新课标语文整本书阅读教学设计：小狗的房子（二上）

《小狗的小房子》教学设计该故事讲述了女主人家的小狗和小猫一起去河边玩儿，为了不让小猫扫兴，小狗独自扛着小房子，还和小猫抓蝴蝶、钓小鱼、修椅子……甚至为了还想尽办法把小狗和小房子推回家，表现出不一样的智慧和勇气。故事旨在作品洋溢着儿童的天真、稚美的气息，利于激发学生阅读童话的兴趣；故事生活气息浓郁，可以启发学生思考该如何与小伙伴相处；人物角色有鲜2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，学会从封面上猜测故事3.阅读时把自己代入故事，感受童话故事的想象，产生对童话人物的喜阅读时间导读活动20分钟1.阅读封面，了解书名、作者等基本信息。2.观察封面插图，猜测故事内容。自主阅读推进活动1.找拟声词、品动作词、赏颜色句，感受有趣的童话故事。2.分享童话故事的奇妙想象，引发遐想之旅。3.阅读时把自己代入故事，引导质疑，感知人物特点。阅读阶段阅读过程阅读时间延伸活动40分钟任务一初相见，览全貌1.引故事。小朋友们都读过孙幼军爷爷的童话故事《小猪唏哩呼噜》吧?有趣的小猪唏哩呼噜逗得我们哈哈大笑，可有意思呢!孙爷爷又送童话故事来了，让我们一起来阅读。2.读封面。①观察封面：一本书就像一个人，封面就是它的名片。仔细观察，从封面上能发现些什么?同桌间找一找，指一指，再说一说。小结：拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面画的是什么,了解书的出版社，这样能够让我们对这本书有大致的了解。②了解作者：知道《小狗的小房子》是孙幼军爷爷写的，有的小朋友就很想读一读这个童话故事了。因为孙幼军爷爷是讲童话的高手，被誉为“一代童话大师”。3.猜内容。①书的封面上藏着许多小秘密呢!每本书都有一个名字，它常常会悄悄地告诉我们书的内容。《小狗的小房子》,读读这个书名，猜猜会讲什么样的故事?②封面上的图画也会告诉我们故事的内容，和好朋友交流猜测的故事内容吧!有兴趣的小朋友还可以写下“《小狗的小房子》封面之旅”哦!我的猜测(一):我的猜测(二):任务二学范例，订计划这么有趣的书，老师忍不住先睹为快啦!这个长长的故事是由好几个小故事连起来的呢!女主人家的小猫和小狗带着小房子一起经历了许多有趣的事儿，“搬房子”“抓蝴蝶”……他们还一起做了什么呢?留给喜欢阅读的你们边读边发现!你准备多久读完?刘畅和潘梦航小朋友打算每天读一个有趣的事儿，每天坚持阅读30欣赏创意“阅读计划”70G26g710月24日5.xity0月20日1.女主人家的小猫小狍P14-P21始的江苏省南通市城中小学二(1)班刘畅江苏省南通市城中小学二(1)班潘梦航请根据自己的阅读速度，每天坚持阅读30分钟，制订一份阅读计划表，可以按小故事出示阅读计划表示例，思考：你看懂了什么?自己的阅读计划又该怎样做呢?与同桌阅读书目页码时间安排女主人家的小猫小狗()月()日任务三激兴趣，学记录1.先听为快.2.初识人物。呢?继续读故事!3.制订记录卡。阅读记录卡阅读时间阅读收获我的积累(词语、句子)自合长两能烈作自合长两能烈作F六任务一感受趣味表达1.交流分享一：找拟声词——有趣的故事有声音。②读着这些词儿，你听见了谁的声音?用上这样的句式和同桌的小朋友互读互说。 o你还知道哪些表示声音的词语?也用这个句式说一说。小朋友们发现了吗?如果没有这些表示声音的词儿，故事会怎样呢?是呀，有了这些词2.交流分享二：品动作词——有趣的故事有动作。不会爬树的小狗在小猫的要求下居然爬树了，真让我们爬树的动作，还可以边读边做做动作(有危险的动作千万不要模仿哦!),一定更有趣!小狗就照小猫说的，从老远的地方往大树那儿飞跑，跑到树下他扑了一个空，接着，在空中翻了一个身，就像一块石头一样，小狗受伤后，小猫想尽办法用“轮子”将小房子推可就是“轮子”老是从后边滚出来，还得捡起来，3.交流分享三：赏颜色句——有趣的故事有色彩。朵黄色的、红色的小花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，我们外出游玩会带些什么?故事中的小狗到河边玩却带上小椅子，多么奇妙啊!像这样的奇思妙想在故事中有不少，你在阅读时感受到了吗?和好朋友在小猫的要求下，小狗居然用尾巴钓鱼，他把尾巴尖儿放在水里当虫子，等着小鱼来咬，真好玩儿!如果水里的小鱼儿发现了这样的食物，他们会想些什么、说些什么呢?发挥任务三思考小小疑问0施说的重苯效在房子里唯程江苏省南通市城中小学二(1)班张若瑜任务一分享展示，走近人物大军引河明明龙左眼流止恤也口湿了起工题喝步,他累得?却在证心阅读记录卡：我眼中的小鸦会总在江La江苏省南通市城中小学二(1)班戴欣雨 阅读记录卡：我眼中的小狗 1YH√江苏省南通市城中小学二(1)班孙梓豪一路上版差己玩儿总是让小独为绝做许转。后来是然让不会爬树的小狗爬树捉蚂姓小受伤一路上版差己玩儿总是让小独为绝做许转。后来是然让不会爬树的小狗爬树捉蚂姓小受伤江苏省南通市城中小学二(1)班程申睿江苏省南通市城中小学二(1)班蔡星霖②小结：小狗受伤后，小猫勇于担当，充满智慧，也很棒!③带着问题边阅读边思考，小朋友们收获满满。小狗、小猫成了大家身边可爱的小伙1.画图画，体会自然之美(童话中有美)。①孙幼军爷爷的童话故事把我们带进了美丽的大自然，把书上描写美景的文字变成一②画之前，老师有个小建议，可以再读读故事中描写色彩的句子，相信你会画得更棒!江苏省南通市城中小学二(1)班刘畅江苏省南通市城中小学二(1)班李懿扬2.做实验，体会科学有趣(童话中有趣)。①小狗受伤后，小猫想了什么巧妙办法把小狗和小房子推回了家?读读下面这张阅读记录卡，借助铅笔和铅笔盒，动手做一做。小猫想起树林边上，锯成一段一段的小树了。她跑去拖来一段，塞到小房子底下，又跑去拖来一段，也塞到小房子底下。小猫一推小房子，两段小树就在房子底下滚，小房子好像有了轮子，咕噜噜，咕噜噜，往前走了。小猫想了想，又拖来一段木头。这样，“轮子”滚出来的时候，小房子底下还有两段木头，小房子就不再往前歪了。①小狗和小猫一路上有趣且曲折的经历一直吸引着我们，小狗乐意付出、愿意包容；②“小狗的小房子”剧场就要开演啦!和小组小朋友商量选择哪段小故事，把自己变成任务三自评自测①女主人为什么要骂小狗?()③小狗是用()钓鱼的?A.尾巴B.耳朵C.爪子D.渔竿《小狗的小房子》这个长长的故事是由好几个小故事连起来的，你最喜欢哪个小故事?小房子安上四个轮子四个真正的轮子!他是怎样安上的呢?这次，他们会带着小房