本土课程主题活动《民族乐器》

乌鲁木齐市幼儿园外乡课程教育活动设计及案例评比外乡课程主题活动教师：杨媛10外乡课程教育活动设计一、主题来源我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，尤其是在疆这个多民族聚居的地方。如：吹奏乐器(唢呐等)、打击乐器(手鼓等)、弹拨乐器(热瓦普、考姆兹、弹布尔、冬不拉等)、拉弦乐器(二胡等)。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了的突破，推动了民间音乐的进一步进展，给人们的生活带来了乐趣。在幼儿园大班组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了古怪心，提出了很多问题。幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探究愿望造就了《民族乐器》的主题活动。在实施过程中，通过调查、沟通、争辩等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的学问、阅历，提高其语言表达增加幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等乐观的情感都能得到肯定的进展。二、主题预设表具体内容领域课时家长资源区域资源欣赏歌曲音乐2《阿拉穆罕》音乐磁带、VCD。出。参观社会1让幼儿在生活中1-2科学区：图片、实物。美工区：彩泥、彩笔、民族乐器展乐器。纸、乐器模具。我知道的民族语言1与幼儿一起生疏2-3种身边的民民族乐器图片乐器族乐器，并交给语言区：民族乐器图片称。民乐欣赏音乐21.在家中与幼儿共同欣赏民乐。音乐区：民乐CD图书区：生疏乐器的图《古廉木汗》2.收集有名的民书。乐。1.生疏感知1-2科学区：实物、图片、各种各样的鼓科学1种具有疆特色的鼓。音乐区：手鼓假设干、节奏卡片假设干2.收集有关文字资料。手鼓美术1生疏了解手鼓美术区：烟盒、纸盘、胶片、纸盒等集制作材料。音乐区：节奏卡片民乐演奏大舞 音乐台

与幼儿一同利用美工区：自制民族乐器2 废旧材料自制一表演区：花帽、小坎夹种民族乐器。三、主题总目标宠爱参与《民族乐器》的主题活动，产生对民族乐器的兴趣，感受疆民族乐器的丰富和独特。尝试运用调查、沟通、争辩等活动方式来表达自己的情感，乐意与教师、同伴沟通，提高语言表达力量。在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点生疏手鼓、热瓦普、唢呐、弹布尔、冬不拉等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并疼惜民族乐器。乐意与同伴相互协商安排，在音乐伴奏下能专注地进展合作仿照演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。活动一：活动名称：音乐活动内容：欣赏 乐曲《古廉木汗》活动目标：通过欣赏民乐演奏，初步感受2-4种民族乐器不同的音色并尝试进展辨听。乐观参与仿照演奏活动，了解2-4种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。活动重点：初步感受2-4种民族乐器不同的音色并尝试进展辨听。活动难点：乐观参与仿照演奏活动，了解2-4种民族乐器的演奏方式。活动预备：乐曲《古廉木汗》的碟片。二胡、冬不拉、手鼓、热瓦普、弹布尔等乐器演奏磁带。二胡、冬不拉、手鼓、热瓦普、弹布尔等乐器图片各一。活动过程：欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的宠爱。指导语：你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?听了以后有什么感觉?分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。倾听不同乐器演奏的乐曲。指导语：这段音乐是用什么乐器演奏的?它的声音是什么样的?像什么?玩耍：《听音乐选乐器》。(倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进展匹配。)仿照演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。活动二：活动名称：科学活动内容：生疏手鼓活动目标：知道手鼓的名称、外形特征及用途。尝摸索究鼓心音、鼓边音、及振动鼓身音的不同音响效果。体验手鼓歌舞表演的欢快。活动难点：尝摸索究鼓心音、鼓边音、及振动鼓身音的阅历预备：幼儿在课前预备有关手鼓的图片及文字资料。材料预备：手鼓每组一个。手鼓演奏的音乐碟片。不同样式活动过程：一、知道手鼓的名称、外形特征及用途。这段视频当中的叔叔用什么乐器在演奏啊？他是哪个少数民族的呢？今日小朋友也带了很多手鼓的图片，请你们来讲讲，你找到的手鼓是什么样的?手鼓有鼓面还有什么？〔鼓框〕你觉得鼓面是用什么做的啊？鼓框呢？二、尝摸索究鼓心音、鼓边音、及振动鼓身音的不同音响效果。那么，怎么样才能让手鼓发出好听的声音呢？请小朋友认真看，这位叔叔的双手是在鼓的什么位置上敲啊？请一位小朋友在鼓的中心敲一敲，再请一个小朋友在鼓的边上敲一敲。用颜色、符号表现鼓的声音。两名幼儿交替敲鼓心和鼓边，其余幼儿依据音响选择相应的颜色。幼儿分组探究除了敲击以外还可以怎么演奏啊？请说出的幼儿上来演奏。鼓的声音除了用颜色表示之外还可以用什么表示啊？〔符号〕请一名幼儿振动鼓身音，其余幼儿用符号表示声音的不同。手鼓不仅外形美观，还能奏出凹凸顿挫的音响效果。三、体验手鼓歌舞表演的欢快。手鼓可以用来干什啊？幼儿一同在鼓舞的音乐中自由表演。活动三：活动名称：音乐活动内容：欣赏——打击乐器手鼓活动目标：进一步生疏手鼓，了解手鼓的外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。欣赏鼓乐，理解其所表达的情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的好玩与变化。活动重点：进一步生疏手鼓，了解手鼓的外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。活动难点：尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的好玩与变化。活动预备：《鼓乐》光碟。活动过程：进一步生疏手鼓，了解其外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。观看手鼓，了解手鼓的外形特征。探究敲击鼓的不同部位(鼓面、鼓边)，感受其发出的不同的声音。欣赏《鼓乐》，理解其表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。〔1〕指导语：你听了这段乐曲有什么样的感觉?(2)教师表达，幼儿了解乐曲所表达的情节。再次欣赏乐曲，感受鼓乐中所表达的鼓点节奏。(4)倾听鼓点“××××”与“×一×一”的节奏，用动作表现。尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的好玩与变化。自由尝试创编出不同的节奏型，并相互共享，学习演奏。活动四：活动名称：美术活动内容：手工 制作手鼓活动目标：学习用废旧烟盒和各种材料制作手鼓。能够将鼓框及鼓面贴合。体验制作手鼓的欢快。活动重点：学习用废旧烟盒和各种材料制作手鼓。活动难点：能够将鼓框及鼓面贴合。活动预备：制作手鼓图片幻灯片。手鼓演奏CD。6个、一次性纸盘、X光片、透亮胶片、纸盒、双面胶、透亮胶等。纸屑桶每组一个。歌曲尝葡萄VCD。活动过程：、师生听赏手鼓演奏的CD，形成活泼、欢快的气氛。小朋友在音乐中听到了什么乐器在演奏啊？今日教师也给小朋友带来了一支手鼓。二、学习用废旧烟盒和各种材料制作手鼓。１.这支手鼓是用什么材料做出来的啊？烟盒可以做成手鼓的什么？〔鼓框〕胶片可