六年级练习册苏教版译林英语

六年级练习册苏教版译林英语教学内容：今天我们要学习的教材是苏教版译林英语六年级练习册。我们将从该练习册的第五章节开始学习，内容包括一般现在时态的疑问句和否定句的构成和用法，以及一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。我们还将学习如何用英语描述日常生活中的活动和习惯。教学目标：1.学生能够理解并正确运用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句。2.学生能够用英语描述自己的日常生活中的活动和习惯。3.学生能够提高自己的英语听、说、读、写能力，提高语言运用能力。教学难点与重点：重点：一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。难点：如何用英语描述日常生活中的活动和习惯，以及如何在实际情景中运用所学的英语知识。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、练习册。学具：练习册、笔记本、铅笔。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张照片或一段视频，引入今天的主题，例如：展示一张学生做作业的照片，让学生用英语描述这张照片中的情景。二、知识点讲解（10分钟）教师在黑板上用粉笔写出一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，让学生跟随老师的讲解一起在笔记本上记录。三、例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示一些例题，讲解如何运用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句，同时让学生在练习册上完成相应的练习。四、随堂练习（10分钟）教师让学生在练习册上完成一些相关的练习题，让学生在实践中巩固所学的知识。五、小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何用英语描述自己的日常生活中的活动和习惯，每个小组选出一个代表进行分享。六、课堂小结（5分钟）板书设计：一般现在时态疑问句：Do/Does/Is/Are+主语+动词原形+其他？一般现在时态否定句：主语+do/does/is/are+not+动词原形+其他？一般过去时态疑问句：Did+主语+动词原形+其他？一般过去时态否定句：主语+did+not+动词原形+其他？作业设计：1.用英语描述自己的日常生活中的活动和习惯。答案：Mydailyactivitiesandhabits:Everymorning,Igetupat7o'clockandhavebreakfast.Then,Igotoschoolandhaveclassesuntil4o'clockintheafternoon.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysports.Intheevening,IhavedinnerandwatchTV.Beforegoingtobed,Ireadabook.2.根据下列句子，完成填空题。1.She(like)(watch)movies.2.They(have)(go)totheparkyesterday.3.Doeshe(play)socceronweekends?4.We(do)ourhomeworkeveryafternoon.答案：1.likeswatching2.hadgone3.play4.do课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生应该能够掌握一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，以及如何用英语描述日常生活中的活动和习惯。教师应该在课后反思自己的教学效果，看看学生是否掌握了所学的知识，并对教学方法进行改进。教师还可以让学生在课后进行一些拓展延伸活动，例如：让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。重点和难点解析：1.一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。2.如何用英语描述日常生活中的活动和习惯。3.实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等教学过程的细节。对于这些重点和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法：一般现在时态的疑问句构成：Do/Does/Is/Are+主语+动词原形+其他？一般现在时态的否定句构成：主语+do/does/is/are+not+动词原形+其他？一般过去时态的疑问句构成：Did+主语+动词原形+其他？一般过去时态的否定句构成：主语+did+not+动词原形+其他？例如：一般现在时态疑问句：Doesshelikeapples?一般现在时态否定句：Shedoesnotlikeapples.一般过去时态疑问句：Didtheygototheparkyesterday?一般过去时态否定句：Theydidnotgototheparkyesterday.二、如何用英语描述日常生活中的活动和习惯：描述日常生活中的活动和习惯时，可以使用一般现在时态。例如：Igetupat7o'clockeverymorning.Ihavebreakfastbeforegoingtoschool.IwatchTVintheevening.Igotobedat10o'clockeverynight.三、实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等教学过程的细节：1.实践情景引入：教师可以通过展示一张照片或一段视频，引入今天的主题。例如，展示一张学生做作业的照片，让学生用英语描述这张照片中的情景。2.例题讲解：教师在黑板上用粉笔写出一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，让学生跟随老师的讲解一起在笔记本上记录。3.随堂练习：教师通过PPT展示一些例题，讲解如何运用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句，同时让学生在练习册上完成相应的练习。4.小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论如何用英语描述自己的日常生活中的活动和习惯，每个小组选出一个代表进行分享。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解知识点时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如：实践情景引入5分钟，知识点讲解10分钟，例题讲解15分钟，随堂练习10分钟，小组讨论5分钟，课堂小结5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应适时提问学生，以检查学生对知识点的理解和掌握程度，并鼓励学生积极参与课堂讨论。4.情景导入：通过展示照片或视频等直观手段，引发学生的兴趣，使学生更容易投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，以及如何用英语描述日常生活中的活动和习惯，使学生能够更好地运用所学的英语知识。3.教学效果：通过本节课的