《外国诗二首》课件

人的一生不可能一帆风顺，生命中时常有不期而至的风雨和纷繁复杂的岔路口。当风雨来临时，我们应当如何面对？站在人生的十字路口前，我们又当如何抉择？今天我们学习《外国诗二首》，让我们从中寻找答案吧！20

外国诗二首假如生活欺骗了你普希金诱人延绵瞬息忧郁涉足萋萋幽寂延绵幽寂诱人涉足忧郁瞬息萋萋读一读字词识记yùyòushùnshèqīmiánjì（）：一眨眼一呼吸的短时间。（）：幽静寂寞。（）：延续不断。（）：指进入某种环境或生活范围。（）：形容草长得茂盛的样子。词语解释瞬息幽寂延绵涉足荒草萋萋根据词语意思，从文中找出这些词语。作者简介

普希金（1799—1837年），俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。写作背景

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放期间。当时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗中就阐明了这样一种积极乐观的人生态度。整体感知自由朗读诗歌。心儿/永远/向往着/未来；现在/却常是/忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。假如生活欺骗了你

普希金2.“你”指的是谁？1.诗题中的“欺骗”是什么意思？运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、困苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人化。既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。解诗题。3.如何理解“假如生活欺骗了你”？这样拟题有什

么好处？

意思：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。

好处：拟题很容易引起读者的好奇和深思：被生活欺骗了该怎么办呢？题目耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。要永远向往美好的未来，当越过苦难再回首往事时，过去的一切会变得美好。给诗歌划分层次，并概括每部分的内容。第一部分如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分

不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心。不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。诗歌品读诵读诗歌，读出节奏和语气。心儿/永远/向往着/未来；现在/却常是/忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。假如生活欺骗了你普希金一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。当困难过去之后，我们在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的回忆。我们将会为自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。诗人强调一种积极向上的人生态度。如何理解诗歌最后两句？另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中，要积极乐观面对，坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心热爱生活，相信未来，相信自己。你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。诗歌短小精悍，语言清新流畅。这首诗短短八行，用劝告的口吻来写的，语调亲密和婉、热情坦率，诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。板书设计现实：假如生活欺骗了你积极乐观的人生态度态度嘱咐永远向往未来一切将会过去成为怀恋不要悲伤心急须要镇静对待相信

快乐将会来临作者通过展示他的生活态度，以劝说的口吻告诫我们：生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。课文主题拓展延伸仿照诗歌第一节，写一写。假如_______________，不要____________，不要____________！______________________________________________。未选择的路弗罗斯特作者简介弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。4次获得普利策奖。被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌在形式上与传统诗歌相近，但不矫揉造作。他不追求外在的美。他的诗往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。著名的诗集有：《少年的意志》《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等等。写作背景弗罗斯特从哈佛大学肄业后做过很多工作，漫游过许多地方，同时也开始写诗，但他的诗歌最初并未引起美国诗坛的注意。1912年，已经38岁的他做出了一个重要的选择：放弃可能更加平坦、安稳的教书生活，投身于不可预知的诗歌创作中。

在诗歌的创作上，也选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风格。整体感知初读诗歌，感知节奏。未选择的路弗罗斯特黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的/道路。概括每节诗的内容。第1节

伫立（思索）。第2节

决定（选择）。第3节

选择之后的怅惘。第4节

多年后的回顾、叹息。诗中的“路”包含了什么深刻的含义？表面上实际上诗歌表达的是诗人对人生之路的思考。自然界的道路暗示人生之路在文学作品中，根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。作用：一种谋篇立意的手法；一般要统摄全篇。一种谋篇立意的手法一种修辞手法只在个别语句、语段中起作用与本体有相似性一般要统摄全篇与所象征的事物有内在联系象征比喻诗歌品读我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。作者借脚下的路，来写人生之路。“久久伫立”，表现了抉择的艰难，体现了诗人在面对人生道路的重大抉择时认真思考、审慎选择的态度。“我”选择了哪条路？这条路有何特点？它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。诗人选择了一条荆棘密布，富有挑战性的路。“荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。为什么这样写呢？

未选择也是选择。正是生活中许多人对已选择的不满，才更加产生对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，这也给这首诗增加了忧郁的情绪。如何理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”？这一句诗寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征意义和哲理性：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，所以必须慎重选择。

引起人们对未选择的路的重视，从而对最初的选择进行反思，进而告诫人们人生道路的选择要慎之又慎。诗人以“未选择的路”作为诗题，有何用意？学了这首诗，你从中悟出了什么道理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。劝告的口吻，语气和缓自述的口吻，耐人寻味比较本课两首诗的异同。《假如生活欺骗了你》《未选择的路》哲理诗，富有人情味，富有哲理性相同不同直抒胸臆象征语气口吻写作手法蕴含哲理人生中遇到磨难挫折要积极乐观，要相信生活、相信未来选择某种程度上决定人生的方向，要冷静慎重地选择1.象征。“路”表面上是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里运用了象征手法。诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。2.蕴含哲理。这是一首哲理抒情诗。它看似平易，实则蕴含着深邃的哲理；看似倾诉个人经历，实则表达人们的共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林中岔路这一具体形象，用比喻的修辞手法引起人们丰富、生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的意象。诗人选择了人们司空见惯的林中岔路，阐发了如何抉择人生道路这一生活哲理。板书设计面临选择——陷入沉思做出选择——不同寻常踏上路途——难以回返未选之路——念念不忘人生之路审慎选择这首诗采用象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考，告诉我们人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。课文主题拓展延伸路漫其修远兮，吾将上下而求素。（屈原）行路难，行路难，多歧路，今安在？（李白）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

（鲁迅）一、下列加点字注音完全正确的一项是(

)。课堂练习DA.涉足(shè)瞬息(shǔn)延绵(mián)B.幽寂(jì)悲伤(bēi)伫立(chù)C.萋萋(qī)诱人(yuò)选择(xuǎn)D.忧郁(yù)污染(rǎn)清晨(chén)············二、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(）。A.一切/都将会/过去B.忧郁的/日子里须要/镇静C.那天清晨/落叶满地D.也许/多少年后/在某个地方BA.《假如生活欺骗了你》既是诗