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文档简介

可能性义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级民族小学：罗合富实验要求：1、每组抛40次，并把结果记录下来；组长填写实验记录单，一人抛掷，一人数抛掷总次数，一人记录正面朝上的次数，看哪个小组合作的最好，完成得最快（限时3分钟）。

2、实验完成后请思考：正面朝上的次数与总次数的关系。起点终点游戏规则：1、用不同颜色的喜洋洋代表红、黄、蓝三队。2、用掷骰子决定走的步数，每抛一次，朝上的面是几，就往前走几步。谁先到达山顶谁获胜。起点终点游戏规则：1、用不同颜色的喜洋洋代表红、黄、蓝三队。2、用掷骰子决定走的步数，每抛一次，朝上的面是几，就往前走几步。谁先到达山顶谁获胜。概率小史概率论在20世纪再度迅速地发展起来，则是由于科学技术发展的迫切需要而产生的。1934年，前苏联数学家辛钦又提出一种在时间中均匀进行着的平稳过程理论。20世纪初完成的勒贝格测度与积分理论及随后发展的抽象测度和积分理论，为概率公理体系的建立奠定了基础。在这种背景下柯尔莫哥洛夫1933年在他的《概率论基础》一书中首次给出了概率的测度论式定义和一套严密的公理体系。他的公理化方法成为现代概率论的基础，使概率论成为严谨的数学分支。概率论作为理论严谨，应用广泛的数学分支正日益受到人们的重视，并将随着科学技术的发展而得到发展。挑战自我

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