第17章-通货膨胀

第十七章通货膨胀（本科）第17章通货膨胀ppt课件第一节通货膨胀概述第二节通货膨胀成因第三节通货膨胀的经济影响第四节通货膨胀的治理第五节改革开放后中国的通货膨胀第六节通货紧缩本章讲授六节：（本科）第17章通货膨胀ppt课件3

一、通货膨胀的定义

本书中将通货膨胀定义为：在纸币流通的情况下，流通中的货币量超过了流通中所需要的货币量，导致单位货币的价值减小，从而引起物价水平普遍、持续上涨的经济现象。

第一节通货膨胀概述（本科）第17章通货膨胀ppt课件专栏17-1金属货币时期有通货膨胀吗？

第一,我们考虑货币本身价值相对稳定的情况。第二,我们再来考虑货币价值下降的情况。第三,关于金属货币的贮藏职能与通货膨胀的关系。结论:在金属货币时期,通货膨胀现象同样会偶尔出现,但是其原理与纸币制度下的通货膨胀不同。前者是由于货币发行者直接降低了本币价值造成的货币数量激增,价格水平上涨;后者则是源自纸币超发造成。（本科）第17章通货膨胀ppt课件5二、通货膨胀的类型根据不同的标准，可将通货膨胀进行不同的分类。常见的分类方法有：（一）根据市场机制的作用分为：公开型和隐蔽型公开型通货膨胀是指完全通过物价总水平的明显、持续上涨所体现出来的通货膨胀。隐蔽型通货膨胀是指居民的货币工资没有下降，物价总水平也未出现明显提高，但居民的实际消费水平出现下降。（二）根据通货膨胀的程度分为：爬行通货膨胀、快步通货膨胀和恶性通货膨胀爬行通货膨胀是一种缓慢而持续的通货膨胀，也可称之为温和的通货膨胀。一般物价年增长率在2-3%。快步的通货膨胀是较为严重的通货膨胀，比如物价的年上升幅度达到两位数。恶性通货膨胀一般表现为年物价上升比率超过50%。（本科）第17章通货膨胀ppt课件旧中国的通货膨胀1935年国民党反动政府实行了“法币改革”，规定自1935年11月4日起，以伪中央，中国，交通三银行所发行的钞票为“法币”（一九三六年又增加了伪中国农民银行。从1942年7月1日起，法币的发行权统一于伪中央银行）；并宣布所有白银和银元的持有人，应即将其缴存政府，照面额换领法币。从法币改革到抗日战争前夕，法币的发行额增加到三倍以上。截至1936年6月为止，搜刮人民的白银就达二亿二千五百万元。（本科）第17章通货膨胀ppt课件抗日战争期间，法币的发行额迅速增长。1945年8月抗日战争结束时，法币的发行额为1937年7月抗日战争发生时的三百四十余倍，同一时期的物价至少上涨了二千倍左右。抗日结束后，国民党反动派又发动了反人民的国内战争，这就不能不更加大量地增发纸币。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍，同一时期上海的物价上涨了四百九十二万七千倍。大量发行的结果，法币急剧地贬值，1948年8月法币的购买力只有战前币值的五百分之一。（本科）第17章通货膨胀ppt课件法币（本科）第17章通货膨胀ppt课件1937年可买黄牛二头；1938年可买黄牛一头；1939年可买猪一口；1941年可买面粉一袋；1943年可买鸡一只；1945年可买鸡蛋二个；1946年可买固体肥皂六分之一块；1947年可买煤球一个；1948年8月19日可买大米0.002416两（按每斤十六两算）；1949年五月可买大米0.000000000185两（即一粒大米的千分之二四.五）1937年——1949年一百元伪法币的购买力变化如下：（本科）第17章通货膨胀ppt课件德国：经典的通货膨胀1923年间德国的经济状况——恶性通货膨胀，迄今为止只有1946年的匈牙利和1949年的中国出其右。如果1922年1月的物价指数为1，那么1923年11月的物价指数则为100亿。如果一个人在1922年初持有3亿马克债券，两年后，这些债券的票面价值早就买不到一片口香糖了。沃伦教授和皮尔逊教授曾将德国的通货膨胀数字绘成书本大小的直观柱状图，可是限于纸张大小，未能给出1923年的数据柱，结果不得不在脚注中加以说明：如果将该年度的数据画出，其长度将达到200万英里。（本科）第17章通货膨胀ppt课件德国，1923年10月4日最高月度通胀率：29500％物价翻倍间隔期：3.7天（本科）第17章通货膨胀ppt课件德国在一战败北之后，丧失了1/7的领土和1/10的人口，各种商行及工业产品均减少，同时按1921年金马克赔偿1320亿赔款。在操作中，德国不得不靠发行纸币来度过难关，结果是陷入灾难的深渊。当时政府以极低的利率向工商业者贷款，同时投放巨额纸币，它们又很快贬值，从而债务人得以有廉价的马克偿还贷款。“新富”们在通货膨胀中发了大财，“旧富”们面临崩溃。各个经济部门和各个家庭生活在此不公平中受到致命打击。（本科）第17章通货膨胀ppt课件13专栏17-2

津巴布韦的恶性通货膨胀1980年，1津元＝1．47美元2008年，1美元＝2500万津元（本科）第17章通货膨胀ppt课件

津巴布韦通货膨胀：1980—1990为第一阶段：通胀率一直维持在10%~20%；1991—2000为第二阶段：通胀率跃至20%~60%；2001—2008为第二阶段：通胀率跃至天文数字。（本科）第17章通货膨胀ppt课件15年份通货膨胀率2001112.1%2002198.93%2003598.75%2004132.75%2005585.84%2006-200766212.3%20082200000%2001~2008津巴布韦通货膨胀率（本科）第17章通货膨胀ppt课件16

津巴布韦百姓抱着大捆现钞出门成为一道奇特风景。（本科）第17章通货膨胀ppt课件17商家不得不用称来称这些钱（本科）第17章通货膨胀ppt课件18津巴布韦货币（本科）第17章通货膨胀ppt课件19最贫穷的亿万富翁（本科）第17章通货膨胀ppt课件202009年1月，央行发行100万亿津巴布韦元的大钞，1的后头有14个0，也算是一项世界纪录。（本科）第17章通货膨胀ppt课件21津巴布韦津巴布韦政府在2009年4月正式废掉国币，宣布以美元和南非币为流通货币，不过旧津巴布韦元还是在民间继续流通。2009年2月2日，津巴布韦启用新货币，共包括7种面额的纸币。新货币1津元相等于原来的1万亿津元，即在旧货币面值后去掉12个零。津巴布韦中央银行行长迪恩·戈诺表示，“我十分抱歉，昨天的万亿富翁今天会买不起他们爱喝的饮料。”（本科）第17章通货膨胀ppt课件22三、通货膨胀的衡量尺度

世界范围内衡量与表示通货膨胀的方法主要有以下三个:消费物价指数（CPI）、批发物价指数（WPI）和国内生产总值的减缩因子（GDPdeflator）。除了上述三种价格指数外，近年来，在我国用以观测市场价格水平变化的指标还包括生产价格指数（ProducerPriceIndex--PPI）。（本科）第17章通货膨胀ppt课件23专栏17-3中国CPI的构成

从2011年1月起，我国CPI开始计算以2010年为对比基期的价格指数序列。这是自2001年计算CPI定基价格指数以来，第二次进行基期例行更换，首轮基期为2000年，第二轮基期为2005年。调整基期，是为了更容易比较。因为对比基期越久，价格规格品变化就越大，可比性就会下降。选择逢0逢5年度作为计算CPI的对比基期，目的是为了与我国国民经济和社会发展五年规划保持相同周期，便于数据分析与使用。

中国CPI构成和各部分比重在2011年被最新调整为：

1．食品31.79%

2．烟酒及用品3.49%

3．居住17.22%

4．交通通讯9.95%

5．医疗保健个人用品9.64%

6．衣着8.52%

7．家庭设备及维修服务5.64%

8．娱乐教育文化用品及服务13.75%

（本科）第17章通货膨胀ppt课件（本科）第17章通货膨胀ppt课件（本科）第17章通货膨胀ppt课件26

一、需求拉上型通货膨胀（Demand-pullInflation）

所谓需求拉上型通货膨胀，就是指总需求超出了社会潜在产出之后引起价格水平持续上涨从而产生的通货膨胀。换言之，就是对商品和劳务的需求超出了在现在价格条件下可得到的供给，从而导致一般价格水平上涨。

二、成本推动型通货膨胀（Cost-pushInflation）

20世纪50年代以前，通货膨胀的原因主要被归结为需求性因素；50年代以后，引起通货膨胀的供给方面的因素开始受到人们的重视，从而提出了“成本推动”的通货膨胀理论。我们把由成本的提高引起总供给的增加而产生的通货膨胀称为成本推动型的通货膨胀。

第二节通货膨胀成因（本科）第17章通货膨胀ppt课件二、成本推动型通货膨胀（Cost-pushInflation）

AS1AS2ASYPAD10P2P1◎◎YFAS3◎E3E2E1Y1Y2Y3P3

20世纪50年代以前，通货膨胀的原因主要被归结为需求性因素；50年代以后，引起通货膨胀的供给方面的因素开始受到人们的重视，从而提出了“成本推动”的通货膨胀理论。我们把由成本的提高引起总供给的增加而产生的通货膨胀称为成本推动型的通货膨胀。（本科）第17章通货膨胀ppt课件28三、供求混合型通货膨胀（HybridInflation）

所谓供求混合型通货膨胀，就是指由总需求和总供给两方面因素共同作用引起物价水平的持续上涨而产生的通货膨胀。oPYAD0AS0P0YeE0AS1E2E1AD1P1AS2E3AD2E4P2P3P4（本科）第17章通货膨胀ppt课件

结构型通货膨胀就是指由于经济结构方面的因素变动引起物价水平的持续上涨从而产生的通货膨胀。四、结构型通货膨胀（StructuralInflation）（本科）第17章通货膨胀ppt课件30

一、通货膨胀对经济增长的影响

（一）促进论

凯恩斯认为货币数量增加后,在充分就业这一关键点的前后,其膨胀效果程度不同。

新古典综合派的促进论认为,通货膨胀通过强制储蓄,扩大投资来实现增加就业和促进经济增长。第三节通货膨胀的经济影响（本科）第17章通货膨胀ppt课件31

（二）促退论

首先,在通货膨胀环境下,从事生产和投资的风险较大,而相比之下,进行投机会有利可图。

其次,投资者是根据投资收益预期而从事投资的,当出现明显的通货膨胀时,价格上涨在各行业中是不一致的,因此投资者行为就会变得盲目。

再有，通货膨胀会造成外贸逆差。（本科）第17章通货膨胀ppt课件32二、强制储蓄效应

强制储蓄效应指的是政府通过向中央银行借款（透支或发行国债）的方式来筹集其生产性的财政投资资金，从而提高社会能够转化为投资的储蓄的储蓄率水平的效应。

三、收入分配效应

此效应是指通货膨胀对不同主体、不同个人流量的实际收入水平会进行自动调整的效应。在通货膨胀环境下，人们的收入往往有名义收入和实际收入之分，扣除了货币贬值因素之后的收入是实际收入。对人们最有意义的是实际收入而非名义收入。

（本科）第17章通货膨胀ppt课件33四、财富分配效应

它指的是通货膨胀对不同阶层、不同主体所持存量净资产价值变动的影响作用。

五、恶性通货膨胀与社会危机

恶性通货膨胀会使正常的生产经营难以进行。

恶性通货膨胀会引起突发性的商品抢购和挤兑银行的风潮。

最严重的通货膨胀会危及货币流通自身。

所以，各国政府在未遇到特殊政治麻烦的情况下，总是把控制通货膨胀作为自己的施政目标。

（本科）第17章通货膨胀ppt课件34一、货币紧缩政策

货币紧缩政策主要有两种措施,其一是减缓货币供应量的增长速度,其二是控制实际利率。减缓货币供应量有两种选择,一是减少中央银行基础货币的投放,包括通过公开市场出售政府债券,减少对商业银行的贴现贷款和其他贷款数量,减少对政府的透支等。二是降低货币乘数,包括提高法定准备率等手段。

二、财政紧缩政策

财政紧缩政策就是调整财政支出结构,减少赤字。首先,削减财政赤字,控制政府支出。其次,对投资给予税收优惠,目的是强有力地刺激工商业投资,以增加有效供给。再次,当总失业率超过某一界限时,根据情况减少或停止发放失业津贴。

第四节通货膨胀的治理（本科）第17章通货膨胀ppt课件35三、收入管制政策

收入紧缩政策实际是采取工资—物价管理政策,以阻止工会和雇主协会两大集团互相抬价所引起的工资和物价轮番上涨的趋势。有以下三种选择:

第一,确定工资—物价指导线

第二,管制或冻结工资和物价

第三,运用税收手段

四、增加有效供给

要治理通货膨胀,真正的治本方法是增加生产和供给。增加生产意味着经济增长,从而克服停滞;而增加供给可以消除过剩的需求,从而克服通货膨胀,克服滞胀的手段唯有增加生产和供给。

（本科）第17章通货膨胀ppt课件36一、中国通货膨胀的整体情况

中国国内的通货膨胀水平在不同时期同时呈现出较大的差异。无论是在改革开放初期的十几个年头里，还是在全球经济危机的大范围爆发的时候，我国通货膨胀水平都出现了较为明显的波动。在过去的30余年里，中国的居民消费价格指数呈现出先扬后抑的走势。

第五节改革开放后中国的通货膨胀（本科）第17章通货膨胀ppt课件（本科）第17章通货膨胀ppt课件38—、通货紧缩的定义及判断标准

（一）通货紧缩的定义

按照目前较为流行的观点，所谓通货紧缩就是指货币不断升值、社会价格总水平持续下降的经济现象。

（二）通货紧缩的判断标准

1.物价水平持续下降

2.货币供应量持续减少

3.商品有效需求不足，失业率上升

二、通货紧缩的效应

首先，通货紧缩抑制国民经济的正常增长与发展货币供给量的持续下降，一方面意味着货币供给总量的减少，劣一方面又意味着存量分布结构的改变。其次，通货紧缩