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文档简介
第一单元生活多美好
第一课时
教学内容：
歌曲《我们多么幸福》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
学习演唱歌曲《小小少年》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱市节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结o
第三课时
教学内容：
学习演唱歌曲《阿莱城姑娘》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一.组织教学
二.听乐曲
提问：
(1)乐曲表达了什么样的情绪？
(2)这是什么乐器演奏的？
(3)在什么地方看过？在什么地方听过?
1、用心聆听、体验。
2、表达听后的感受。
3、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
4、学唱歌谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
歌曲《歌唱幸福的新生活》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二单元植树好
第一课时
教学内容：
歌曲《小树快快长大》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
歌曲《绿荫》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱市节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：
歌曲《山林的呼唤》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结O
第四课时
教学内容：
歌曲《绿叶》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三单元心中的丰碑
第一课时
教学内容：
歌曲《烈士墓前》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱节节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
歌曲《雨花石》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：
歌曲《歌唱二小放牛郎》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
歌曲《嘎达梅林》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四单元小小画家
第一课时
教学内容：
歌曲《小小艺术家》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
歌曲《平湖秋月》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：
歌曲《彩色的中国》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
继续学习歌曲《彩色的中国》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第五单元动物乐园
第一课时
教学内容：
歌曲《蜗牛与黄鹏鸟》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
学习演唱歌曲《小青蛙，你唱吧》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：
学习演唱歌曲《猫的追逐》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一.组织教学
二.听乐曲
提问：
(1)乐曲表达了什么样的情绪？
(2)这是什么乐器演奏的？
(3)在什么地方看过？在什么地方听过?
1、用心聆听、体验。
2、表达听后的感受。
3、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
4、学唱歌谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
歌曲《两个蛔蛔吹牛皮》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第五课时
教学内容：
歌曲《小猫钓鱼》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱市节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第六单元海峡情
第一课时
教学内容：
歌曲《小茉莉》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
歌曲《美丽的家乡》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱’市节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：
歌曲《阿里山的姑娘》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
歌曲《台湾同胞我的骨肉兄弟》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第五课时
教学内容：
歌曲《蓝色的雅特朗》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱节节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第七单元草原上的歌
第一课时
教学内容：
歌曲《映山红花满山坡》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱节节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：
歌曲《赛马》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：
歌曲《我是人民的小骑兵》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
歌曲《我是草原的小骑兵》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱市节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
二、新授课
1、导入新课。
2、教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
②指导学生认音名、唱旋律。
③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。
④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
1、分组进行接口唱。
2、学生两人自由唱。
3、有感情地演唱。
四、小结。
第八单元我的中国心
第一课时
教学内容：
歌曲《七子之歌》
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难占：
乐谱市节
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