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统编版五年级语文上册第三单元口语交际:讲民间故事课时目标1.讲故事,能适当丰富故事的细节,配上相应的动作和表情讲故事。2.讲故事时,能在尊重原故事内容的基础上发挥想象力和创造力,把故事讲生动。《梁山伯与祝英台》 化蝶双飞《孟姜女哭长城》 雷峰塔倒《牛郎织女》 哭倒长城《白蛇传》 鹊桥相会“四大民间故事”连一连小组内交流评价。要求:(1)要认真倾听别人讲故事,尊重他人,不随意打断别人。(2)听故事后,给讲故事的同学提出合理建议。(3)再推荐代表在全班讲,参加“故事大王”的评选。交际指导讲故事的方法一、变换角色,适当加上动作、表情。

讲的时候把王母娘娘凶恶的表情展现出来。我要用悲伤的表情来讲织女和孩子分离时的情景。

讲故事的时候,可以适当丰富故事情节,可以配上相应的动作和表情,能够创造性地复述故事。交际指导孟姜女哭长城二、增加合理的情节,丰富故事的细节。

人物穿什么衣服也讲清楚,这也是细节。我要适当添加人物对话,丰富故事情节。

民间故事语言平实,情节生动,深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》,还有许多动人的民间故事深受人民的喜爱,猜一猜,这些图片分别是讲的哪些故事呢?猜图导入回顾讲故事方法《牛郎织女》这个故事我们非常熟悉了。如果我们再来讲这个故事,要让听故事的人有一点新鲜感,可以来一点儿小创作。提示一丰富故事的细节。适当添加人物对话,如,织女第一次见到老牛时会说些什么;细致描绘人物形象,如,牛郎在地里是怎么耕种的。添油加醋——适当丰富故事的细节牛郎织女情境介绍好听故事我来评(一)“添油加醋”了吗?添加人物对话添加人物形象添加人物想法添加事物描述★★★★★★★★★★★★符合人物特点,得一颗★贴合故事情境,得一颗★故事富有创意,得一颗★分小组轮流讲故事组内开讲讲故事要求:时间控制在三分钟左右。请组员作出评价。组内选出一位同学,准备在全班做展示。梁山伯与祝英台白素贞上天庭盗取仙草将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁,白素贞同小青一起与法海斗法,水漫金山寺,却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条,在生下孩子后被法海收入钵内,镇压于雷峰塔下。后来白素贞的儿子长大得中状元,到塔前祭母,将母亲救出,全家团聚。交际示范

我要分享的民间故事是《白蛇传》。修炼千年的蛇精白素贞,为了报答书生许仙前世的救命之恩,化为人形嫁给他。婚后,金山寺的和尚法海

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