部编版七年级历史上册复习资料-(经典)+教案+期末试题(含答案)

部编版七年级历史上册

复习资料_（经典）+教案+期末试题（含答案）

部编版七年级历史上册复习提纲【经典】

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、元谋人一一我国境内目前发现的最早的远古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。

三、北京人。

时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里

体貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

四、山顶洞人。

时间：距今约距今约3万年。地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里

体貌特征：模样与现代人基本相同。

山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。

2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。

3、用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。

4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。

列举山顶洞人与北京人的异同点：

答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器

不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。

②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。

③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。

④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。

⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。

第2课原始的农耕生活

一、河姆渡原始居民

时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市

生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。

2、磨制石器用耒耙耕地。

3、居住干栏式房屋，挖水井。

4、制造陶器玉器等乐器。

二、半坡原始居民

时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村

生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒相耕地，石刀收割庄稼。

2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。

3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。

4、他们能制造彩陶。5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。

三、大汶口原始居民

时间：距今约四五千年地点：山东

大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）

我国原始农耕时代世界性的贡献：

答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。

2、我国是世界上最早种植粟的国家。

3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。

请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代:（五项）

答：1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。

2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。

3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。

4、河姆渡原始居民:长江流域浙江余姚市距今约七千年。

5、半坡原始居民：陕西西安的半坡村距今约五六千年。

第3课华夏之祖

炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，

经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）

答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。

2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。

3、他的妻子嫖祖发明养蚕缄丝。

4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。

二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、

舜、禹。）

尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三过家门而不入，治水有

功。

三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝一一夏朝，标志着我国早期国家的

产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。

第二单元国家的产生和社会的变革

我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。

第4课夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君

夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀

商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时汤纣

把都城迁到殷

周西周公元前1046年公元前771年镉京周武王周幽王

东周公元前770年公元前221年洛邑周平王

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

夏桀、商纣王残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联

合周边小国。

三、夏商周的政治

1、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”

变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家

的产生。

3、西周的分封制

目的：为了巩固西周统治

内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵

随从天子作战。

分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。

第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺

青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。

商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊

西南一一成都平原一一“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、

青铜神树。

二、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的

奴隶悲惨生活的体现：1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。

2、奴隶戴上枷锁，没有人身自由，受到非人的待遇。

3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。

4、杀死奴隶来祭祀祖先。

5、奴隶主死后，用奴隶做陪葬品。

第6课春秋战国的纷争

春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋争霸

春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

齐桓公称霸的原因或条件：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。

齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么？（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）

春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）

2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国

家。（积极影响）

二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）

战国著名战役：齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平

之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）

★本课相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏

救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵

括、廉颇）（注意是哪个战争中的）

第7课大变革的时代

一、经济上

1＞春秋时期一一铁农具和牛耕出现

战国时期一一铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）

铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。

2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游

都江堰的功能：防洪、灌溉

都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了

“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。

二、商鞅变法

时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表）

目的：确立封建统治，发展封建经济。

商鞅变法的内容：（法令规定）

1、承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。4、建立县制，由国君直接派官员治理。

商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展

成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。

商鞅变法是否成功，为什么？

答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。

战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴

隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾;我国封建社会形成了。

注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。

第8、9课中华文化的勃兴

一、文字的演变

时间商商周西周晚期战国

文字甲骨文一一——金文或铭文----大篆------竹书、帛书

书写材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比

较成熟的文字。

二、天文、历法、医学和文学的成就

古书记载的最早日食发生在夏朝。商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，

天文经现代科学家验证，都很可靠。西周有第一次确切日期的日食记录。春秋鲁

国前613年记载哈雷彗星。

夏朝就有历法（农历或夏历）；

历法商朝的历法更为完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天；

战国时期，测定出一年24个节气

医学名医扁鹊一一望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学楚国一一屈原和他的代表作《离骚》。创立新的诗歌体裁一一楚辞。

音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的整套编钟。

三、春秋战国时期的诸子百家

学派时期代表人物著作思想主张

政治思想一一"仁"："爱人"，"为政以德"。

春秋孔子《论语》

儒家教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。

战国孟子《孟子》仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源

一切事物都有对立面，对立的双方能相互转

春秋老子《道德经》

道家化。

战国庄子—顺其自然、无为而治

"兼爱J希望人们互助互爱。

墨家墨了《墨子》

"非攻"：反对侵略战争、支持正义战争。

战国主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中

法家韩非子《韩非子》

央集权的封建国家。

兵家孙武《孙子兵法》"知彼知己，百战不殆”

问：自春秋战国时期各学派代表人物及其思想：

春秋时期的代表有：

1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）

政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。

教育思想：1、创办私学，广收门徒。2、注意因材施教

3、要求学生谦虚好学。4、温故知新。

2、老子：（道家学派创始人。）

主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两

面思考问题。

3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，"知彼知己，百战不殆”,著作《孙子兵法》。

战国时期的代表有：

1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持

正义战争。

2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁

政”治国，轻徭薄赋。（“民贵、君轻”等）

3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。

4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制

中央集权的封建国家•（反映了社会历史发展规律）

5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

注意：儒家与法家的思想主张截然相反。

第三单元统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

一、秦的统一：秦灭六国时间：公元前230—公元前221年

建立秦朝的时间：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政

秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统

一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施

措施影响

创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史

政治

产生深远的影响

经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维

统一文字护国家统一有极为重要的影响

文化

焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。

北筑长城、开发南疆秦朝疆域广大，成为我国历史上第一

军事

（统一岭南，修筑灵渠）个统一的多民族的中央集权国家。

问：秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）

政治上：1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。

2.中央设丞相、太尉、御史大夫。

3.地方推行县制。

经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。

2.统一度量衡。

文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。

思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒"。

军事上：1.北击匈奴修长城。

2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。

万里长城：西起临跳，东到辽东。作用：抵御匈奴的侵犯。

秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。

问：秦始皇最大的历史功绩是什么？

答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国

长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。

第11课“伐无道，诛暴秦”

一、秦朝的暴政表现在：

1、繁重的徭役2、沉重的赋税（上交三分之二）

3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治（赵高“指鹿为马”）

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）

时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：略根本原因：秦的暴政

政权地点：陈（张楚政权）

陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创

精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：公元前207年一一巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟〉

文U邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡.

楚汉之争：公元前206年--公元前202年（四年楚汉之争）

★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等

★相关故事：鸿门宴

西汉建立：公元前202年,刘邦建立汉朝,称为西汉,定都长安。刘邦是汉高祖。

第12课大一统的汉朝

一、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治"）

原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。

“文景之治”的措施：1、轻徭薄赋2、重视农业生产，休养生息，减轻人民的负

担。

3、提倡节俭4、以德化民

“文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富裕。2、国家粮仓丰满。3、府库里的铜钱

不

计其数。

二、汉武帝的大一统

背景措施效果

汉初分封的诸侯国还有相当的"推恩令"，削弱封国势诸侯国再也无力与

政治

势力力。（主父偃的建议）中央对抗

“罢黜百家，独尊儒术”；

诸子百家的各派人物还很活（董仲舒的建议）儒家学说成为封建

思想

跃，他们批评皇帝的政策，指举办太学，以儒家的五文化的正统思想

责中央，对中央集权很不利经为主要教材。

问：汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）:

答：1：政治上：削弱诸侯国势力，加强中央集权。

2：思想上：接受董仲舒的建议，"罢黜百家，独尊儒术"

3：文化上：设立太学，推行儒学教育。

4：经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。实行重农抑商

的政策。

5：军事上：大力反击匈奴，巩固了国家的统一。

汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西汉正朝实现了政治、经济、军事和思想大一

统，进入鼎盛时期。

三、东汉的建立：公元25年都城：洛阳开国皇帝：汉光武帝刘秀

试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝”罢黜百家，独尊儒术”的异同点：

答：相同点：二者的目的和实质相同，都是为了加强中央集权、巩固统治。

不同点：1、秦始皇采取法家思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏,

结果未能巩固统治，反而加速其灭亡。

2、汉武帝独尊儒术，提倡儒家思想,以儒学为正统，促进了汉朝大一统的形

成。

第13课两汉经济的发展

两汉经济发展的表现：

一、农业上：(1)、水利建设：

1：汉武帝治理黄河。

2：东汉明帝派水利专家王量主持修河。

(2)、农具和农技：

1：安装壁犁,提高耕作效率，比欧洲早1000多年。

2：使用域加快播种速度

3：牛耕普遍使用二牛抬杠

(3)、农作物：

1：南方种植水稻

2:北方种植小麦

二、手工业：

(1)＞丝织业：

1:使用提花机

2：染色技术高超

(2)冶铁业：

1：杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁，比欧洲早1000多年。

2:铁兵器取代青铜兵器，用这种钢材制作兵器属于中国发明。

三、经济措施：1：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。

2:实行抑商政策。

四、城市与商业：西汉一一长安一一西京一一50万人口左右

东汉一一洛阳一一东京一一100万人口以上

注意：为什么市场位于长安城西北角？

1、汉代重视农业生产，不重视商业。

2、政府对市场交易时间、交易场所都有限制，便于管理。

汉朝的商业区叫:虹

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。

2、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。

3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）

二、匈奴与汉朝的和战

时间西汉初年汉武帝时期汉元帝时期

经济萧条、国家贫困经过文景之治，国力强盛匈奴分裂，其中呼韩邪

形势

单于向汉朝称臣

和亲：把皇室女子作为公卫青、霍去病出击匈奴昭君出塞（订立盟约双

政策主，远嫁匈奴，每年送给（漠北战役：公元前119方汉元帝与呼韩邪单

大量谷物和纺织品。年）于）

匈奴骑兵年年挥师南下，漠北之战，匈奴受到沉重为汉匈的友好相处和

作用和亲没有根本上解决匈打击，无力再与西汉对文化交流做出了重大

奴的威胁抗。贡献

★总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）见上面问题。

第15课汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1＞西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方

2、张骞第一次出使西域：时间：公元前138年目的：联络大月氏，夹击匈奴。

意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：时间：公元前119年目的：与西域各国进行友好政治

经济交往。

4、西域都护的设立：时间——公元前60年

设立的意义:标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分

割的一部分。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）

中国的丝和丝织品，从长安一一河西走廊一一新疆地区一一西亚一一欧洲，又把西域

各国的奇珍异宝输入中国内地。

3、海上丝绸之路（从广州出发）路线略。

注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。

第16课昌盛的秦汉文化（一）

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1.纸的发明时间：西汉早期（用麻做的纸）

2.东汉一一蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸”一一为文化传播作出了巨大贡献。

造纸原料•：树皮、破布、麻头、旧鱼网。蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质

量也提高了。

3“造纸术”的贡献（或意义）：世界各国的造纸术，都是从我国直接或间接传去的，造

纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

二、《九章算术》和地动仪

1、东汉一一《九章算术》一一是集体智慧的结晶，总结了春秋战国以来的数学成就。

某些内容具有世界先进水平。

2、东汉一一张衡一一地动仪一一意义：世界公认的最早的地震仪器。

三、名医辈出

1、华佗（神医）：擅长外科手术、制"麻沸散"、创"五禽戏"

2、张仲景——医圣：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

问：列举我国秦汉时期领先世界的科技成就：

答：1、发明和改进造纸术；2、《九章算术》里的某些内容具有世界先进水平。

3、张衡发明地动仪；4、华佗制成“麻沸散”。

第17课昌盛的秦汉文化（二）

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教的传入

①起源于古印度②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛

教寺院白马寺。

④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸

福。

佛教传入的影响：佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。

问：佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？

一佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。故而封

建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。

2、道教的兴起

①道教是土生土长的宗教②创始人：张陵③东汉时在民间兴起

④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。

道教的影响：对我国文化有深远的影响。

二、王充——《论衡》

西汉一王充一一《论衡》一一批判迷信鬼神的思想家，主张无神论。

三、司马迁和《史记》

《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。

鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

《史记》的评价：1、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。

2、《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学

著作。

四、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八

大奇迹。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战,

生产遭到严重破坏。

一、官渡之战

背景：东汉末年，北方军阀割据，长期混战，社会生产生产遭到严重破坏。

时间：公元200年作战双方：袁绍与曹操

结果：曹操以少胜多，大败袁军。

影响：为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。

时间:公元208年作战双方：曹操与孙刘联军

经过：208年，曹操率领20万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的

孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。

结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。

影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。

三、三国鼎立的形成

国号时间都城开国君主

魏220年称帝洛阳曹丕

蜀（蜀汉）221年称帝成都刘备

222年称王建业孙权

对三国鼎立局面的评价：

形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

四、三国经济的发展状况：

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联

系。

第19课江南地区的开发

一、西晋的兴亡和内迁的各族

1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

①魏灭蜀；②266年——司马炎一一西晋——洛阳）③280,西晋灭吴，实现了统一。

2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

3、西晋的灭亡

原因：①统治集团腐朽，皇族为争夺皇位，混战了十几年，“八王之乱”耗竭了西晋的

国力。

②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起少数民族的反抗。

公元316年，内迁匈奴人的一支灭亡西晋。

公元317年----司马睿----东晋----建康。

二、混水之战

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。

②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。

2、大战时间：公元383年作战双方：前秦与东晋

结果：东晋以少胜多，大败前秦。

3、与泗水之战有关的成语或典故：“投鞭断流”、“草木皆兵"、“风声鹤唳”

4、前秦苻坚失败的原因：

从前秦方面看：

1、前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败。

2、前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。

从东晋方面看：

1、广大将士士气高昂；

2,将领足智多谋，指挥得当。

5、泗水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）

一一巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。

6、泥水之战的影响：1、前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。

2、东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

三、江南经济的发展

1、江南经济发展的原因：

第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；

第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；（主要原因）

第三，江南地区的战乱比较少，社会比较安定。

2、江南发展的表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技

术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。

3、江南开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一

439年一一在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。

二、民族大融合

1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）

2、北魏孝文帝迁都与改革

迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。

北魏孝文帝改革措施：

1、在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉语）

2、官员及家属必须穿汉人服饰。（穿汉服）

3、将鲜卑族的姓氏改成汉姓。（用汉姓）

4、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（与汉联姻）

5、采用汉族的官制、律令；（学汉制）

6、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（学汉礼）

北魏孝文帝改革的作用：这些措施促进了北方民族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。

注意：南朝的四个朝代：宋、齐、梁、陈（都城都在建康）

北朝包括的朝代：北魏、东魏、西魏、北齐、北周

第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化

类别朝代代表人物著作贡献

世界上第一次把圆周率的数值计算到小

数学南朝祖冲之《缀术》数点以后的第七位数字，3.1415926—

3.1415927c领先世界一千年。

农学北朝贾思勰《齐民要术》总结北方劳动人民的生产经验。地位：我

国现存的第一部完整的农业科学著作

《水经注》以

地理北魏郦道元注录水道系一部综合性的地理学专著。

统为纲，介绍

山川河流等。

写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，

书画东晋王羲之《兰亭序》矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”

的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。

绘画东晋顾恺之《女史箴图》绘画题材广泛，水平较高。

《洛神赋图》

石窟艺北朝山西大同的云冈石窟

术河南洛阳的龙门石窟

南朝一思想家一范缜一一《神灭论》一一揭露统治阶级利用佛教欺骗人民，系统阐述无神论

思想。精神依赖于人的肉体，肉体死则精神也消失。

附：

中国历史朝代顺序：夏商周一一秦汉一一三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东

周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝）

周朝汉朝

____________入_________A

夏商西周春秋战国秦西汉东汉

东魏北齐

魏

十六国北魏

西西魏北周

隋

蜀5日HL

东晋宋齐梁陈

________）

南朝

第一单元中华文明的起源（1—4课）

板书设计：

第1课祖国境内的远古居民

一、元谋猿人：最早、170万年

二、北京人：时间:70-20万年

生活方式：群居生活

发展水平：用天然火

三、山顶洞人：时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步

发展水平：人工取火

第2课原始的农耕生活

附：板书设计

一、河姆渡的原始农耕

1、时间一距今7千年2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域

3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。

二、半坡原始居民的生活

1、时间一距今五六千年

2、生活位置：半坡居民位于黄河流域

3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。

4、半坡居民会制造彩陶。

三、大汶口居民

1、时间一距今四五千年2、地点—山东大汶口

3、在后期，出现了私有财产和贫富分化。

第3课华夏之祖

板书设计：

尧舜禹

炎黄战蚩尤>>华夏族形成―一

I介禅让制

黄帝的贡献人文初祖

夏朝-----------

原始社会终结।,［奴隶社会一

禹时

讲评课

讲评第一单元测试题

［教学目的］

1、分析学生掌握知识的情况，矫正错误，查缺补漏，巩固提高;

2、抓住共性问题进行点评，从实际出发，培养能力。

［教学方法］讲授法

［教学课时］1课时

［教学类型］讲评课

［教学重点］中国古代人类主要生产生活'情况

［教学过程］

1、组织教学。

2、总评：本次测验存在的主要问题有：

1)在作选择题时，个别学生审题不清；

2)在作填空题时，有少数学生写错别字。

3)有些学生在回答问答题时，答案不全。

采取补救措施：

1)培养学生仔细审题的习惯；

2)加强对学生“写”的训练；

3)培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、点评：

分析试卷，按选择、填空'问答的顺序有重点的讲解。

在选择题中，重点讲解第1、3、8、11、15题

在填空题中重点讲解第1、4、5题。

(其他详见附页--单元测试题)

4、留出时间让学生改错'巩固

5、练习（使用微机）

1）元谋人发现的时间;地点：;地位：;人和动物

的根本区别是_____o

2）、北京人发现的时间;发现地点;河姆渡的原始农耕距

今时间是_____;生活位置：流域；

3）“人文初祖”是____；—发明了文字。

6、作业：整理试卷，巩固所学内容。

第二单元国家的产生和社会的变革（5-11课）

第五课“夏'商、西周的兴亡”

附：板书设计

1、'建立时间：公元前2070年2、都城：阳城3、建立人：禹

4、地位--我国历史上第一个奴隶制国家

5、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。6、夏朝最后一个国王是桀

二、商汤灭夏和武王伐纣

1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏2、商朝最后一个国王：纣

3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。

一、西周在政治上实行分封制。西周后期，政局混乱，发生了国人暴动，赶走了

周厉王，公元前771年西周灭亡。

第6课灿烂的青铜文明

附：板书设计

一'青铜器的高超工艺

1、在原始社会末期，我国出现青铜器；

2、到商朝，是我国青铜文化的灿烂时期。著名的有司母戊鼎一一至今

发现的最大青铜器和四羊方尊

3与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即“三

星堆”文化。

第7课：春秋战国的纷争

附：板书设计

一、春秋争霸：

1、在公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

2、东周分为春秋和战国两个时期。

3、著名的霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王

4、在公元前7世纪中期，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到顶峰，成为春秋

时期第一个霸主。

5、城濮大战：公元前7世纪晋楚双方在城濮大战，晋胜，楚败。

二'战国七雄：

1、战国从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期。

2、韩、赵、魏三分晋国，后来田氏建立齐国。

3、列举战国七雄：齐'楚、燕、韩、赵、魏'秦（结合图位置：最北是燕国；

最南是楚国；最东是齐国；最西是秦国）

4、这个时期的战役有桂陵之战、马陵之战。

5、公元前260年，秦、赵之间发生了长平之战，赵国战败，从此，东方六国再

也无力抵御秦军的进攻。

第8课大变革的时代

附：板书设计

一、农业的进步：

1、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。

2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

3、秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。

二、商鞅变法：

1、背景：生产力的发展。

2、时间--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

3、变法的内容：土地私有；奖励耕战；建立县制。

4、变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力

加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

第9课中华文化的勃兴（一）

附：板书设计

1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“甲骨文”

2、我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。

3、商周的青铜器上铸刻的文字叫“金文”

4、历法产生于夏朝，完善于商朝，战国时测出24节气。

5、名医扁鹊，望'闻'问、切四诊法。

6、战国时期，楚国的屈原创造出一种新的诗歌体裁，称为“楚辞”。

7、战国时期盛行“钟鼓之乐”

第十课中华文化的勃兴（二）

附：板书设计

一、道家学派一一创始人是老子，著有《道德经》朴素辨证法的思想。

二、儒家学派一一创始人是孔子，他在思想、教育'文化上的贡献：

1、思想上他提出“仁”的学说。

2、对教育的贡献：

A：兴办私学，广收门徒

B：“温故知新”

C：学习的态度要老实

3、他编订了《春秋》

4、孔子的弟子编写的记录孔子言行的书叫《论语》

三、墨家学派--一创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”

四'儒家学派--战国时期：是孟子，他反对战争，提出“春秋无义战”,

实行“仁政”

五、法家-一代表人是战国的韩非，主张A：实行法制；B：主张建立君

主专制中央集权的封建国家。著作