【课件】第一单元走进化学世界整体提升-九年级化学人教版（2024）上册

2024版人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界

单元整理与提升知识梳理专题1物质的变化和性质是化学中的基础知识,也是中考热点问题。解答此类问题时要重点抓住两种变化类型和两种性质类型的本质区别,还需理解性质与变化的异同即性质是物质的固有属性,而变化只是个过程,性质决定变化,变化体现性质。物质的变化和性质物质的变化物理变化没有生成新事物的变化化学变化生成新物质的变化物质的性质物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质物质在化学变化中表现出来的性质河北历史悠久文化源远流长。下列工艺中一定包含化学变化的是(

)

A.

剪窗花

B.酿白酒

C.

刻石雕

D.

晒海盐专题1物质的变化和性质例题B解析：剪窗花、刻石雕是物质的形状发生改变,晒海盐是物质的状态发生改变，在这些过程中都没有新物质生成，均属于物理变化;酿白酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化。造纸术是中国的四大发明之一,东汉时期开始广泛被使用。以下关于纸的用途,利用了其化学性质的是(

）A.将纸印刷装订成书籍B.用废纸生煤炉的火C.用纸写字和绘画D.用纸来包装礼品专题1物质的变化和性质例题B解析：用废纸生煤炉的火,废纸燃烧会生成二氧化碳和水等物质,体现了废纸的可燃性,是利用了其化学性质。将纸印刷装订成书籍、用纸写字和绘画、用纸来包装礼品均没有生成新物质,利用的都是物理性质专题21.天平的使用化学仪器的使用使用方法①放:将天平放在水平台面上,将游码拨到标尺左端的零刻度处。②调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。③测:把被测物放在左盘(两盘放大小相同的纸),用镊子向右盘中加减砝码,并调节游码,使指针指在分度盘中央，④读:右盘中砝码的总质量加上游码左侧对应的刻度值，就是被测物质的质量,

即

m物=m码+m游

。⑤收:称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码拨回“0”处。注意事项①砝码要用镊子夹取,游码要用镊子移动;先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码。②称量干燥的固体试剂前,应在两个托盘上各放一张干净的、大小相同的纸片,然后把试剂放在纸上称量;易潮解的试剂,必须放在玻璃器皿中称量。专题22.量筒的使用化学仪器的使用量筒是用来量取液体的一种仪器,既不能用来盛放液体,也不能作为反应容器,更不能用来量取温度高的液体。量筒没有零刻度刻度由下而上依次增大。注意事项①对量筒内盛放的液体读数俯视读数:读数大于

实际体积仰视读数:读数小于

实际体积

②量取一定量的液体俯视读数:量取液体的实际体积偏小。仰视读数:量取液体的实际体积偏大。简记为“仰小俯大”专题23.胶头滴管的使用化学仪器的使用(1)用胶头滴管吸取液体前,应先用手捏紧胶帽排出空气,插人试剂瓶内再松手吸入试剂。(2)用胶头滴管吸完液体后,胶帽必须朝上,胶头滴管不能平放,更不能使玻璃尖嘴向上,以免胶帽被腐蚀;也不能把吸完液体后的胶头滴管放在实验桌上,以免污染试剂或腐蚀实验台。(3)滴加时,胶头滴管应在仪器口正上方竖直悬空,不能伸入仪器中,更不能触及仪器内壁。专题24.酒精灯的使用化学仪器的使用

关于托盘天平的使用,下列说法正确的是(

）A.调节天平横梁平衡时,游码应放在标尺的最大刻度线处B.测量物体质量时,向右盘中加减砝码应使用镊子C.被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量D.称粉状物体质量时,可以将其直接放在盘中专题2化学仪器的使用例题B解析：调节天平横梁平衡时,游码应该放在最左端0刻度线处,A错误;被测物体的质量等于右盘砝码质量与游码示数之和,C错误。称量粉末状试剂时,不能直接把试剂放在托盘上,D错误。实验室量取40.0mL氯化钠(NaCl)溶液时,可供选用的仪器如图所示,应选择的仪器及原因均正确的是(

）A.50mL烧杯,因为烧杯放置于桌面时更稳定,不易翻倒B.50mL烧杯,因为烧杯的杯口较大,便于加人溶液C.50mL量筒,因为量简量取液体体积更精准D.50mL量筒,因为量简操作时便于手握专题2化学仪器的使用例题C解析：烧杯不是液体的精确量度仪器，而量简是。要精确量取40.0mLNaCl溶液,可以选择量程为50mL的量筒。下列关于酒精灯的说法不正确的是(

）A.用火柴点酒精灯,使温度达到酒精着火点。B.可向燃着的酒精灯里添加酒精。C.酒精灯外焰燃烧最充分,温度最高。D.用灯帽盖灭酒精灯,使酒精和空气隔绝。专题2化学仪器的使用例题B解析：不可向燃着的酒精灯里添加酒精,以防发生火灾。专题3化学实验基本操作要点及要求化学实验基本操作内容操作要点及要求试剂的使用原则:“三不”原则、节约原则、剩余试剂处理原则试剂的取用粉末状试剂:一横、二送、三竖立块状试剂:一横、二放、三慢竖液体:试剂的倾倒,量筒量液,胶头滴管取液。给物质加热酒精灯的使用方法：给物质加热的注意事项。仪器装置的连接连接时的两个关键字：润、转玻璃仪器的洗涤洗涤干净的标准：内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下。下列实验操作正确的是(

）A.

取用试剂

B.

放置滴管

C.

溶解

D.

熄灭酒精灯解析：取用固体粉末状试剂时，应用药匙取用，不能用手接触试剂，A错误;胶头滴管不能平放在桌面上，可放置在烧杯中，B错误;溶解操作不能在量简内进行，应在烧杯中进行,C错误;熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭,应用灯帽盖灭，D正确。专题3化学实验基本操作例题D专题4基于蜡烛及其燃烧实验探究的项目式学习是探究类综合实践活动。该项目综合体现“科学探究的基本环节”“物质的化学变化”学习主题的大概念核心知识。蜡烛及其燃烧的实验探究(项目式学习)任务一：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度蜡烛燃烧的火焰可以分为三层,由里向外依次是焰心、内焰、外焰,其中

的温度最高。外焰专题4蜡烛及其燃烧的实验探究(项目式学习)任务二：了解蜡烛燃烧时发生的变化

分别用干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图）小组讨论(1)实验观察到前一只烧杯内壁

，说明蜡烛燃烧有水生成。(2)观察到后一个烧杯内壁

,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。(3)熄灭蜡烛观察到有白烟产生,该白烟

(填“能”或“不能”)燃烧。出现水雾澄清石灰水变浑浊能专题4蜡烛及其燃烧的实验探究(项目式学习)任务三：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素实验装置（如图）所示,集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体,小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。小组讨论该实验目的是探究

对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。氧气的体积分数氧气体积分数10%20%40%60%80%100%燃烧时间01226353025现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小。专题4蜡烛及其燃烧的实验探究(项目式学习)任务四：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素对比任务三中氧气体积分数为60%~100%的现象,发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈,烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间,继续进行实验。实验1：将集气瓶中充满空气,测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。烛芯长度/cm0.30.50.70.9燃烧时间/s1613118实验2：将集气瓶中充满空气,测定

的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。蜡烛高度/cm1357燃烧时间/s171098相同烛芯长度、不同蜡烛高度专题4蜡烛及其燃烧的实验探究(项目式学习)反思评价：

实验1的结论事其他条件相同时，