.德国9.意大利统一初期,各地政治认同意识薄弱。1889年意大利国王携王后访问南部的那不勒斯,王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨,曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国,成为国民美食。王室试图利用披萨(
)A.消弭贫富分化 B.强化国家认同C.推广传统美食 D.凸显南部特色10.英国保守党领袖迪斯累里当时就说:“此一战事乃一场德意志革命,其政治意义远大于上一世纪之法国大革命。往昔之外交传统一一被其打破,新天下产生于焉,均势已遭全毁。”这表明德意志统一(
)A.改变了欧洲地缘政治 B.瓦解了欧洲封建势力C.破坏了世界长期和平 D.重构了世界殖民体系11.钱乘旦将各国政治现代化过程大体上归纳为三种“模式”:和平、渐进方式,革命、暴力方式,旧统治者主导现代化的方式。与以上三种方式分别对应的国家是(
)A.英国、法国、美国 B.美国、法国、英国C.美国、英国、德国 D.英国、法国、德国12.1835年,美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物,南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方,但该提案未能在国会通过,同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中,废奴团体从200个增加到527个。这表明美国(
)A.南北矛盾更加尖锐 B.政党政治得到发展C.废奴时机已经成熟 D.黑人民权运动兴起13.阅读材料,完成下列要求。林肯对美国作出了很大的历史贡献,其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心,成为标准的美国历史叙事。20世纪二三十年代美国学界开始挑战这叙事。70年代“新美国史学”流派出现,强调“自下而上”的研究视角,一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着八九十年代州权主义的抬头,林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为,林肯一方面提倡自由劳动的价值观,另一方面又认可奴隶制在南方的存在,这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为,内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字,而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。——摘编自(美)埃里克·方纳:《给我自由!一部美国的历史》等(1)根据材料并结合所学知识,概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。(2)根据材料并结合所学知识,简析美国学界对林肯评价变化的原因。14.阅读材料,完成下列要求19世纪60年代前的300多年里,德国始终处于四分五裂的状态,一直是欧洲大陆的主战场。统一和强大;成为德意志民族国家形成和发展的最大动力。通过不懈努力,铁血宰相俾斯麦最终在1871年完成了德国统一。统一后的德国抓住第二次工业革命的机遇,经济出现了飞跃性的发展,用30多年的时间超过了英国,成为欧洲第一、世界第二大经济强国。德国能够在短时间快速崛起,不是偶然的。自查理曼大帝时代起,德国就非常重视教育和文化发展,适龄儿童入学率高达97.5%,国民素质得以提高。同时,建立了高等教育,1810年创立的柏林大学,成为现代大学制度的鼻祖。对教育和科研的重视与大量投入很快使德国站在了世界科学技术发展的前沿。同时,德国涌现出一大批科学家和技术发明家,如西门子、
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