九年级语文-敬业与乐业教学课件9

敬业与乐业梁启超梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。*上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

演讲的基本知识

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：

①认清对象，确立主旨。既要有针对性。

演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。一、整体感知

1圈点勾画文中表示作者对“敬业乐业”观点的语句。2找出本文的中心论点。3根据议论文的基本结构划分本文的结构。1、本文是怎样提出中心论点的？2、在第二部分作者先后谈论了哪几个问题?3、你认为这几个问题的关系怎样?二、具体研讨4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?

请同学们试着为有业之必要举几条理由。用百丈禅师做事实论据先谈有业的原因：有业是敬业的基础无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证有业的重要正面论证5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？6、我们应该怎样深入理解“敬业”精神？7、说说我们身边爱岗敬业的事例。1、什么叫敬业2、为什么要敬业3、怎样才能做到敬业引用朱子的话做理论论据列举两个地位悬殊的职业作事例论据引用《庄子》、曾文正和孔子的论述做理论论据。爱岗敬业的李素丽敬业6、作者是怎样论述“乐业”的？7、如何才能做到“乐业”？8、说说我们身边“乐业”的例子。明确：1、“从劳苦中找出快乐来”乐2、“凡职业都是有趣味的”怎样“乐业”？知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子一：（身入其中）在工作中寻找快乐。二

：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。三

：（比较骈进）在竞争中体味快乐。四

：（省却烦闷）在投入中享受快乐。热情的乘务员快乐的邮递员湖南电视台著名节目主持人——李兵农民朋友就是我的兄弟五星级的擦鞋店9、在文章的结尾，作者表达了自己的什么观点？10、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？有业—敬业—乐业业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”

要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。合理的生活：有业敬业乐业

提出问题

分析问题

解决问题

孔子百丈禅师（摆事实）1什么叫敬业2为什么该敬业3怎样敬业（讲道理）四个理由

敬业与乐业责任心乐趣文章脉络三、探究本文的语言特色及论证方法思考：

1这是一篇演说词，它的语言有什么特点呢？

2在论证的过程中作者主要才用的是什么论证方法？语言特色内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。1、作为学生，学习便是你的职业，反思以下自己在学习和生活中的种种现象，结合作者的观点谈谈自己所受到的启发。2、仿写一两段文字，将文中的道理或事实换成我们自己的道理或事实。拓展延伸：中心思想：

这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了（）的论题，深入地论述了（）与（）的重要性，殷切地希望大家发扬（）、（）的精神，去过人