2021年11月真题二附有答案

2021年11月真题二[复制]心理咨询师综合考试试卷

（1～300题，共300道题，满分为100分）

单项选择题（1～250题，共250题，每题0.3分，共75分。1.猴子能认识事物之间的外部联系，说明其心理发展到了（）阶段。[单选题]*A.知觉B.思维萌芽(正确答案)C.思维D.自由意志答案解析：灵长类动物，像猩猩、猴子，大脑有了相当高度的发展，它们不仅有了知觉的心理现象，而且还能够认识到事物之间的外部联系。例如大猩猩，为了够到大厅天花板上悬挂的香蕉，它可以把箱子摞起来，爬到箱子上够到香蕉。没有经过训练的狗、猫等哺乳类动物却做不到。这说明大猩猩已经有了简单的思维能力。但是，实验证明，灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，它们的心理发展还不能说到了思维的阶段，只能说到了思维萌芽的阶段。2.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（）。[单选题]*A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶(正确答案)答案解析：中央后回是躯体感觉中枢（中央沟之后、顶枕沟之前为顶叶）。3.在下列感觉中，信号未经丘脑中转抵达大脑皮质的是（）。[单选题]*A.视觉B.听觉C.嗅觉(正确答案)D.味觉答案解析：嗅觉的感受器是鼻腔上部黏膜上的嗅细胞。有气味物质的分子随着呼吸进入鼻腔，刺激了嗅细胞，嗅细胞将嗅觉刺激的化学能量转化为神经能，嗅觉的神经冲动沿嗅神经传至中央后回，产生嗅觉。4.人的大脑灰质约占全脑重量的（）。[单选题]*A.30%B.50%C.40%(正确答案)D.60%答案解析：大脑灰质的总重量约为60克，占全脑重量约1400克的40%，总面积约为2200平方厘米。5.外部感觉不包括（）。[单选题]*A.嗅觉B.压觉C.味觉D.静觉(正确答案)答案解析：外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。内部感觉是由身体内部来的刺激引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉。6.声音的音色主要由声波的（）决定。[单选题]*A.频率B.振幅C.波形(正确答案)D.响度答案解析：音色由声波的波形决定。7.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为（）。[单选题]*A.前摄抑制(正确答案)B.前干扰C.倒摄抑制D.倒干扰答案解析：前摄抑制是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。8.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）。[单选题]*A.语言记忆B.意义记忆C.语义记忆(正确答案)D.内隐记忆答案解析：语义记忆，又叫语词-逻辑记忆，即对用语词概括的各种有组织的知识的记忆。9.人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程即（）。[单选题]*A.思维(正确答案)B.概念C.记忆D.言语答案解析：人们把过去的经验和当前的经历加以比较，由表及里、去粗取精，达到对事物本质的认识，进入理性认识的阶段，这个过程就是思维的过程。10.颞上回受到损伤的人可能出现（）。[单选题]*A.接受性失语症(正确答案)B.失读症C.表达性失语症D.失写症答案解析：威尔尼克中枢（大脑颞上回的后部称为威尔尼克区）受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以仍能听到声音，但却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。11.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这显示了知觉的（）。[单选题]*A.整体性B.选择性C.恒常性(正确答案)D.理解性答案解析：石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是明度的恒常性12.注意属于（）。[单选题]*A.认知过程B.情感状态C.意志过程D.心理状态(正确答案)答案解析：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。13.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，这是注意（）。[单选题]*A.分散B.分配C.动摇D.转移(正确答案)答案解析：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移。14.关于错觉，正确的说法是错觉（）。[单选题]*A.通过主观努力可以克服B.是客观存在的(正确答案)C.与情绪有关D.没有规律答案解析：错觉是在特定条件下产生的、带有固定倾向的、对客观事物歪曲的知觉。15.微弱持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态叫（）。[单选题]*A.应激B.情感C.激情D.心境(正确答案)答案解析：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫做心情。16.内脏器官的活动处于正常状态时（）。[单选题]*A.引不起内脏感觉(正确答案)B.引起不太强的内脏感觉C.引起节律性的内脏感觉D.引起忽强忽弱的内脏感觉答案解析：当各种内脏器官的工作处于正常状态时，引不起内脏感觉，而且内脏活动有一定的节律，变化比较少，所以，内脏器官向大脑输送的信息比较少，也比较弱。只有某个内脏器官发生异常或病变的时候，才会引起明显的内脏感觉。17.生物节律给人提供了判断时间的信息，这种节律可叫（）。[单选题]*A.作息律B.生活节律C.生物钟(正确答案)D.生物反馈答案解析：机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律，这种节律叫生物节律。这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息，这叫生物钟。18.情绪变化的外部表现模式叫（）。[单选题]*A.激情B.表征C.应激D.表情(正确答案)答案解析：情绪变化的外部表现模式叫表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表情。19.情绪和情感是以人的（）为中介的心理活动。[单选题]*A.意志B.需要(正确答案)C.能力D.想象答案解析：人有喜怒哀乐，这是人的情绪和情感。情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验。这种态度和体验是以人的需要为中介的，当外界事物正好满足人的需要时，就会引起愉快的体验，否则就会引起消极的体验。所以情绪和情感是对客观事物与主体需要之间关系的反映。20.积极的情绪和情感对个体其他的心理活动有协调和促进作用，这表明其具有（）。[单选题]*A.动机功能B.信号功能C.适应功能D.组织功能(正确答案)答案解析：情绪和情感对其他心理活动具有组织的功能，主要表现在，积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。21.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫（）。[单选题]*A.对光适应B.感觉后像(正确答案)C.对暗适应D.感觉对比答案解析：电灯灭了，眼睛里还保留着亮灯泡的形象；声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕。外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。22.黄色的负后像是（）色。[单选题]*A.蓝(正确答案)B.绿C.红D.紫答案解析：彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。23.斯佩里通过（）实验证明大脑两半球功能具有不对称性。[单选题]*A.割裂脑(正确答案)B.经典条件反射C.脑解剖D.工具条件反射答案解析：20世纪60年代，美国神经心理学家罗杰·斯佩里做了“割裂脑”的实验。割裂脑手术就是切断连接左右两个半球的神经纤维束——胼胝体，把两个半球分裂开来。做割裂脑手术的两个病人是右利手，手术前，他们的两只手都能写字、画画。手术后，右手只受左半球支配；左手只受右半球支配；右手能写字，左手能画画；右手不再会画画，左手不再会写字。这一实验结果进一步证明，对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉和形象思维功能占优势。24.从解剖上看，人的外周神经系统中有（）对脊神经。[单选题]*A.12B.17C.31(正确答案)D.37答案解析：从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。25.感受性与感觉阈限之间是（）。[单选题]*A.常数关系B.对数关系C.正比关系D.反比关系(正确答案)答案解析：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，感觉能力强，感受性就高；感觉能力弱，感受性就低。感受性的高低可以拿刚刚引起感觉的刺激强度加以度量。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限，感觉阈限低的，很弱的刺激就能感觉到，其感受性高；感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比。26.认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以（）。[单选题]*A.总结事物的重要特征B.组织关系复杂的任务C.优化心理活动的记载方式D.快速地完成判断(正确答案)答案解析：从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法叫原型启发，对解决问题具有启发作用的事物叫原型。27.人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是（）。[单选题]*A.注重合作B.乐观的态度C.为人亲和D.想象力活跃(正确答案)答案解析：开放性，也称求新性，是指对经验持开放、探求态度的程度，包括对行为的积极探索和对经验的正确评价。开放性得分高者有活跃的想象力，自发的接受新观念，有较好的发散性思维和好奇心，是不依习俗的、独立的思考者。得分低者则比较传统，喜欢熟悉的事物胜过新事物。需要注意的是，开放性与智力并不等同。28.阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得（）。[单选题]*A.羞怯自卑B.冷漠多疑(正确答案)C.孤独悲观D.被动焦虑答案解析：阿德勒从其自身的童年经历感受到父母对孩子健康成长的影响，认为父母教养方式会影响孩子的未来人格。阿德勒认为，出生的头几年对人格的形成非常重要，父母在这一过程中有很大的影响。他认为，有两类父母行为容易导致儿童后来生活中的问题，一是父母给孩子过多的关注，造成溺爱危险，剥夺了孩子的独立性，引起更强的自卑感，会使孩子不能应对生活中的挫折和挑战。二是对孩子的过度忽视，很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑，成年后，较难与别人建立亲密的个人关系。29.个体将意识中令人不安的事物从意识中移除，这种防御机制是（）。[单选题]*A.合理化B.压抑(正确答案)C.反向形成D.投射答案解析：压抑是指将意识中的令人不安的事物从意识层面移除。这是最基本和使用最频繁的一种防御机制，用以保护自己免于危险。30.正向积极的防御机制是（）。[单选题]*A.转移B.合理化C.投射D.升华(正确答案)答案解析：升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。弗洛伊德认为，人类的各种活动，尤其是艺术活动，都是本我冲动的表现，本我冲动被改变为社会所接受的满足方式。弗洛伊德认为，升华是唯一正向积极的防御机制。31.根据安德森的研究，最令人厌恶的人格品质是（）。[单选题]*A.粗鲁B.古怪C.自私D.说谎(正确答案)答案解析：消极品质中说谎是受欢迎程度最低的。32.朋友之间的人际交往距离是（）。[单选题]*A.公众距离B.个人距离(正确答案)C.社交距离D.亲密距离答案解析：个人距离（1.5〜4英尺）：朋友之间的交往距离。此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息。33.在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（）。[单选题]*A.熟悉B.互补(正确答案)C.邻近D.竞争答案解析：互补可视为相似性的特殊形式。以下三种互补关系会增加吸引和喜欢：①需要的互补。②社会角色和职业的互补。③某些人格特征的互补，如内向与外向。[单选题]*当双方的需要、角色及人格特征等都呈互补关系时，所产生的吸引力是非常强大的。(正确答案)34.了解人际关系深度的一个敏感的“探测器”是（）。[单选题]*A.自我暴露程度(正确答案)B.相互评价C.情感卷入程度D.面部表情答案解析：良好的人际关系是在自我暴露逐渐增加的过程中发展起来的。随着信任和接纳程度的提高，交往的双方会越来越多地暴露自己。因此，自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”，我们想了解我们对别人的接纳程度，通过评估我们的自我暴露水平就可以做到。35.一般来说，最能准确反映人的内心世界的身体语言形式是（）。[单选题]*A.目光(正确答案)B.面部表情C.姿势D.空间距离答案解析：眼睛是心灵的窗户。眼睛是非常有效的显露个体内心世界的途径。人对目光很难做到随意控制，人的态度、情绪和情感的变化都可以从眼睛中反映出来。36.人际交往频率与喜欢程度的关系呈（）。[单选题]*A.线性关系B.倒U曲线(正确答案)C.对数关系D.倒V曲线答案解析：交往频率与喜欢程度的关系呈倒U型曲线，过低与过高的交往频率都不会使彼此喜欢的程度提高，中等的频率交往，人们彼此喜欢程度较高。37.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。[单选题]*A.适中(正确答案)B.较大C.较小D.最大答案解析：任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量较大；对于威信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量较大。38.在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（）。[单选题]*A.减少B.保持稳定C.增加(正确答案)D.受到抑制答案解析：如果社会对某种社会角色较为容忍，那么拥有这种社会角色的个体的侵犯性就会明显增加。在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加。39.关于利他行为，下列说法错误的是（）。[单选题]*A.噪音等恶劣的环境会减少利他行为B.助人的榜样，会增加人们的利他行为C.他人在场，往往对利他行为有积极影响(正确答案)D.长得漂亮的女人更容易得到男人的帮助答案解析：他人在场对利他行为往往有负面的影响，在场的人数越多，利他发生的可能性有时越小。40.对不可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出（）的预测。[单选题]*A.准确(正确答案)B.变化C.稳定D.系统答案解析：有些原因是个体能够控制的，有些原因是个体不可能控制的。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。如果行为原因是不可控的，如智力因素、工作难度等，表明个体通过努力也有可能无力改变。对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。41.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的性质。[单选题]*A.积极B.双向作用C.消极(正确答案)D.定势作用答案解析：刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化。但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧视。42.亲合起源于（）。[单选题]*A.动力定型B.依恋(正确答案)C.安全需要D.模仿答案解析：亲合起源于依恋。人是社会性的动物，合群在个体生命早期的表现是亲子间的依恋，即婴儿对双亲的出现有积极的反应，愿意和父母在一起的现象。婴儿惊恐不安时，会寻找父母，如果双亲在场，这种不安的状态就会缓解。43.光环效应是一种（）的现象。[单选题]*A.社会适应B.信息干扰C.先入为主D.以偏概全(正确答案)答案解析：光环效应是一种以偏概全的现象，一般是在人们没有意识到的情况下发生作用的。44.自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。[单选题]*A.社会角色(正确答案)B.自我概念C.自我意识D.自我价值答案解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。如果个体把他予以积极评价的角色看得比较重要，他就有高水平的自尊。45.政府与家长对学校教师的期待经常不一致，这种情况下教师会体验到（）。[单选题]*A.角色间冲突B.角色中断C.角色内冲突(正确答案)D.角色不清答案解析：角色冲突有角色间冲突和角色内冲突。角色间冲突指同一主体内，两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突，比如老师，既需要权威者的角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调；角色内冲突指由于人们对同一角色的不同的期待所引起的冲突，如教师的社会角色，国家期望教师在提高学生的素质上下功夫，而家长和管理部门则要求多做提高升学率的工作，两者之间经常会发生矛盾。46.按照詹姆士的观点，自尊与抱负是（）关系。[单选题]*A.正比B.对数C.反比(正确答案)D.指数答案解析：詹姆士在《心理学原理》（1890）一书中提出了一个自尊的经典公式：自尊=成功/抱负以上公式的意思是说，自尊取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义。根据这个公式，增大成功和减小抱负都可以获得高的自尊。成功或许有许多制约因素，不是很容易就能做到的，但我们可以降低对工作和生活的期望值，这样，一个小的成功就可能使我们欣喜不已。47.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。[单选题]*A.从生理自我到心理自我，最后到社会自我B.从生理自我到社会自我，最后到心理自我(正确答案)C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我D.从心理自我到生理自我，最后到社会自我答案解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。48.由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。[单选题]*A.反思自我B.客我C.社会自我D.镜我(正确答案)答案解析：镜我是由他人的判断所反映的自我概念。49.社会行为公式B=f（P，E）中，E指（）。[单选题]*A.行为B.函数关系C.个体D.个体所处的情境(正确答案)答案解析：社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。勒温（K.Lewin，1936）提出过一个著名的公式：B=f（P，E）公式中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。勒温指出：“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。”50.用于描述男女在人格特征方面的差异的概念是（）。[单选题]*A.性别(正确答案)B.性C.性别角色D.性意识答案解析：性别指男女在人格特征方面的差异，男性特质和女性特质指的就是性别的差异。51.最严重的社会角色失调是（）。[单选题]*A.角色冲突B.角色中断C.角色不清D.角色失败(正确答案)答案解析：角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官员由于渎职下台，就是角色失败。52.归因倾向控制点理论的提出者是美国学者（）。[单选题]*A.华生B.霍兰德C.罗特(正确答案)D.霍夫兰德答案解析：控制点是美国心理学家罗特（J.Rotter）于20世纪五六十年代提出来的一种个体归因倾向理论。53.社会学习论的理论根源是（）。[单选题]*A.心理分析(正确答案)B.行为主义C.认知理论D.人本主义【答案】B答案解析：社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。社会学习论吸收了行为主义的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。社会学习论起源于行为主义。54.在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）。[单选题]*A.第一印象B.刻板印象C.总体印象(正确答案)D.客观印象答案解析：在印象形成的过程中，个体所获得的信息总是认知对象的各种具体特征，但个体最终形成的印象并不是停留在各种具体特征上面，而是把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。55.学者在研究助人行为时发现一种“旁观者效应”，其意思是（）。[单选题]*A.他人在场有利于促进助人行为B.他人在场对利他行为有负面影响(正确答案)C.他人在场，会使助人者情绪失控D.他人在场，使助人者体验到社会赞许，增进助人行为答案解析：暂无56.在态度的三个成分中，起主导作用的是（）成分。[单选题]*A.行为表现B.情感(正确答案)C.行为倾向D.认知答案解析：一般认为，态度有认知、情感和行为倾向性三种成分。一般地说，态度的三种成分是协调一致的。在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。57.“个体与他人之间情感上的相互亲密的状态”指的是（）。[单选题]*A.依恋B.利他关系C.依赖D.人际吸引(正确答案)答案解析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。58.关于爱情的描述，错误的是（）。[单选题]*A.具有浪漫色彩B.是一种高级情感C.幼儿也有爱情(正确答案)D.人际吸引最强烈的形式答案解析：爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点如下：①爱情一般是在异性之间产生的，狭义的爱情专指异性恋，不含同性恋。②爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的清感体验，幼儿没有爱情体验。③爱情是一种高级情感，不是低级情绪。④爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。⑤爱情的基本倾向是奉献。衡量一个人对异性有无爱情、强度如何，可以通过“是否发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事情”这个指标来判断。59.人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解（）的问题上提供了有价值的帮助。[单选题]*A.我是谁(正确答案)B.自我价值C.安全感D.自我成长答案解析：每个流派都验证了人格的一个重要方面，对于人格的某一问题，虽然不同流派之间往往只是在强调重点上存在不同，但在很多时候，多个流派做出的解释却是完全不相容的。每个流派都是由众多值得尊敬的心理学家发展和推进的。虽然他们并非在每个问题上都正确，但是，每个流派都在帮助我们理解“我是谁”这一问题上提供了有价值的东西。60.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为（）。[单选题]*A.素质焦虑B.存在焦虑C.情境焦虑D.新异焦虑(正确答案)答案解析：抑制型儿童是自我控制良好、温和有礼，能良好行为控制能力的儿童。非抑制型儿童表现出相反的行为模式，进入一个新的环境中会很快探索新事物，很快开始说话。抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。61.在荣格的潜意识学说里，处于最深层的是（）。[单选题]*A.个体潜意识B.意识C.集体潜意识(正确答案)D.前意识答案解析：荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。意识处于最外层，以自我为中心，主要功能是适应环境，中间层是个人潜意识，最深层是集体潜意识。62.个体发展第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。[单选题]*A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立(正确答案)D.要求社会地位的优越答案解析：第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。这种内在需求和对环境的要求是发展性的需要，是必经的，但也由于发展现状的矛盾性给他们带来许多不适宜和不适应，乃至困惑和危机。63.柯尔伯格道德认知发展不包括（）阶段。[单选题]*A.惩罚和服从取向B.社会契约取向C.维护生命取向(正确答案)D.普遍道德原则取向答案解析：柯尔伯格根据被试者提供的判断理由，分析其中所隐含的认知结构特点，划分出道德发展的三个水平和六个阶段。水平一：前习俗水平。阶段1：惩罚和服从取向。阶段2：功利取向。水平二：习俗水平。阶段3：“好孩子”取向。阶段4：“好公民”取向。水平三：后习俗水平。阶段5：社会契约取向。阶段6：普遍道德原则取向。64.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）。[单选题]*A.整合B.同化(正确答案)C.顺应D.平衡答案解析：同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。同化过程是主体过滤、改造外界刺激的过程，通过同化，加强并丰富原有的认知结构。同化使图式得到量的变化。65.2-4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。[单选题]*A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑(正确答案)D.反射性微笑答案解析：婴儿能够区分人和其他非社会性刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，容易引起其微笑。但是对人的社会性微笑是不加区分的，所以称无选择的社会性微笑。66.个体自我意识发展的第一次飞跃的标志是（）的出现。[单选题]*A.主体我B.客体我(正确答案)C.镜我D.理想自我答案解析：客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。67.婴儿消极依恋不包括（）。[单选题]*A.安全型依恋(正确答案)B.回避型依恋C.反抗型依恋D.焦虑型依恋答案解析：安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型依恋均属消极依恋，是不安全型依恋。68.第一发展加速期是指（）。[单选题]*A.从出生到幼儿期(正确答案)B.从幼儿期到童年期C.从童年期到青春期D.从青春期到青年期答案解析：心理发展过程中，出生后的第一年是个体一生中发展速度最快的时期，婴幼儿期属第一发展加速期；童年期是发展速度较快的缓慢发展期；少年期（主要指青春发育期）是第二个加速发展期。伴随青年期的结束，心理发展达到高峰，进入成熟期；中年期处于平稳发展变化阶段；老年期的心理变化走向下降趋势。这样，心理发展就呈现出不平衡性。69.幼儿期儿童的主导活动是（）。[单选题]*A.学习B.睡眠C.饮食D.游戏(正确答案)答案解析：儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义。游戏是幼儿期儿童的主导活动。70.智力的本质是适应，这是（）的观点。[单选题]*A.罗杰斯B.詹姆士C.班杜拉D.皮亚杰(正确答案)答案解析：皮亚杰认为智力的本质是适应，“智慧就是适应”，“是一种最高级形式的适应、他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即图式、同化、顺应和平衡。71.口头言语发展的关键时期是（）。[单选题]*A.婴儿末期B.童年期C.婴儿早期D.幼儿期(正确答案)答案解析：言语能力是幼儿期智力发展的一项重要指标，是幼儿认知和社会性发展的心理工具。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是词汇量增长最迅速的时期，是从外部语言向内部语言转化的过渡阶段，又是掌握口头言语发展的关键时期。72.幼儿期儿童的游戏特点是（）。[单选题]*A.技能游戏B.假装游戏(正确答案)C.规则游戏D.机能游戏答案解析：象征性游戏是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。73.儿童发展的第一反抗期大约发生在（）。[单选题]*A.1-2岁B.3-4岁(正确答案)C.7-8岁D.13-14岁答案解析：第一逆反期在2〜4岁期间，多在3岁左右；第二逆反期岀现在小学末期至初中阶段的10-11岁至15〜16岁，突岀表现在青春发育期。74.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）。[单选题]*A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平(正确答案)D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平答案解析：小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。小学儿童的概括水平可以按如下三个阶段划分：直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平。75.延迟满足是指（）。[单选题]*A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.抑制欲望的即时满足，学会等待(正确答案)C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动答案解析：延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。76.柯尔伯格研究道德发展使用的方法是（）。[单选题]*A.对偶故事法B.两难故事法(正确答案)C.心理测验法D.角色扮演法答案解析：柯尔伯格继皮亚杰儿童道德判断发展研究之后，提出了道德推理发展的系统理论。他采用开放式的两难故事进行研究。77.中年期思维的特点不包括（）。[单选题]*A.现实性B.灵活性C.智慧性D.可逆性(正确答案)答案解析：中年期思维发展的一般特点包括现实性、灵活性和智慧性。78.老年人衰退最早、变化最明显的心理活动是（）。[单选题]*A.感知觉(正确答案)B.注意C.动作记忆D.思维答案解析：进入老年后，个体的认知活动，尤其是感知觉和记忆能力通常会发生一定程度的退行性变化。感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。79.环境决定论的代表人物是（）。[单选题]*A.达尔文B.高尔顿C.华生(正确答案)D.施太伦答案解析：华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即S–R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。因此，这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。80.关于延缓偿付期，下列说法中错误的是（）。[单选题]*A.青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要B.不是一种社会的延缓(正确答案)C.是一种心理上的延缓D.也称作心理延缓偿付期答案解析：青年期的发展是自我发现、自我意识形成和人格再构成的时期，是从不承担社会责任到以社会角色岀现并承担社会责任的时期。在这个时期，他们要经历复杂而艰难的同一性确立和对社会生活的选择。这种确立和选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的“延缓偿付期”。这是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为“心理的延缓偿付期”。81.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式以适应环境需要的过程叫（）。[单选题]*A.整合B.同化C.顺应(正确答案)D.平衡答案解析：顺应是当主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有图式，或创造新的图式，以适应环境需要的过程。顺应使图式得到质的改变。82.记忆广度达到顶峰往往在（）。[单选题]*A.儿童期B.少年期(正确答案)C.青年期D.中年期答案解析：一项记忆广度的研究，即从婴儿期至老年期毕生的发展研究结果表明，初中阶段的成绩是一生中最高（11.04）的，超出大学阶段的水平（9.4）。记忆广度属短时记忆的范畴。记忆发展的一个重要表现，是在记忆中可储存信息量的多少。少年期儿童扩大了记忆更多材料的空间。这项研究结果说明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰。83.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在（）岁。[单选题]*A.7-8B.11-12C.9-10(正确答案)D.13-14答案解析：童年期儿童思维发展是从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡，是思维的主导类型发生质变的过程。思维类型变化的转折年龄在9～10岁，即小学中年级阶段。84.自我中心现象是（）思维的特点。[单选题]*A.幼儿(正确答案)B.少年C.童年D.青年答案解析：幼儿在进行判断时是以自我为中心的，他们缺乏观点采择能力，不能从他人的立场出发考虑对方的观点，而以自己的感受和想法取代他人的感受和想法，这被称为自我中心现象。85.心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为（）。[单选题]*A.认同(正确答案)B.同化C.模仿D.内化答案解析：心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为“认同”。86.个体出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现，说明其处于一般适应征候群的（）。[单选题]*A.警觉阶段(正确答案)B.搏斗阶段C.康复阶段D.衰竭阶段答案解析：在警觉阶段，交感神经支配肾上腺分泌肾上腺素和副肾上腺素，这些激素促进新陈代谢，释放储存的能量，于是呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等等。87.良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的（）。[单选题]*A.认知功能的失调B.躯体化的症状(正确答案)C.人格结构的变化D.心理冲突强度答案解析：生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统。它们的功能状态好，可以防止或降低应激后果的躯体化症状。反之则不然。生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的免疫系统。88.“失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难征候群”的（）。[单选题]*A.警觉期B.惊吓期(正确答案)C.恢复期D.康复期答案解析：在惊吓期里，受害者对创伤和灾难丧失知觉，就像通常所说的“失魂落魄”的状态，事情过后，往往对事件不能回忆。89.如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。[单选题]*A.虚无妄想B.妄想心境(正确答案)C.妄想知觉D.自罪妄想答案解析：妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。此时患者尚不能明确地说出周围究竟发生了什么对其不利的事情。如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。90.一名高考成绩很好的学生，不知该选择相差无几的A大学还是B大学时所面临的是（）。[单选题]*A.双趋冲突(正确答案)B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突答案解析：当两件有强烈吸引力，但两者又互不相容的事物出现时，如中国俗话所说的“鱼和熊掌不可兼得”的情况出现时，人的内心便形成了双趋冲突的局面。91.精神性压力源是指（）。[单选题]*A.一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件B.一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件C.一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件(正确答案)D.一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件答案解析：精神性压力源，是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点（如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨），等等。92.精神发育迟滞形成的原因是（）。[单选题]*A.内心冲突变形B.获得性知识的丧失C.内心冲突强烈D.早期大脑发育不良(正确答案)答案解析：精神发育迟滞指先天或围生期或在生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或发育受阻，以致智能发育停留在某一阶段，不能随着年龄的增长而增长，其智能明显低于正常的同龄人。导致精神发育迟滞的致病因素有遗传、感染、中毒、头部外伤、内分泌异常或缺氧等。93.根据统计学标准，心理异常是（）。[单选题]*A.由个体行为偏离平均值的程度决定的(正确答案)B.事件不确定性的函数C.由个体主观上的不适体验程度决定的D.心理不稳定性的函数答案解析：暂无94.人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做（）。[单选题]*A.心理活动强度B.心理自控力C.心理活动耐受力(正确答案)D.环境适应能力答案解析：前面说的是对突然的强大精神刺激的抵抗能力。这种慢性的、长期的精神刺激,可以使耐受力差的人处在痛苦之中，在经历一段时间后，便在这种慢性精神折磨下出现心理异常，个性改变，精神不振，甚至产生严重躯体疾病；但是，也有人虽然被这些不良刺激缠绕，日常也体验到某种程度的痛苦，但最终不会在精神上出现严重问题,有的人甚至把不断克服这种精神苦恼当作强者的象征，作为检验自身生存价值的指标。有的人甚至可以在别人无法忍受的逆境中做出光辉成绩。我们把长期经受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指标，称为心理活动耐受力。95.适应障碍的病程一般不超过（）。[单选题]*A.1个月B.2个月C.3个月D.6个月(正确答案)答案解析：在重大的生活改变或应激性生活事件的适应期，出现的主观痛苦和情绪紊乱状态，常会影响社会生活和行为表现。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。96.有人常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是（）。[单选题]*A.情绪倒错B.情绪低落C.易激惹D.情绪脆弱(正确答案)答案解析：情绪脆弱的患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制。情绪脆弱常见于脑动脉硬化性精神障碍，也可见于神经症的神经衰弱等功能性精神障碍。97.人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是（）。[单选题]*A.病理性赘述B.思维不连贯(正确答案)C.破裂性思维D.逻辑倒错性思维答案解析：如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。98.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”的（）。[单选题]*A.警觉阶段B.搏斗阶段(正确答案)C.衰竭阶段D.康复阶段答案解析：搏斗阶段的生理、心理和行为特征如下：第一，警觉阶段的生理、生化指标在表面上恢复正常，外在行为平复，但这是一种表面现象，是一种被控制状态。第二，个体内在的生理和心理资源被大量消耗。第三，由于调控压力而大量消耗能量，所以个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体的强烈情绪反应。例如，孩子哭闹、家里来客人、接听电话、家庭成员小小的意见分歧，都可使其大发雷霆。99.“四面楚歌”可以用来形容（）。[单选题]*A.同时性叠加压力(正确答案)B.一般单一性生活压力C.继时性叠加压力D.破坏性压力答案解析：在同一时间里，有若干构成压力的事件发生，这时，主体所体验到的压力称为同时性叠加压力，俗称“四面楚歌”。100.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性最主要的症状是（）。[单选题]*A.幻觉B.焦虑C.妄想(正确答案)D.恐惧答案解析：妄想的特点如下：①以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论。②对这种不符合实际的结论坚信不疑，不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来纠正。该患者没有根据的自行设想一种情境，并且深信不疑，并否认坚决否认自己患病，不能加以纠正，故该患者最主要的症状是妄想。101.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性认为对方喜欢自己，这种症状最可能是（）。[单选题]*A.影响妄想B.钟情妄想(正确答案)C.嫉妒妄想D.特殊意义妄想答案解析：钟情妄想实际上是一种被钟情妄想，患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方的严词拒绝，也会认为对方是在考验自己对爱情的忠诚。多见于精神分裂症。102.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性发现微信号被对方删除，这可能是（）。[单选题]*A.夸大妄想B.被洞悉感C.客观事实(正确答案)D.被害妄想答案解析：暂无103.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性“感觉得那位男性在她周围暗中监视他，有时扮成快递员，有时扮成收废品的”，这种症状最可能是（）。[单选题]*A.关系妄想(正确答案)B.被洞悉感C.钟情妄想D.特殊意义妄想答案解析：关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。104.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性的心理状态是（）。[单选题]*A.心理正常B.心理不正常(正确答案)C.心理健康D.心理不健康答案解析：心理不正常是指有典型精神障碍症状的心理活动。105.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。为明确对其进行评估-诊断，可选用的最恰当的量表是（）。[单选题]*A.SASB.MMPI(正确答案)C.SDSD.16PF答案解析：明尼苏达多相人格测验（MMPI）可有助于咨询师了解对方是否属于精神异常范围。106.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性最可能是患有（）。[单选题]*A.恐惧神经症B.精神分裂症(正确答案)C.焦虑神经症D.分裂样人格障碍答案解析：精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。通常能维持清晰的意识和基本智力，但某些认知功能会岀现障碍。107.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。心理咨询师与该女性的会谈属于（）。[单选题]*A.咨询性会谈B.鉴别性会谈(正确答案)C.治疗性会谈D.危机性会谈答案解析：鉴别性会谈：通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施。108.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。心理咨询师对该女性不能进行的工作是（）。[单选题]*A.摄入性会谈B.心理治疗(正确答案)C.转诊至精神科D.心理测验答案解析：暂无109.（案例一）某女性，48岁，离异。自述3年前认识了一位男性，认为该男性喜欢自己。之后频繁给对方发微信倾诉爱慕之情，但对方无一回应。近期发现自己的微信号被对方删除了，但她却能够感觉到那位男性在她周围暗中监视她，有时扮成快递员，有时扮成收废品的，一直在考验她。咨询师建议其到精神科进行诊治，但她认为自己绝对没有精神病。该女性拒绝去精神科诊治，说明其（）。[单选题]*A.精神正常B.无自知力(正确答案)C.心理健康D.思维敏捷答案解析：自知力指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。精神障碍患者随着病情的进展，往往丧失了对精神病态的认识和批判能力，否认自己有精神障碍，甚至拒绝治疗，对此，医学上称之为无自知力。该患者否认自己有精神疾病，拒绝去精神科诊治，属于无自知力。110.病理性赘述多见于（）。[单选题]*A.精神分裂症B.脑器质性精神障碍(正确答案)C.妄想性障碍D.急性短暂性精神障碍答案解析：病理性赘述见于脑器质性精神障碍。111.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。[单选题]*A.行为学派B.认知学派C.动力学派(正确答案)D.人本主义学派答案解析：弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于动力学派。112.无对象性的知觉是（）。[单选题]*A.幻觉(正确答案)B.错觉C.妄想D.谵妄答案解析：幻觉的特点是：无对象性的知觉，感知到的形象不是由客观事物引起，并且对此坚信不疑。幻觉是一种很重要的精神病性症状。113.以下关于心理咨询师需要具备的一些个人特质（即对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思维的敏捷性与灵活性）的叙述，正确的是（）。[单选题]*A.这些特质是完全依靠训练能够培育出来的B.这些特质完全是遗传的结果C.个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力(正确答案)D.没有天赋的个体不能成为一名心理咨询师答案解析：成为心理咨询师需要具备一些个人特质：这些特质不是完全依靠训练能够培育出来的，但又不仅仅是遗传的结果。这些特质包括：对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思维的敏捷性与灵活性。可以说，个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力，才更容易成为一个有胜任能力的心理咨询师。114.催眠疗法的用途是（）。[单选题]*A.精神障碍的治疗B.对即将发生事件的预测C.判断行为的对错D.解决情绪、行为问题(正确答案)答案解析：催眠的用途：①心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状。②躯体化障碍。③心理生理障碍。④协助治疗某些心身疾病。⑤应激相关障碍。⑥潜能开发。115.空椅子技术是（）的重要治疗技术。[单选题]*A.精神分析学派B.完形疗法(正确答案)C.存在-人本主义D.行为主义答案解析：完形疗法治疗技术包括对话练习、空椅子技术、“我负责……”、投射、倒转技术、预演练习、夸张练习、感觉留置、完形梦境治疗。116.完形治疗理论的三个主要来源包括精神分析理论、完形心理学和（）理论。[单选题]*A.存在-人本主义(正确答案)B.传统行为主义C.实用主义D.认知行为主义答案解析：完形治疗的理论有三个主要来源：精神分析理论、存在-人本主义和完形心理学。117.人本主义的特点是（）。[单选题]*A.关注人的问题行为B.关注正常人(正确答案)C.研究刺激与反应D.关注潜意识答案解析：人本主义心理学流派在20世纪60年代在美国兴起，70-80年代迅速发展，它关注正常人的价值和人格发展，强调个人成长，完美人格的塑造。118.通过记录示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让求助者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为的方法是（）。[单选题]*A.生活示范B.参与示范C.内隐示范D.象征性示范(正确答案)答案解析：象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。119.系统脱敏法操作过程的第一个步骤是（）。[单选题]*A.建构焦虑等级B.放松训练(正确答案)C.监控目标行为D.系统脱敏答案解析：系统脱敏法操作过程：放松训练、建立恐怖或焦虑的等级层次、系统脱敏。120.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容，这种技术是（）。[单选题]*A.自由联想(正确答案)B.解释C.对移情的分析D.释梦答案解析：自由联想是精神分析疗法中一项关键的技术，并且，它在维持分析结构方面也起着不可忽视的作用。在运用这项技术时,心理咨询师会鼓励来访者讲述出任何浮现在大脑中的内容，无论这种内容多么痛苦、可笑、无聊、不合逻辑或风马牛不相及。121.根据弗洛伊德的精神分析理论，应协助求助者完善（）的功能。[单选题]*A.本我B.自我(正确答案)C.镜我D.超我答案解析：暂无122.对于心理咨询师应具有的素质和能力的理解，错误的是（）。[单选题]*A.完美无缺的人格(正确答案)B.善于容纳他人C.有强烈的责任心D.自我修复和觉察能力答案解析：心理咨询师应具备的条件：品格（正确的人生价值观），自我修复和觉察的能力，善于容纳他人，有强烈的责任心，自知之明。123.根据弗洛伊德的理论，口欲期的年龄阶段是（）岁。[单选题]*A.0-1(正确答案)B.1-3C.3-5D.5-12答案解析：弗洛伊德认为，“本我”中的本能欲望，在个体发展的不同阶段，总要通过身体的不同部位或区域得到满足并获取快感。而在不同部位获取快感的过程，就构成了人格发展的不同阶段。他认为，性心理的个体发展，可分为如下五个阶段（或时期）：①口欲期（0～1岁左右），其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后，快乐来自咬牙。②第二，肛欲期（1～3岁），其快乐来源为忍受和排粪便，肌紧张的控制。③生殖器期（3～5岁），其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想，恋母或恋父。④潜伏期（5～12岁），这时的儿童对性不感兴趣，不再通过躯体的某一部位而获得快感，而是将兴趣转向外部，去发展各种知识和技能，以便应付环境的需要。⑤生殖期（12岁以后），性欲逐渐转向异性。这一阶段起于青春期，贯穿于整个成年期。124.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突，不恰当的途径和方法是（）。[单选题]*A.上级咨询师的督导B.同辈咨询师的督导C.专业的个人体验D.给同病相怜的求助者咨询(正确答案)答案解析：暂无125.将心理咨询解释为：通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程。这是（）的观点。[单选题]*A.韦特默B.罗杰斯(正确答案)C.陈仲庚D.艾森克答案解析：罗杰斯将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。126.咨询师初步判断青少年求助者抑郁发作，应将该信息（）。[单选题]*A.告知求助者朋友B.告知求助者的法定监护人(正确答案)C.告知求助者的同学D.进行保密答案解析：暂无127.对于心理测验，心理咨询师不恰当的做法是（）。[单选题]*A.根据求助者的情况选用恰当的心理测验B.使用测验前征得求助者的同意C.将国外的测评工具直接用于国内求助者(正确答案)D.收取心理测验的费用答案解析：心理测验的注意事项。不得将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。128.以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。[单选题]*A.咨询过程中进行书面记录B.询问求助者的婚姻状况C.未经求助者同意进行录像(正确答案)D.难以胜任时对求助者进行转介答案解析：心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。故不得未经求助者同意进行录像。129.以下咨询师和求助者属于双重关系的是（）。[单选题]*A.咨询师为自己的学生进行咨询(正确答案)B.为同事转介的求助者咨询C.咨询师与求助者通过网上预约之后做咨询D.由网络咨询变为面询答案解析：多重关系指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会关系，称为双重关系。如果除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为多重关系。咨询师为自己的学生进行咨询，两者之间存在师生关系及心理咨询关系，故为双重关系。130.以下关于保密原则的叙述，错误的是（）。[单选题]*A.专业关系中的全部内容（除保密例外）都应当保密，以此来捍卫求助者的隐私权B.专业中的保密需要说明和确认，不能因求助者的信任和忽略而省略这一工作步骤C.时间上，咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束(正确答案)D.专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价答案解析：时间上，专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。131.以下不属于专业人员胜任力的是（）。[单选题]*A.知识B.敬业C.技能D.态度(正确答案)答案解析：专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分：知识、技能和敬业。132.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。[单选题]*A.善行B.诚信(正确答案)C.责任D.公正答案解析：心理咨询师在工作中应做到诚实守信，在临床实践、研究及发表、教学工作及宣传推广中保持真实性。咨询师要防止助人工作中各个环节出现使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为。在经营与宣传中，更不能“炒作”自己和机构，使用欺骗性的信息和营销手段。133.以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。[单选题]*A.善行B.诚信C.责任D.热情(正确答案)答案解析：心理咨询专业伦理的主要原则包括：善行、责任、诚信、公平、尊重。134.以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。[单选题]*A.专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系(正确答案)B.伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C.专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D.道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则【答案】A答案解析：专业伦理就是专业人员以专业角色与他人互动时的行为规范。专业伦理规范了专业人员与其他专业人员、与其服务的当事人以及与其他社会大众之间的互动行为及关系。针对心理咨询专业人员的法律和伦理内容大致相同(当然也有一些冲突)。心理咨询专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值体系，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。道德较着眼于个人对自我的要求，而伦理较着眼于客观性和普遍性原则。135.咨询师参与心理宣教和社会公益活动，遵循的是（）原则。[单选题]*A.善行B.诚信C.责任(正确答案)D.公正答案解析：心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。心理咨询师要视不断探索、学习和成长为己任，对助人行为要从专业、伦理和法律上负责，要大力宣传心理健康知识，参与心理宣教和社会公益活动。136.以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。[单选题]*A.专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程B.技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者C.敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者D.咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介(正确答案)答案解析：咨询师要将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者。并在发现自己难以胜任时，适时将来访者转介。137.以下不属于知情同意要素内容的是（）。[单选题]*A.保密权利与限制B.督导或其他心理专家的介入C.咨询师的收入(正确答案)D.咨询师能力的认证和受培训的情况答案解析：参照ACA的规定，知情同意的有关要素主要包括：①目标、技术、程序、局限性、风险，以及咨询的益处；②诊断、测评、撰写报告等的方式；③账单和费用；④保密权利与限制；⑤督导或其他心理专家的介入；⑥咨询师能力的认证和受培训的情况；⑦来访者对记录的使用权利；⑧来访者选择咨询师和积极主动参与干预计划的权利；⑨来访者拒绝咨询的权利及拒绝的影响；⑩来访者寻求咨询相关问题的权利，以及问题得到清楚解答的权利。138.心理咨询师专业成长的有效途径不包括（）。[单选题]*A.参加专业组织B.增加媒体曝光度(正确答案)C.接受专业督导D.利用专业资源答案解析：心理咨询师专业成长的有效途径包括：①参加专业组织，接受其指导和专业服务；②见习/实习和接受专业督导；③入职前/后实践；④参加学习和培训（专业培训、学历教育、继续教育）；⑤参加专业研讨和学术活动；⑥利用专业资源。139.咨询师与求助者除专业关系以外，存在两种或两种以上的关系，称为（）。[单选题]*A.咨访关系B.多重关系(正确答案)C.双重关系D.和谐关系答案解析：多重关系指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会关系，称为双重关系。如果除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为多重关系。140.专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。[单选题]*A.心理专业人员的人生观、价值系统B.法律、法规及政策和制度C.专业伦理守则所代表的意义与功能(正确答案)D.专业人员的职业技能答案解析：心理咨询专业伦理是指：心理咨询师在专业助人工作中，遵守国家的法律法规，根据心理咨询专业伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉，并结合咨询师个人的哲学理念与价值观，做出合理公正道德抉择的系统性方式。其中的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。141.以下属于验证临床资料可靠性的方法是（）。[单选题]*A.就事论事(正确答案)B.相关分析C.补充提问D.内容表达【答案】C答案解析：验证临床资料可靠性的办法：使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠。比如：“这个人是怎样被你发觉的？”“你怎样发觉别人对你有这种印象?”第二，使用问卷和心理测验。第三，比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给岀类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。142.属于参与性技术的是（）。[单选题]*A.重复(正确答案)B.面质C.解释D.指导答案解析：参与性技术包括：倾听技术、开放性提问技术与封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非言语行为的理解与把握。143.属于影响性技术的是（）。[单选题]*A.具体化B.解释(正确答案)C.内容反应D.鼓励答案解析：影响性技术包括：面质技术、解释技术、指导技术、情感表达技术、内容表达技术、自我开放技术、影响性概述、非言语行为的运用。144.心理咨询师控制会谈内容和方向的方法不包括（）。[单选题]*A.中断B.情感表达(正确答案)C.引导D.内容反应答案解析：控制会谈内容与方向的常用方法包括：释义（内容反应）、中断、情感反射、引导。145.心理咨询师给临床资料赋义的方法是（）。[单选题]*A.就事论事(正确答案)B.补充提问C.心理测验D.理论交谈答案解析：心理咨询师给临床资料赋义的方法包括：就事论事、相关分析、分析迹象。146.关于SCL-90，正确说法是（）。[单选题]*A.可以鉴别神经症B.可用于评估人格特征C.包含较广泛的精神症状学内容(正确答案)D.不可用于调查不同职业群体的心理卫生问题答案解析：90项症状清单（SCL-90），又名“症状自评量表”，由德若伽提斯编制于1975年。本量表共有90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。147.采用经验效标法编制的测验是（）。[单选题]*A.16PFB.MMPI(正确答案)C.EPQD.EPPS答案解析：明尼苏达多相人格测验（MMPI）问世于1943年，由明尼苏达大学哈特卫（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）根据经验效标法编制而成。148.566题版本MMPI的Q量表原始分超过（）分，则答卷无效。[单选题]*A.22B.30(正确答案)C.16D.10答案解析：如果566题版本MMPI的Q量表原始分数超过30分,或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。149.心理评估的过程应（）。[单选题]*A.在第一阶段小结中完成B.在最后一次咨询中完成C.贯穿整个咨询过程(正确答案)D.在第一次的初始面谈中完成答案解析：心理咨询工作中对来访者的心理评估包括心理问题的评估和咨询效果的评估，这些心理评估贯穿在整个咨询过程的始终。150.在SCL-90的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。[单选题]*A.=1B.≥1C.=2D.≥2(正确答案)答案解析：阳性项目数：单项分≥2的项目数，表示受测者在多少项目上呈现有“症状”。151.一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为（）。[单选题]*A.典型外向B.典型内向(正确答案)C.倾向外向D.倾向内向答案解析：艾森克人格问卷（EPQ），以内外向为例，T分在43.3〜56.7分之间为中间型，T分在38.5〜43.3分之间为倾向内向，T分在56.7〜61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。152.卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为（）。[单选题]*A.表面特质B.根源特质C.体质特质D.个别特质(正确答案)答案解析：在卡特尔的人格理论中，他把每一个人所具有的独特的特质称之为“个别特质”153.MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（）。[单选题]*A.D量表(正确答案)B.Q量表C.L量表D.F量表答案解析：MMPI共有14个量表，其中效度量表4个，包括：疑问（Q）、说谎（L）、诈病（F）、校正（K）。154.MMPI包含的重复题数量是（）个。[单选题]*A.16(正确答案)B.8C.12D.0答案解析：MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550个题目，其中16个题目为重复题。155.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是（）。[单选题]*A.99%B.95%(正确答案)C.90%D.80%答案解析：LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分。156.下列量表中，评定生活事件及其影响的是（）。[单选题]*A.BPRSB.SASC.SCL-90D.LES(正确答案)答案解析：生活事件量表（LES）可用于一般人群的一般性生活事件评估。157.在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（）。[单选题]*A.一年B.一月C.一周(正确答案)D.二周答案解析：受测者在填写抑郁自评量表（SDS）时，需要认真阅读每一条，把意思弄明白，然后根据最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示。158.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。[单选题]*A.深入了解并记录求助者的人格特点B.掌握并能够熟练使用各种理论方法C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤(正确答案)D.熟练掌握各种临床心理测验的使用答案解析：刚刚从事心理咨询的工作人员，由于缺乏临床经验，加之对求助者一无所知，初诊接待时难免有紧张情绪产生。紧张情绪可以扰乱思路和破坏工作程序，所以要切实避免。为了能将紧张情绪降至最低点，在岀诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止。在条件允许的情况下，可增加见习时间。159.会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。[单选题]*A.不要体现咨询师情绪(正确答案)B.不要刺激求助者情绪C.不在初次会谈中使用D.不在后续治疗中使用【答案】C答案解析：情感反射指心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类问题。这里必须注意的是，在初次会谈时尽量不使用这种方法，因为这往往容易引起求助者的情绪紊乱，一时难以控制。因此，这种方法在治疗中也是需要慎用的。160.摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。[单选题]*A.征得督导师同意B.符合求助者的利益C.征得求助者的同意(正确答案)D.符合咨询进程需要答案解析：在咨询中，除非得到求助者同意，一般情况下，不能做详细的笔录，非经求助者同意也不能录音和录像，只能按以下项目做简单记录：①个人成长、发展中的问题（经受的挫折或不良行为等）；②现实生活状况；③婚姻状况；④人际关系中的问题；⑤身体方面的主观感觉（主观症状）；⑥情绪体验、生活态度。161.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）的。[单选题]*A.积极B.非评判性(正确答案)C.顺从D.有指导性答案解析：心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。罗杰斯利用人们