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文档简介

大班科学：好玩的磁铁（教案）作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以我的口吻来分享一次我设计的科学活动——大班科学：好玩的磁铁。一、设计意图我设计这节活动的思路是通过让孩子们探索磁铁的性质，激发他们对科学的兴趣。活动目的是培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。二、教学目标1.让孩子们了解磁铁的基本性质，如吸引铁、镍、钴等物质，以及磁铁的两极性。2.培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。3.培养孩子们的团队合作精神和分享意识。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解磁铁的基本性质和磁铁的两极性。难点：让孩子们通过实验发现磁铁的性质，并能够运用所学知识解决问题。四、教具与学具准备1.教具：磁铁、铁钉、硬币、纸牌、塑料片等。2.学具：每个孩子一套磁铁、铁钉、硬币、纸牌、塑料片等。五、活动过程1.引入：我向孩子们展示一颗磁铁，让他们观察并猜测它的性质。2.探索磁铁的性质：孩子们分成小组，用磁铁去吸引铁钉、硬币、纸牌、塑料片等，观察磁铁的吸引力和排斥力。3.发现磁铁的两极性：我向孩子们解释磁铁有两极，一极是北极，一极是南极，并用磁铁去吸引铁钉，让他们观察磁铁的吸引力和排斥力。4.实践活动：孩子们用磁铁去搭建一个磁铁塔，要求磁铁塔稳定并且越高越好。5.分享和交流：孩子们展示自己的磁铁塔，并分享自己在活动中的发现和感受。六、活动重难点重点：让孩子们了解磁铁的基本性质和磁铁的两极性。难点：让孩子们通过实验发现磁铁的性质，并能够运用所学知识解决问题。七、课后反思及拓展延伸课后反思：这次活动孩子们都非常积极参与，他们通过实验发现了磁铁的性质，并且在实践活动中运用了所学知识。但是在活动中我也发现有些孩子对磁铁的两极性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：1.让孩子们回家后，用磁铁去寻找家中的铁质物品，并观察磁铁的吸引力和排斥力。2.邀请家长参与活动，一起探索磁铁的性质。3.开展磁铁绘画活动，让孩子们用磁铁去绘画。重点和难点解析：在这次活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。重点是让孩子们了解磁铁的基本性质和磁铁的两极性。在活动过程中，我通过展示和实验让孩子们亲自观察和体验磁铁的性质，他们能够直观地看到磁铁的吸引力和排斥力，并且通过实践活动进一步理解和掌握磁铁的两极性。难点是让孩子们通过实验发现磁铁的性质，并能够运用所学知识解决问题。在活动过程中，我提供了丰富的材料和实验机会，让孩子们自由探索和尝试，他们能够通过实践发现磁铁的性质，并且在搭建磁铁塔的活动中运用所学知识解决实际问题。另外，我注意到在活动中有些孩子对磁铁的两极性理解不够深入。为了加强他们的理解，我在活动中特别强调了磁铁的两极性，并通过实际的实验和观察让他们反复体验和理解。我还计划在今后的教学中继续加强引导，通过更多的实验和实践活动，让孩子们更深入地理解和掌握磁铁的两极性。总的来说，这次活动让孩子们对磁铁的性质有了初步的了解和体验，但在理解

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